資陽市為了更好的進行招生工作,所以出臺了關(guān)于中考招生的規(guī)定和要求,下面是小編整理的2019四川資陽市各高中中考招生要求的內(nèi)容,一起了解一下吧。
資陽市各縣(區(qū))招委、教育局要成立高中階段教育學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對高中階段教育學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。在資陽市統(tǒng)考和招生工作中,加強紀檢監(jiān)察力度,嚴肅招生紀律,建立建全責(zé)任制和責(zé)任追究制度,確保招生考試工作萬無一失。對監(jiān)管不力,造成轄區(qū)內(nèi)招生秩序混亂或造成社會影響的縣(區(qū))教育局,責(zé)令寫出書面檢查,在全市范圍內(nèi)通報批評。
資陽市各縣(區(qū))教育局、招辦、各初中學(xué)校要加大宣傳力度,指定專人負責(zé)招生宣傳工作。中考招生宣傳工作實行統(tǒng)一宣傳,普通高中和中等職業(yè)學(xué)校一律不準私自到生源學(xué)校進行宣傳,需要到生源學(xué)校進行宣傳的學(xué)校,由當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準后統(tǒng)一進行。要嚴格招生資料發(fā)放程序,各單位、個人不得以任何借口和理由扣壓發(fā)給考生的招生宣傳資料,違者將嚴厲查處。
各地要大力實施招生“陽光工程”,公開資陽市中考招生政策、規(guī)定、辦法。在招生考試過程中,必須嚴格執(zhí)行招生政策規(guī)定,嚴肅考風(fēng)考紀,嚴格考試紀律,嚴禁封鎖招生信息,嚴禁侵害學(xué)生合法權(quán)益。
2中考自主招生對象及范圍1、中考中考招生對象。一般要求是具有超常的創(chuàng)新和實踐能力、或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能;或綜合素質(zhì)名列前茅等,而且必須是應(yīng)屆高中畢業(yè)生;
2、招生范圍。一般指定在部分省市中考自主招生,中考許多自主招生學(xué)校已將招生范圍擴大到全國各地;
3、中考招生程序。中考學(xué)生本人申請,相關(guān)學(xué)?;蚪處熗扑]也可自薦、試點院校測試并認定為中考自主選拔錄取人選。
3中考報名流程1、初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)生學(xué)校領(lǐng)取中考報名號和密碼,其他畢業(yè)生到報名所在區(qū)、縣(市)招考辦領(lǐng)取。
2、中考中考考生憑報名號和密碼,登錄招生考試網(wǎng)。中考生進入系統(tǒng)后須按提示修改初始密碼,仔細閱讀“網(wǎng)上報名須知”后,點擊“接受”按鈕,進入填寫中考報名信息頁面。
3、中考中考考生按信息欄設(shè)置如實輸入報名信息,輸入結(jié)束并檢查無誤后,點擊“臨時保存”按鈕臨時保存中考報名信息。
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學(xué)校官方網(wǎng)站:點擊進入官方網(wǎng)站,學(xué)校地址:資陽市雁江區(qū)城東新區(qū)希望大道中段
四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校(安岳縣職業(yè)技術(shù)教育中心)建設(shè)項目是縣委縣政府貫徹落實省委省政府“三年職教攻堅”政策的重點項目之一。 基于職業(yè)教育與工業(yè)發(fā)展資源互補,職教發(fā)展與工業(yè)園區(qū)建設(shè)互動的思路,學(xué)校選址毗鄰工業(yè)園區(qū),縣城國道319旁,交通便捷,環(huán)境優(yōu)雅,。項目投資近2億元,于2012年初竣工并投入使用。學(xué)校占地112畝,建筑面積69015平方米,具備容納學(xué)歷教育學(xué)生6000人,年均承擔(dān)培訓(xùn)2000人的能力。學(xué)校硬件設(shè)施和辦學(xué)理念居全省前列的中職學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有教職員工277名,形成了學(xué)科帶頭人領(lǐng)軍,骨干教師為支撐,青年教師為后備的師資隊伍,其中 “雙師型教師”達30%。現(xiàn)開設(shè)電子、機械、服裝、旅游、學(xué)前教育、汽修、農(nóng)學(xué)等7個專業(yè)?,F(xiàn)有60個教學(xué)班,在校生3000余人。政府投入近2000萬添置實習(xí)、實作設(shè)備,以滿足教學(xué)、實習(xí)工作的需要。 學(xué)校與工業(yè)園區(qū)資源互補。學(xué)校可作為園區(qū)企業(yè)職工崗前培訓(xùn)及提高培訓(xùn)的基地;同時,園區(qū)又作為學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員的實習(xí)基地和就業(yè)基地。近三年來,除學(xué)歷教育外,學(xué)校已完成各類培訓(xùn)8558人,為工業(yè)化提供了人才支持,為城鎮(zhèn)化提供了技能和素質(zhì)轉(zhuǎn)化的平臺,成為“兩化互動”的橋梁
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