摘要：摘要：護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。 護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理專業(yè)這幾年發(fā)展怎么樣。今天小編就為大家來(lái)解析
摘要：護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。 護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理專業(yè)這幾年發(fā)展怎么樣。今天小編就為大家來(lái)解析一下
如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。
護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，護(hù)理專業(yè)這幾年發(fā)展怎么樣。今天小編就為大家來(lái)解析一下。
護(hù)士將是健康教育的主要力量健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促進(jìn)人們自覺(jué)地采用利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果做出評(píng)價(jià)。其目的是減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。全民健康，健康教育先行。在國(guó)外，近幾十年來(lái)健康教育被認(rèn)為是衛(wèi)生保健不可或缺的一個(gè)方面而受到高度重視，并得到很快發(fā)展，不少國(guó)家成立了專門的健康教育機(jī)構(gòu)。目前護(hù)理專業(yè)開(kāi)展健康教育主要是在醫(yī)院，少量在社區(qū)，隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷壯大，護(hù)士在健康教育中將發(fā)揮更重要的作用。
護(hù)理人員將為危重患者提供高質(zhì)量、高技術(shù)的護(hù)理隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和護(hù)理，促使醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)向微細(xì)、快速、精細(xì)和高效能發(fā)展，促進(jìn)臨床護(hù)理向現(xiàn)代化方向發(fā)展。護(hù)理崗位的知識(shí)技術(shù)含量大大增加，如各種電子監(jiān)護(hù)儀的使用、ICU的發(fā)展，使臨床病情觀察和危重病人的監(jiān)護(hù)技術(shù)向微細(xì)、精確的方向發(fā)展，從而使護(hù)理工作能及時(shí)準(zhǔn)確地為疾病的診斷、治療提供依據(jù)。為危重患者提供高質(zhì)量、高技術(shù)護(hù)理仍是護(hù)士的重要任務(wù)。
護(hù)理管理者要具有科學(xué)管理知識(shí)和能力護(hù)理管理的科學(xué)化程度越來(lái)越高，護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)化管理將逐步取代經(jīng)驗(yàn)管理。這就要求現(xiàn)代護(hù)理管理者應(yīng)具有更高的文化層次。要求護(hù)理管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)是“T”字形，這種“T”型模式包括縱向知識(shí)結(jié)構(gòu)與橫向知識(shí)結(jié)構(gòu)。縱向知識(shí)結(jié)構(gòu)，指的是管理學(xué)知識(shí)，如護(hù)理管理學(xué)、行為科學(xué)、電子計(jì)算機(jī)理論、系統(tǒng)論、信息論等。橫向知識(shí)結(jié)構(gòu)，指的是管理所涉及的有關(guān)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等。人文科學(xué)如文學(xué)、美學(xué)、外文等，以及其他如：環(huán)境科學(xué)等
護(hù)理科研方向科研是保證知識(shí)更新及發(fā)展的手段，只有不斷地更新及發(fā)展才能保證專業(yè)的生命力。護(hù)理科研包括護(hù)理理論的探討、護(hù)理實(shí)踐的提高和改進(jìn)，特別是運(yùn)用可靠的科學(xué)證據(jù)來(lái)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作?，F(xiàn)代護(hù)理向著四個(gè)研究方向發(fā)展：從單純醫(yī)院內(nèi)臨床護(hù)理研究向醫(yī)院外社區(qū)護(hù)理方向的研究發(fā)展;從單純的疾病觀察及護(hù)理的研究向預(yù)防保健方向的研究發(fā)展;從單純生理、病理角度護(hù)理的研究向心理治療及康復(fù)護(hù)理的研究發(fā)展;從單純疾病和病人護(hù)理向?qū)Σ∪苏w和健康人護(hù)理的研究發(fā)展