最佳答案大學(xué)生就業(yè)難究竟難在哪
“2007年，全國的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的有關(guān)會議上，國家勞動和社會保障部副部長張小建在對2007年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷。在湖南省，今年將有超過24萬高校畢業(yè)生需要就業(yè)，就業(yè)形勢不容樂觀。
大學(xué)生就業(yè)難，根源在哪里？由晨報聯(lián)合“網(wǎng)易新聞”推出的2007全國兩會“民意直通車”中，多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)校所學(xué)和社會需求脫節(jié)、就業(yè)中存在各種不公平現(xiàn)象、大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致僧多粥少等問題是大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難的關(guān)鍵。
大學(xué)生需提高自身能力
“考試能抄就抄，抄不到就補(bǔ)考，補(bǔ)考不過還有重修，大不了就是交錢……”一位網(wǎng)易吉林長春的網(wǎng)友說，很多大學(xué)生素質(zhì)有所降低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，混日子、談戀愛……卻很少想過要不斷提高自己的知識技能，這樣的大學(xué)生在職場上不可能有競爭力。這位網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難，很大程度和高校擴(kuò)招有關(guān)，自從擴(kuò)招以后，大量生源涌入高校，可以說其中是良莠不齊。有些高校老師教學(xué)興趣轉(zhuǎn)移到了“副業(yè)”上，教學(xué)水平有所下降。有的高校老師都是外聘過來的，有的只是掛個名而已，為了應(yīng)對評估，最終就是保證學(xué)生有個學(xué)位證拿。這樣培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生可以說是鳳毛麟角。
網(wǎng)易湖南湘潭網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難主要是學(xué)校在教育的過程中，忽略了其中的實用性，學(xué)生只有書本知識，但動手能力不強(qiáng)，在社會上缺乏競爭力。
湖南省勞動保障部門有關(guān)人士建議，學(xué)校是為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，從社會需求來看，大學(xué)的定位就是為社會提供人才。因此高等教育的課程設(shè)置等都應(yīng)該以滿足學(xué)生和產(chǎn)業(yè)的需要為出發(fā)點，提升學(xué)生自身素質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)呼喚公平競爭
“本單位招辦公室工作人員一名，要求男性，身高要在1.75米以上。”看著這份招聘廣告，中南大學(xué)的小張氣憤地說，這樣的崗位和身高、性別并沒有太大的關(guān)系。很多大學(xué)生反映，在求職過程中或多或少受到過性別、年齡、形體相貌、地域等方面的歧視。
而這只是有形的歧視，有網(wǎng)友認(rèn)為，就業(yè)過程中還有一種無形的不公平，那就是社會關(guān)系、社會資源。網(wǎng)友建議，國家應(yīng)該加大對于就業(yè)歧視的法律法規(guī)建設(shè)。