最佳答案中國環(huán)境最好的大學(xué)當(dāng)屬武漢大學(xué)
百年學(xué)府武漢大學(xué)，素以風(fēng)景之秀麗、校園之博大、建筑之精美、文化之濃郁而贊譽(yù)滿天下。它位于湖北省武漢市風(fēng)景秀麗的東湖之濱，珞珈山麓，校園依山環(huán)湖，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香；古典式的建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，亭臺樓閣造型別致，現(xiàn)代化的高樓拔地而起，氣勢雄偉；武漢大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，是中國最美麗的大學(xué)，也是世界上最美麗的大學(xué)之一。
第一，武漢大學(xué)校園及其早期建筑群分別具有“國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”和“國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位”兩個獨(dú)特的身份，這在中國大學(xué)中是絕無僅有的，是最能證明武大校園風(fēng)景全國第一的權(quán)威“硬性”證據(jù)。前者體現(xiàn)出武大擁有美麗優(yōu)雅的自然環(huán)境，后者印證了武大具備氤氳深厚的人文底蘊(yùn)，武漢大學(xué)集自然之秀、匯人文之靈，有機(jī)地將二者融為一體，使之各放異彩、交相輝映，造就了珞珈山的獨(dú)特風(fēng)景，造就了中國最美麗的大學(xué)校園。
第二，武漢大學(xué)校園是身為第一批“國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”之一的武漢東湖風(fēng)景名勝區(qū)的重要組成部分。
武漢東湖是全國最大的“城中湖”，水面面積33平方公里，是杭州西湖的六倍，而整個風(fēng)景區(qū)面積則廣達(dá)88平方公里。東湖兼有太湖之浩淼與西湖之秀麗，是一個極有發(fā)展前途的風(fēng)景區(qū)。朱德委員長于1954年3月視察東湖時曾題詞道：“東湖暫讓西湖好，今后將比西湖強(qiáng)。”1982年11月，國務(wù)院審定武漢東湖風(fēng)景名勝區(qū)為第一批“國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”之一；2001年1月，東湖風(fēng)景區(qū)又被中華人民共和國旅游局評選為全國首批“AAAA級風(fēng)景名勝區(qū)”之一。東湖港汊交錯，岸線曲折，其南岸層巒疊翠，山環(huán)水抱；而其西南一隅的珞珈山，正是武漢大學(xué)所在地。當(dāng)年由著名地質(zhì)學(xué)家李四光先生和著名農(nóng)林學(xué)家葉雅各先生親自選定的武大珞珈山新校址，坐落在武昌東湖西南岸三面環(huán)水的半島上，東望磨山群峰逶迤，西臨洪山寶塔靈秀，南擁三國遺跡卓刀古泉，北覽東湖煙波一碧萬頃；校園內(nèi)外山形起伏有致，湖岸曲折環(huán)繞，地面海拔20－118米，整體占地4000余畝。這里視野開闊舒展，湖光山色輝映，具有極高的人文與自然景觀價值。不僅如此，國立武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院在設(shè)立之后，曾在磨山附近及其與珞珈山之間的東湖沿岸地區(qū)購置和墾殖了5000多畝農(nóng)田、果園和林場，老武大也因此而占據(jù)了西起茶葉港、東至磨山的幾乎半個東湖的湖岸，獨(dú)享其半壁風(fēng)光。昔日盛況雖已不再，但武大校園“坐擁珞珈山，環(huán)繞東湖水”的基本格局并沒有改變，時至今日，武大校園在東湖邊上的臨湖線仍有2.4公里之長。
