網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，讓人們見識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的好處，對(duì)于選擇學(xué)校的同學(xué)們就比較明顯了，在機(jī)里面，通過電腦就能夠知道千里之外的學(xué)校到底是怎么樣的，在家里面就可以對(duì)學(xué)校做一個(gè)初步的對(duì)比，那么，長(zhǎng)順中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址是多少呢?接下來，就為同學(xué)們整理一下學(xué)校的網(wǎng)址。
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為進(jìn)一步推進(jìn)我省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，加快組建一批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、政校企聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育集團(tuán)，9月12日，廳黨組成員、副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克組織召開職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)督辦會(huì)，對(duì)我省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)再督促、再動(dòng)員、再部署。
會(huì)上，省交通與汽車職教集團(tuán)、省建設(shè)職教集團(tuán)、省機(jī)械裝備制造集團(tuán)、省旅游職教集團(tuán)、省計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)職教集團(tuán)、省供銷職教集團(tuán)、省護(hù)理職教集團(tuán)、省電子技術(shù)職教集團(tuán)、省農(nóng)業(yè)工程職教集團(tuán)、銅仁職教集團(tuán)和各市(州)教育局分別對(duì)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的成果、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和問題進(jìn)行了匯報(bào)和交流，省輕工職院、省工業(yè)職院、貴陽幼專、省商業(yè)學(xué)校和省水利電力學(xué)校分別匯報(bào)了牽頭組織成立職教集團(tuán)的進(jìn)展情況和工作中存在的困難問題。
總體來看，集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)于推動(dòng)我省各級(jí)各類職業(yè)院校促進(jìn)行業(yè)交流，強(qiáng)化校企合作，加強(qiáng)招生協(xié)作，培養(yǎng)培訓(xùn)師資，建設(shè)專業(yè)，共建共享教學(xué)成果等發(fā)揮了一定作用，但是，由于辦學(xué)體制機(jī)制不夠靈活，作為非法人實(shí)體的職教集團(tuán)對(duì)成員單位的約束力不強(qiáng)，行業(yè)、企業(yè)的吸引力不足，政府、行業(yè)組織、企業(yè)等各方參與職業(yè)教育辦學(xué)的積極性不夠，“自彈自唱”、“集而不團(tuán)”等問題仍然突出，職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)效有待提升。
鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)在聽取匯報(bào)后指出，省委十一屆四次全會(huì)提出，各地要統(tǒng)籌運(yùn)用好政府、企業(yè)和社會(huì)辦學(xué)資源，探索組建一批政府與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育集團(tuán)，通過政府向企業(yè)采購教育資源，形成多方合辦中職教育的經(jīng)營(yíng)管理模式。各地、各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委決定，充分認(rèn)識(shí)到集團(tuán)化辦學(xué)是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)體制的主要載體，要采取切實(shí)措施，搶抓機(jī)遇，在今年再推動(dòng)組建3-5個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，進(jìn)一步提高政府部門、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)組織在職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的參與率。
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