讀書(shū)的同學(xué)是常年都生活在學(xué)校的，隨著生活水平的提高，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求也是越來(lái)越高，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候也是尤為看中學(xué)校的生活條件，校園環(huán)境，在學(xué)校吃的好不好，住的好不好，都直接影響到同學(xué)們的生活質(zhì)量，那么，黃平中等職業(yè)學(xué)校2020年宿舍條件怎么樣呢?
學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，6-8人間，上下床，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽(yáng)臺(tái)、風(fēng)扇、熱水器。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的書(shū)桌和衣柜，生活區(qū)域是完全足夠的。
學(xué)校占地210畝，建有綜合辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、學(xué)前教育樓、護(hù)理樓、師生公寓、膳食中心、電教中心、圖書(shū)館、洗浴中心、體育館等8.2萬(wàn)平方米。標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)一應(yīng)俱全，并按省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校配置了專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)四區(qū)分離，綠化、美化、凈化三化達(dá)標(biāo)，總投資2億多元。
學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4570余人，教職工總?cè)藬?shù)240人，其中專(zhuān)任189名教師，本科及以上學(xué)歷221人，占92%，雙師型教師57人，占30.2%。開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、汽車(chē)運(yùn)用與維修、城市軌道交通、電子商務(wù)、國(guó)防教育等專(zhuān)業(yè)。是黔東南州區(qū)域職教中心，州縣共建學(xué)校，貴州省“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目之一，教育部評(píng)定的“國(guó)防教育示范學(xué)校”。
黃平中等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位。改革開(kāi)放以來(lái)，職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng)，具備了基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。
但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問(wèn)題，到了必須下大力氣抓好的時(shí)候。沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化。為貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育，落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，制定本實(shí)施方案。
以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于黃平中等職業(yè)學(xué)校的宿舍條件以及校園環(huán)境，學(xué)校每年都會(huì)根據(jù)教育局要求對(duì)學(xué)校做一些整修和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以，生活條件都是能夠滿足的，在學(xué)校老師和同學(xué)們都是一起吃住的，所以只要老師能夠堅(jiān)持，同學(xué)們也是一樣的。