對于武大這番得天獨(dú)厚的周邊環(huán)境和自然條件，武大校友何五元曾以其無比優(yōu)美的文筆，在《珞珈賦》中寫道：“珞珈有山，雄峙東湖之南，遙踞大江之陰。東臨碧水，磨山依稀弄影；西起洪岳，寶塔巍然可登；南極通衢，達(dá)中南之樞紐；北攬湖光，仰屈子之行吟。??山有鐵塔，巋然獨(dú)立。登斯山也，遠(yuǎn)山含碧，近樹扶疏。天際橫江，輕紗一帶；地盡屹樓，奇綺幾何？一橋飛臥，挽龜蛇成一體；數(shù)舸直下，逐江渚幾欲飛。東湖浩渺，云水籠煙；長堤戲波，一水繞碧??”此言此語，生動地道出了武大在東湖風(fēng)景區(qū)的重要地位。早在1950年，武漢市便已把武大校園劃入武昌東湖風(fēng)景區(qū)范圍；1982年11月，在東湖風(fēng)景區(qū)入圍首批“國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”的同時，武大校園又被列為東湖風(fēng)景區(qū)的10個游覽區(qū)之一。目前，東湖風(fēng)景區(qū)主要由聽濤、落雁、白馬、吹笛、磨山、珞洪六大景區(qū)組成，何謂“珞洪”？珞珈山與洪山也，珞洪區(qū)正是以此二山的秀麗風(fēng)光而得名。東湖共有二十四景，珞洪區(qū)占有其
二，除了洪山的“古剎塔影”，便是珞珈山的“珞珈書鄉(xiāng)”（武漢大學(xué)校園）了。珞珈山巍峨橫亙，岡巒林立，山光水色，交相輝映。山之上下，巨巖層現(xiàn)，奇石峭陳，佳木交碧，搖蒼飛翠。近山湖中有“浪淘石”，累累羅列，蒼翠奪目。而坐落于此的武漢大學(xué)，更是以其蜿蜒起伏、錯落有致的地勢，綠樹成蔭、花香流溢的校園，獨(dú)具風(fēng)格、美侖美奐的建筑，猶如一顆璀璨奪目的綠色寶石，鑲嵌在浩瀚的東湖之濱。
2000年新武漢大學(xué)組建后，武大校園在東湖邊上的臨湖線也隨之而延長了，這就重新強(qiáng)化了武大校園“坐擁珞珈山，環(huán)繞東湖水”的意蘊(yùn)，使之能從珞珈與東湖秀麗的青山綠水之間汲取、匯聚得更多的靈氣。在這條長達(dá)2400米的臨湖線上，武大校園的湖邊圍墻通過“拆墻透綠”，建成通透式景觀圍墻2013米，實體景觀圍墻387米，墻內(nèi)還建有大片綠化帶，使校內(nèi)綠化景觀與東湖景觀連成一片，借景生輝。特別是隔湖相望的醫(yī)學(xué)部校區(qū)和工學(xué)部校區(qū)，因有雙湖拱橋相連，從而使校園風(fēng)光與東湖秀色融為一體，成為其不可分割的一部分。
第三，武漢大學(xué)地勢蜿蜒起伏、錯落有致。
1928年底，國立武漢大學(xué)新校舍建筑設(shè)備委員會委員長、著名地質(zhì)學(xué)家李四光先生與著名農(nóng)林學(xué)家葉雅各先生慧眼獨(dú)具，以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、教育家的謀略、藝術(shù)家的浪漫，選定了山青水秀的武昌落駕山（一說為羅家山）這塊寶地作為武大新校址；后來，國立武漢大學(xué)文學(xué)院首任院長聞一多先生又以詩人的情懷，出神入化地將頗為俗氣的“落駕山”改名為詩意十足、意蘊(yùn)悠長的“珞珈山”。珞，石頭堅硬之意，《老子》一書中有“不欲錄錄如玉，珞珞如石”的句子；珈，指的是古代楚國貴族婦女的美麗首飾?！扮箸臁迸c“落駕”二字諧音，寓意當(dāng)年在落駕山篳路藍(lán)縷、辟山建校的艱難和對武大美好明天的希冀。珞珈山的名字，一如它本身的性格，劍膽琴心，剛?cè)嵯酀?jì)，珠聯(lián)璧合，給人以一種硬骨錚錚同時又情誼綿綿的感覺！以此與武大恢宏壯麗的建筑群相稱，實在是文雅而貼切！從此，武昌珞珈山不僅是作為武大校址所在地而繼續(xù)存在，而且還逐漸成為了武大的標(biāo)志、象征甚至代名詞，并隨著武漢大學(xué)的興旺發(fā)達(dá)和對外學(xué)術(shù)交流而名揚(yáng)天下。
