推薦答案韓國有句話叫做“四進(jìn)五出”，意思就是早上四點(diǎn)起來看書可以上大學(xué)，早上五點(diǎn)起來的話就只能出（進(jìn)不了大學(xué)校門）
韓國自1968年廢止小學(xué)升初中考試制度，1974年實(shí)行“平準(zhǔn)化教育”，高中通過推薦、書面材料、區(qū)域配置等方式招收學(xué)生。
據(jù)2002年統(tǒng)計(jì)，韓國高中階段“平準(zhǔn)化教育”改革已在首爾等23個(gè)城市占全國高中數(shù)的57%、學(xué)生總數(shù)的74%的范圍內(nèi)施行。
韓國借鑒了美國、日本的中小學(xué)教育，一是注重創(chuàng)意教育，即重視培養(yǎng)“會思考、會學(xué)習(xí)、會實(shí)踐”的“三會”學(xué)生。
二是沒有全面實(shí)行在日本有爭議的“學(xué)區(qū)教育”和“寬余教育”，三是積極發(fā)展“特目高”。
“特目高”就是以特色、特性化目的舉辦的高中，目前韓國有56所這種高中，能招收11905名學(xué)生，
僅首爾就招收2450名，在56所“特目高”中，有29所外語高中、18所科學(xué)高中、2所國際高中、6所“自律型私立高中”，
首爾就有8所，其中外語高中6所，科學(xué)高中2所。外語高中的升學(xué)比率為6：1，而科學(xué)高中為3.8：1。
可以說，這些“特目高”就是韓國在緩解學(xué)生與家長對高中學(xué)校教育的“擇?！睙崤c爭議，
防止因“寬余教育”和“平準(zhǔn)化教育”學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與能力下降的辦學(xué)探索和具體踐，找到了教育公平與英才教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，
可以說是找到了解決公共基礎(chǔ)教育中最大難題的一條路徑，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中的重中之重。
這些“特目高”的辦學(xué)特點(diǎn)為：一是小班化，一個(gè)班10多名學(xué)生，外語均由原語言國家的“原住民”來講授，外語高中基本都用外語授課，在學(xué)校內(nèi)要講外語。