推薦答案下美國高中學(xué)制及各年級學(xué)習(xí)重點：
美國高中學(xué)制一般為四年制，即9至12年級，相當于我國的初三至高三。
9年級：適應(yīng)、探索階段，初步確立目標
10年級：成熟上升階段，重要積累時期
11年級：攻堅階段，開始為升學(xué)做各種準備
12年級：繼續(xù)保持優(yōu)秀，大學(xué)申請進行時。
美國的中小學(xué)良莠不齊，私立學(xué)校學(xué)生的學(xué)風(fēng)和紀律會比較有保證，但是，因為私立學(xué)校的教師是不需要有教師執(zhí)照的，工資福利跟公立學(xué)校無法相比，因此，不是名校的私立學(xué)校，老師的水平可能不怎么樣，教出來的學(xué)生水平可想而知。
公立學(xué)校的情形就比較復(fù)雜了。美國公立教育的哲學(xué)本來就不是“培養(yǎng)國家未來的接班人”，美國公立教育的目標只不過是培養(yǎng)“能平衡自己的支票戶口”和“懂得投票”的大眾社會螺絲釘而已，因此，沒有任何一所公立高中會鼓勵學(xué)生畢業(yè)以后瞄準美國最好的大學(xué)去上。假如有任何一個公立學(xué)校的學(xué)生跟顧問說“我將來想上哈佛?！钡玫降幕貞?yīng)百分之九十會是：“哈佛未必適合你。其實，州立大學(xué)也不錯啊。事實上，你基本沒什么機會上哈佛?！闭驗橛羞@樣的指導(dǎo)原則，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了少數(shù)特別好的，或者是“重點”的以外，美國公立高中的“升學(xué)率”(升讀需要競爭篩選的四年制大學(xué))都相當?shù)?。比如一所舊金山最多人想進的高中，在排名也在前五名以內(nèi)，但是，每年能進加州大學(xué)伯克利或者洛杉磯分校這樣“一本”大學(xué)的學(xué)生，在五百多名畢業(yè)生中，占不了二十名。而有機會上諸如常春藤或者斯坦福那樣的“重本”名校的，十幾二十年才出幾個而已。而進不了重本學(xué)校的原因，并不是學(xué)生不夠聰明，成績不好，或者“素質(zhì)”不高，很多人純粹是因為缺乏信息，或者不懂升讀美國重本名校的規(guī)矩，而進不了。
美國的公立初中的教育哲學(xué)是“學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)”。因此，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識是不要求牢固掌握的。而因為很多地方教初中的老師只需要有小學(xué)教學(xué)執(zhí)照就夠了，并不需要?？茍?zhí)照，事實上不少美國的初中老師根本就不懂自己教的東西，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)。造成的后果就是不少美國初中畢業(yè)生到了高中，連正負號四則運算都不會，分數(shù)加減法更是匪夷所思的難。問題是美國的高中的科目，尤其是科學(xué)方面的科目，程度卻是非常的深。比如普通的物理，一開始學(xué)力學(xué)就要求學(xué)生用三角函數(shù)來作受力分析，而大學(xué)預(yù)科物理則一上來就要用導(dǎo)數(shù)和微積分的。假如不是出自名牌重點初中或者名牌私立初中，學(xué)生們到了高中根本就沒法上高層次的數(shù)學(xué)和科學(xué)課。上不了高層次的數(shù)學(xué)和科學(xué)課，想進重本大學(xué)無疑于緣木求魚了。從中國來到美國讀書的孩子，在中國可能是小學(xué)，可是到了美國，根據(jù)歲數(shù)分班，很有可能被分配進初中(因為美國很多地方六年級是屬于初中的)。
美國私立走讀中學(xué)主要以本地學(xué)生為主，不會出現(xiàn)中國學(xué)生扎堆的情況。國際學(xué)生太多或者中國人太多，對學(xué)生迅速提高英語語言能力、融入美國文化是相當不利的。
眾所周知，寄宿學(xué)校的費用是相當昂貴的，一年下來整個費用大約在4萬美金左右，更有一部分已經(jīng)超出了5萬美元。而就讀美國私立走讀中學(xué)，每年大致所需費用是在2-3萬美金之間，所以就讀美國私立走讀中學(xué)要比就讀同級別同州的私立寄宿高中一年節(jié)省1-2萬美金。
美國私立走讀中學(xué)有很多是教會學(xué)校，私立走讀高中80%都是由教會支持成立的，主要為其附近的教民服務(wù)，這叫做取之于民用之于民。教學(xué)質(zhì)量無可挑剔，因為畢竟是付費學(xué)校，學(xué)校的設(shè)施條件、師生比例、課程的靈活多樣、教師對學(xué)生的個體關(guān)照等方面都遠遠優(yōu)于生源混雜的公立學(xué)校。尤其是升入名牌大學(xué)的比率，遠遠高于公立學(xué)校。