武大校園內(nèi)有珞珈山、獅子山、火石山、筆架山、烏魚嶺、小龜山、側(cè)船山、半邊山、團(tuán)山、扁扁山、廖家山、郭家山、陳家山等十余座大小山丘坐落其中，外有東湖水半面環(huán)抱。其中，珞珈山挺立于校園中央，東西長1280米，方圓540畝，海拔最高處為118米，為群山之首；獅子山靜臥在校園西北，與珞珈山南北相望；其余幾座小山頭簇?fù)碓谒鼈冎車?。諸丘蜿蜒起伏，相互呼應(yīng)，錯落有致；登高遠(yuǎn)眺，視野開闊，湖光山色，氣象萬千，自然風(fēng)光獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
第四，武漢大學(xué)校園綠樹成蔭、花香流溢。
今日武大，校園綠化面積已達(dá)2300畝，占校園總面積的42％，綠化率達(dá)到68％，綠化覆蓋率達(dá)87％，可綠化面積100％，這在武漢市是最高的；其中珞珈山山體綠化覆蓋率高達(dá)100％，校園空地總綠化率更為98.6％。1993年，武漢大學(xué)校園被全國綠化委員會評為“全國綠化300佳”單位；1998年又被湖北省評為首批園林式校園；2000年，武漢市制定《山體湖泊保護(hù)條例》，把珞珈山、獅子山、半邊山及之間的區(qū)域劃為主城區(qū)“一級山體保護(hù)區(qū)”，總面積達(dá)1289.355畝。
武大校園山林植物配置內(nèi)容十分豐富，自然和半自然山林計有700余畝，成片的樹林就有十幾片，不僅植被面積大，而且種類繁多。據(jù)知名學(xué)者、植物分類學(xué)家孫祥鐘教授與同行多年悉心研究和考察，確認(rèn)武漢市種子植物共141科、582屬、1000多種。而據(jù)不完全統(tǒng)計，武漢大學(xué)校園內(nèi)就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬于珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株。最為寶貴的是，武大還擁有一大片亞洲極為稀有、在其他國家高校校園中亦屬罕見、具有亞熱帶特征的殼斗科常綠闊葉林——青崗櫟林，面積達(dá)1.5公頃（22畝）。豐富多彩的植物體系和數(shù)量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽(yù)為全國樹木園，曾有植物
學(xué)家到校園考察后，驚嘆武大就是一個天然的植物園。事實上，擁有多種國家一級保護(hù)樹種的武漢大學(xué)校園，本身就是中國植物學(xué)會植物園分會（對外稱“中國植物園協(xié)會”）的會員（又稱“武大植物園”）。另外，武漢大學(xué)已兩次應(yīng)邀參加世界植物園大會，將盡全力最終進(jìn)入成為該組織的正式成員。
濃濃的綠陰，既美化了校園環(huán)境，也調(diào)節(jié)了校園氣候?？崾顣r分，當(dāng)人們從校外汗流浹背地進(jìn)入武大校園后，頓覺涼爽許多，可以明顯地感覺到校內(nèi)的氣溫比市區(qū)低3至5度。在“火爐”城市武漢，生活在武漢大學(xué)校園里實在是一種幸運(yùn)。不僅如此，茂盛的植被，幽靜的環(huán)境，還使武大校園成為鳥類繁衍生息的樂園，現(xiàn)有各種鳥類80多種。近年來，隨著周邊環(huán)境及東湖水質(zhì)的改善，鳥類也在慢慢增多，特別是數(shù)量增加較多。漫步校園，隨處可見灰喜鵲、斑鳩和白頭翁的倩影，清晨烏鶇美妙的歌喉將人喚醒，夜晚四聲杜鵑深沉的啼鳴催人入眠，幾乎每時每刻能感受到鳥語花香的溫馨氛圍，一派人與自然和諧共處的美麗景象。
