可能現(xiàn)在很多家長都覺得，職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)成績差，平行不端正的同學(xué)去的地方，在這個(gè)樣的地方，對(duì)于孩子進(jìn)入這個(gè)學(xué)校都是不放心的，但是隨著現(xiàn)在，國家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持，以及現(xiàn)在市場上對(duì)于人才的緊缺，很多人也看到了職業(yè)學(xué)校的好處。由于貴陽體育中學(xué)2020年招生簡章暫未公布，所以老師整理貴陽體育中學(xué)2020年招生簡章。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 100
休閑鐵路服務(wù)與管理 60
貴陽體育中學(xué)校園新聞
貴陽市體育中學(xué)黨支部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排會(huì)
9月17日13:00，市體育中學(xué)黨支部在學(xué)校多媒體教室召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排會(huì)，全體在職黨員及入黨積極分子參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校黨支部副書記、副校長岑永楓主持。
首先，由學(xué)校黨支部紀(jì)律委員、副校長葉慧明傳達(dá)學(xué)習(xí)貴州省“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)、貴陽市“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)、市體育局黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議精神。
隨后，岑永楓副校長對(duì)學(xué)校黨支部開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作進(jìn)行安排布置：明確工作要求、工作目標(biāo)，明確本次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改，三項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來，有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)，堅(jiān)持抓思想認(rèn)識(shí)到位，抓檢視問題到位，抓整改落實(shí)到位，抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，推動(dòng)主題教育取得扎實(shí)成效。
最后，黨支部書記郭友永就學(xué)校黨支部開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作提具體要求：
一是強(qiáng)調(diào)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大部署和戰(zhàn)略安排，是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是提高全校教職員工政治地位，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)的迫切需要，全校黨員干部要以高度的政治自覺、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，按照制定的實(shí)施《方案》，有序推進(jìn)實(shí)施，確保主題教育在學(xué)校取得實(shí)實(shí)在在成效。
二是要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，“兩手抓、兩促進(jìn)”;要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)有序開展主題教育，將他轉(zhuǎn)化為廣大黨員、干部推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量，在培養(yǎng)青少年競技體育后備人才，加強(qiáng)競技體育后備人才的文化教育，堅(jiān)持立德樹人，提高運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì);在培育和輸送社會(huì)需求的體育職業(yè)人才等工作上做精做細(xì),為貴陽市體育事業(yè)作積極貢獻(xiàn)。
三是要求黨員、干部要有對(duì)黨的“忠誠之心”、對(duì)崗位的“責(zé)任之心”、對(duì)工作的“進(jìn)取之心”、對(duì)學(xué)生的“仁愛之心”，把立德樹人，堅(jiān)持“五育”并舉，體現(xiàn)在教育教學(xué)、訓(xùn)練工作中，不忘初心，牢記使命，立足崗位，砥礪前行，全心全意為學(xué)校的教育服務(wù)，全校黨員、干部要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí);要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造深厚氛圍 ，確保主題教育有聲勢、有特色、有成效。
職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個(gè)選擇，包括上完大學(xué)大專的學(xué)生，也有回爐深造的，職業(yè)院校，培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才，與社會(huì)工作節(jié)奏接軌，對(duì)工作更容易上手，并且專業(yè)性更高，現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作，還有學(xué)歷可拿，是一勞多獲的選擇。