近年來，武大校園內(nèi)的珞珈廣場、世紀(jì)廣場、友誼廣場、電力廣場、醫(yī)學(xué)部廣場等綠化廣場也相繼建成（另有文科廣場待建），其中珞珈廣場占地面積5.9萬平方米，古樹參差，碧草青翠，無論規(guī)模、風(fēng)景，均為全國高校綠色廣場之最。此外，已告完成的中心湖環(huán)境景觀、梅園整體綠化環(huán)境、楓園綠化工程、文明綠化住宅小區(qū)建設(shè)、老圖書館前庭環(huán)境綠化工程等新綠化園林，以及即將完成或開始啟動的東湖南路校園綠化工程，醫(yī)學(xué)部“拆墻透綠”工程，工學(xué)部高層建筑綠化小區(qū)，以及信息學(xué)部“星湖”綠化環(huán)境整治工程，更是展示了或即將展示具有武大特色的自然生態(tài)和人文景觀，為創(chuàng)建一個古樹參天、草木青翠的世界一流校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，武大校園的綠化美化，充分利用了得天獨(dú)厚的自然條件，注重植物與建筑的交相輝映，天然景觀與人工造景的有機(jī)結(jié)合，融藝術(shù)性、科學(xué)性和功能性于一體，四季有景，處處有景，構(gòu)成了公園式的園林生態(tài)環(huán)境，從而贏得了“花園式大學(xué)城”的美譽(yù)。
第五，武漢大學(xué)建筑獨(dú)具風(fēng)格、美侖美奐。
武漢大學(xué)自1930年開始在珞珈山建設(shè)新校舍，至今已70余年。多年來，不少仁人志士為了珞珈山校園的建設(shè)而嘔心瀝血，造就了全國最美麗的校園和最漂亮的校園建筑。武漢大學(xué)校園建筑充分利用自然地形特點(diǎn)，依山就勢布置建筑群體，既強(qiáng)調(diào)建筑整體布局的軸線關(guān)系，又使每一群體建筑都具有不同的造型特點(diǎn)，使校園建筑與湖光山色交相輝映，形成優(yōu)美的人文景觀。這些鑲嵌于群峰翠谷之中、最能體現(xiàn)武大校園自然風(fēng)景與人文底蘊(yùn)完美結(jié)合的宮殿式建筑，全部用孔雀藍(lán)琉璃瓦蓋頂，富麗堂皇，光彩奪目，在建筑藝術(shù)上巧妙地與東湖湖光、珞珈山色巧妙地融為一體。飛檐碧瓦掩映在綠樹叢中，使山體顯得更加郁郁蔥蔥、錯落有致。不論是從老圖書館南眺珞珈山，還是從工學(xué)院北望獅子山，映入眼簾的都是一副玉宇瓊樓、青山碧水的美景。湖山秀水因建筑群的裝飾更顯神奇，建筑群因湖山秀水的襯托而愈為壯麗。 武大早期建筑群由美國著名建筑師開爾斯先生（F. H. Kalse,1899－1979）設(shè)計，他根據(jù)珞珈山的地形地貌和現(xiàn)代高等教育的發(fā)展要求，將中國傳統(tǒng)建筑文化與西方古典建筑文明有機(jī)融合，使校園總體規(guī)劃具有鮮明的特色和科學(xué)性。整個設(shè)計貫穿了中國傳統(tǒng)建筑“軸線對稱、主從有序、中央殿堂、四隅崇樓”的思想，力圖“用中國的傳統(tǒng)建筑形式，弘揚(yáng)西方的科學(xué)精神”。珞珈山校園規(guī)劃功能區(qū)分合理，以獅子山上的圖書館為整個校園的規(guī)劃中心和制高點(diǎn)，校園建筑依照各自的功能，采用散點(diǎn)、放射狀的布局，又遵循中國傳統(tǒng)建筑的美學(xué)原則，因山就勢，建筑組群變化有序，整個校園在自由的格局中又有嚴(yán)整的片斷，構(gòu)成了豐富多樣的群體，充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)建筑的靈魂——“群”。校園中心區(qū)內(nèi)由2條南北軸線和2條東西軸線相交匯，形成了圖書館、理學(xué)院、工學(xué)院3個建筑群。這些建筑群相互構(gòu)成對位對
景，面面相觀，最大限度地擴(kuò)大了環(huán)境空間層次。因此，欣賞珞珈山校園建筑，不是在“可望”，而是在“可游”，步移景異，韻味無窮。
武漢大學(xué)早期建筑群是20世紀(jì)上半葉中國大學(xué)中惟一進(jìn)行一次性完整規(guī)劃設(shè)計并且一氣呵成的校園建筑，其設(shè)計思想之先進(jìn)，建筑風(fēng)格之新穎，開中國大學(xué)校園建筑之先河。幾十年過去了，這些建筑早已成為武大的形象標(biāo)志，不僅大部分保存完好，至今仍在使用，而且其價值也日益彰顯。2001年6月25日，國務(wù)院正式公布了第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，武漢大學(xué)早期建筑名列其中，與清華大學(xué)早期建筑、北京大學(xué)未名湖燕園建筑和東北大學(xué)舊址同時入圍。歷史名校建筑被列為國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位，這在中華人民共和國歷史上還是第一次。這些高校都是中國近代史上成立最早的高等院校，這些建筑大多數(shù)建于20世紀(jì)初，具有較高的歷史價值、藝術(shù)價值和科學(xué)價值，堪稱中國近代大學(xué)建筑的佳作和典范。武漢大學(xué)早期建筑包括國立武漢大學(xué)牌樓、工學(xué)院、周恩來故居等15處26棟建筑，1930年至1936年建成，總面積達(dá)54054.52平方米，其規(guī)模在入選的三所高校的建筑群中居于首位（因東北大學(xué)早已從其舊址遷出，故不屬此次入選高校之列）。建筑群注重與自然環(huán)境、人文環(huán)境的有機(jī)融合，運(yùn)用對景、借景、造景等手法，體現(xiàn)了中國建筑與自然和諧的特點(diǎn)。專家認(rèn)為，它們是現(xiàn)代化和民族化的完美結(jié)合，在全國高等學(xué)校校舍建筑史上，是不可多得的精品，具有極高的文物價值；它們不僅是中國近代教育的歷史見證，也是中國建筑走向現(xiàn)代和中西文化思想在建筑、美學(xué)等領(lǐng)域相互借鑒和交流的重要標(biāo)志，在中國建筑史上占據(jù)了重要地位。環(huán)境設(shè)計大師、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院張德山教授認(rèn)為，武大的古建筑群屬于中國最成功的建筑作品。建筑大師張錦秋院士參觀武大校園后說，武漢大學(xué)的建筑具有中國傳統(tǒng)風(fēng)范，但又不是復(fù)古，而是和現(xiàn)代完美的結(jié)合，堪稱中西合璧的典范。
除了這些優(yōu)秀的歷史建筑，武大還擁有人文科學(xué)館等富于時代氣息和風(fēng)貌的優(yōu)秀現(xiàn)代建筑。1990年11月20日竣工的人文科學(xué)館，由香港著名實業(yè)家和愛國人士邵逸夫爵士捐款和原國家教委撥款共建，設(shè)計新穎，建造精良，是當(dāng)年的武漢十大名建筑之一；邵逸夫先生的代表、香港中文大學(xué)前校長、香港中文大學(xué)逸夫書院校董會主席馬臨博士曾贊譽(yù)該館“設(shè)計宏偉，外形美觀，地點(diǎn)居中，不論在櫻花林看正面或于東湖看背面，皆有美輪美奐之感”。1991年4月10日，由原國家教委組織的邵逸夫先生第二批贈款建設(shè)項目評選活動結(jié)果在天津大學(xué)揭曉，武漢大學(xué)人文科學(xué)館榮獲一等獎，專家評議組成員之一、清華大學(xué)宋澤芬教授稱贊其為“全國最美大學(xué)校園里的最美的一棟建筑”。
從2002年11月起，武漢大學(xué)斥資數(shù)十億元，開始在校內(nèi)的文科區(qū)和楊家灣小區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，揭開了自身歷史上在珞珈山麓進(jìn)行的第二次大規(guī)模校舍建設(shè)的序幕。在2010年以前，武大的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的條件和校園面貌將有顯著的改善，最終建成為一所功能分區(qū)布局合理、山水綠化校舍和諧、學(xué)術(shù)研究氛圍濃厚、新的標(biāo)志性建筑與早期標(biāo)志性建筑交相輝映的山水園林學(xué)校。
文科區(qū)建筑群東臨風(fēng)光優(yōu)美的東湖，南靠綠樹成蔭的珞珈山，與武大早期建筑群相毗鄰；其建筑風(fēng)格既要延續(xù)武大早期建筑的歷史文脈，又要具有時代特色，還要與東湖景觀協(xié)調(diào)一致，具有相當(dāng)?shù)脑O(shè)計難度。而最終入圍的設(shè)計方案，既注重了建筑群的有序性和內(nèi)聚性，也注重了建筑與自然和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，采用了“化整為零、高低錯落、虛實結(jié)合”的設(shè)計手法，并融入了中國園林建筑庭院式布局的風(fēng)格，在建筑體量、層高及造型、色彩上充分考慮與自然山體、水景相融合，又與武大早期建筑相協(xié)調(diào)。三棟教學(xué)樓既各有學(xué)科特色又整體協(xié)調(diào)一致，在建筑風(fēng)格上體現(xiàn)了教育建筑典雅現(xiàn)代的風(fēng)格和寧靜悠遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)氛圍。到2004年8月，在人文館以東、毗鄰東湖興建的文科樓群將在珞珈山麓展現(xiàn)風(fēng)姿，為中國最美麗的大學(xué)校園再添神韻，成為代表珞珈山歷史建筑群延伸和發(fā)展的標(biāo)志性建筑，同時也將成為武漢市的標(biāo)志性建筑群。
楊家灣的區(qū)位特點(diǎn)是與學(xué)校中心區(qū)的早期建筑及東湖風(fēng)景區(qū)相對分離，與城市交通干道及商業(yè)區(qū)相連，因此，這一區(qū)域里的新建筑，在建筑風(fēng)格上不必刻意追隨中心區(qū)早期建筑的歷史文脈，也不刻意追求東湖風(fēng)景區(qū)的景觀效果，而更注重在與校園環(huán)境協(xié)調(diào)一致的同時，體現(xiàn)時代氣息和現(xiàn)代風(fēng)采，與城市的現(xiàn)代化建設(shè)韻律合拍。預(yù)計到2007年，理科和新興學(xué)科樓群等現(xiàn)代化建筑群將相繼在楊家灣地區(qū)拔地而起，建成一個能夠充分滿足理科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科發(fā)展以及學(xué)生活動和行政辦公需要的綜合性校舍小區(qū)，并形成武大在新世紀(jì)里最富有時代特色和現(xiàn)代化氣息的標(biāo)志性建筑群。