答案優(yōu)選《讀大學(xué)，究竟讀什么》讀后感-走向成熟
想必這本書不少同學(xué)已經(jīng)看過了吧？但是，我感到很慚愧，因為我是最近才開始讀這本書的，雖然聽過不少同學(xué)稱贊這是一本好書，可惜自己總是在找借口不去看。因為覺得會講一些大家都懂得道理，所以就覺得沒有必要讀。但是，當(dāng)我拿起這本書認真地研究之后，我發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)到了不少。因此，我想把自己在這本書中學(xué)到的跟大家分享一下，希望對大家也會有一定的幫助。
不知道為什么，讀完這本書后，我的腦海就浮現(xiàn)這樣的一個詞組“走向成熟”。這不僅僅是指自己在心稚方面要成熟起來，而且還指我們在為人處事、與人交往方面的技巧都要成熟起來。對于一個在社會職場上打滾多年的人而言，他所經(jīng)歷的事情比我們更多，因此從一個過來人的角度向我們傳授一些經(jīng)驗，因此很多觀點對我們在校學(xué)生看來覺得“匪夷所思”，但是，如今的社會現(xiàn)狀卻的確如此。也許，活了二十多年，我們只是一直活在大人們、老師、校領(lǐng)導(dǎo)們的“襁褓”中，對于社會黑暗的一面我們也許沒有看到?；蛟S，我們真的想當(dāng)然地把社會理想化了。而覃彪喜寫得這本書，卻為我們清除了不少疑惑。也許，我們真該成熟起來了，想想前面的路崎嶇不平，我也想用其中的一句話激勵自己“路在腳下，走好，好走！”
記得里面曾經(jīng)有兩句“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定……草木可以在校園年復(fù)一年地生長，而我們卻注定要很快被另一群人替代……”先談?wù)勎覍Φ谝痪湓挼母邢氚?。對于那些不假思索就接受正確觀點的現(xiàn)象顯然不少，而且可悲的是，自己也是其中一員。從小我們就被教育“正確答案就只有一個”、“這是標(biāo)準答案”，誰還會去質(zhì)疑那個所謂的“權(quán)威”呢？慢慢地，我們就失去了挑戰(zhàn)權(quán)威的能力，漸漸被同化成一臺只會一味接受老師灌輸給我們的知識的機器。而我曾經(jīng)目睹過學(xué)生與老師為了一個答案爭得面紅耳赤，最后證明是學(xué)生對的情景，那時的我，除了對那個男生的行為感到無比驚訝，更多的是對他的敬佩。因為我也曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過老師給的標(biāo)準答案上的錯誤，而我，卻沒有這樣的勇氣去挑戰(zhàn)那個“權(quán)威”。最后，是老師自己發(fā)現(xiàn)給更正過來的。而我這樣的行為不就是在默默接受的行為嗎？所以，當(dāng)我看見這一句話的時候，回想起自己這么多年來一直走著這條“路”，我不禁覺得羞愧。誠然，我們的社會就是需要這樣的人——能經(jīng)過自己獨立的思考，給出自己獨特的看法。那些人云亦云的人、那些見風(fēng)使舵的人、那些只會隨波逐流的人，會創(chuàng)造出什么呢？但我自己就是其中的一員，我又有什么資格去笑話別人呢？拿什么拯救你，我的朋友？也是，面對如此的困境，我們每個人都應(yīng)該思索，我們應(yīng)該做出怎樣的改變了，不是嗎？
不知道你讀到“草木可以在校園年復(fù)一年地生長，而我們卻注定要很快被另一群人替代……”時是否有感想，我是感觸良多的。對我一個大二的學(xué)生而言，談這也許有點操之過急了?？墒?，你是否體會到了自己升上大二后的不一樣。大一的時候，我們屁顛屁顛地跟著師兄師姐，有什么不會的，我們可以問師姐可以問師兄，我們可以吵可以鬧，一切只因為我們覺得我們還小。但現(xiàn)在呢？你就是大一新生的口中的師兄、師姐了，這意味著什么？意味著你要認清自己的身份，要開始明確自己的責(zé)任，要清晰地知道—此刻的你什么是可以做的什么是不可以做的，什么事應(yīng)該做的什么事不應(yīng)該做的。在大一的時候，你可以拿“新生”作資本，如今一年的時間過去了，你還有資格說我是新生來推卸你的屢次犯錯嗎？再像大一那樣，無所事事？再不然拿“我只是大二而已”做擋箭牌？這樣的行為未免有點可笑吧？曾經(jīng)有一個師姐跟我說過：“很多事情現(xiàn)在對你說，你是體會不到的，說了也沒有用，等你真的升上大二了，回到學(xué)校看到大一的新生，你或許就可以體會到我跟你說的責(zé)任與壓力的問題了?！倍F(xiàn)在的我，似乎可以體會到她說的話的含義了。不知道你是否察覺，比起大一的時候，對學(xué)校的很多事情，你開始失去激情，沒有了當(dāng)初的那股沖勁，為什么呢？你開始思考自己未來的路應(yīng)該怎么樣走，是考公務(wù)員呢？還是考研？再不然就是一畢業(yè)就去找工作，但是，究竟可以找什么類型的工作呢？難道畢業(yè)就等于失業(yè)？這一連串的問題，會不時的困擾著你。
如今，剛進大一時的那股熱情被澆滅了，那當(dāng)時的困惑呢？是因自己的置之不理、得過且過而依然困擾著自己還是自己已在沉思中找到答案了呢？像書中說的，草木可以在校園年復(fù)一年地生長，而我們卻注定要很快被另一群人替代，如果，你不對此做出一些改變，那你不只是被替代，結(jié)果是你從未在這片土地里留下過屬于你的一絲痕跡。書中有提到“專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低”的觀點，而對于專業(yè)的冷門問題，也曾經(jīng)困擾了自己很久。記得當(dāng)初知道自己是這個專業(yè)的時候，就上網(wǎng)查了與這個專業(yè)相關(guān)的信息，知道自己日后主要是要學(xué)習(xí)與地理有關(guān)的知識之后，我頓時就蒙了。要知道，當(dāng)時文理分科我就是因為怕地理和歷史而選擇了理科的，誰知道，繞了一個大圈，我還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)地理。因為一開始就有這樣的心理，所以學(xué)起來就挺吃力的。不是有很多需要背誦的概念嗎？對我來說這都是一件很困難的事情，因為沒有興趣，什么都是純粹的背誦，根本就記不到腦子里面。但后來，我發(fā)現(xiàn)，只要你肯下功夫，在開始的時候強迫自己去喜歡這一樣?xùn)|西，慢慢地，你真的可以發(fā)現(xiàn)里面有趣的地方。而我也是這樣，慢慢的開始喜歡上這個專業(yè)。很多人都說我們這個專業(yè)冷門，將來出去真的很難找到對口的工作，對自己的專業(yè)不感興趣，沒有信心。其實，直到現(xiàn)在，我也還是有這樣的想法。
有時候爸媽問起來，就隨便說說，讓他們好安心一下，但其實自己的心里也是沒有底。難道真的要驗證那句“畢業(yè)就等于失業(yè)”嗎？可是，不知道你們有沒有聽過，就是社會上很多人都覺得現(xiàn)在的大學(xué)生招進去有點“貨不對板”的感覺，這話不止一位朋友跟我說過。那你大學(xué)生的頭銜優(yōu)勢在哪里呢？在他們的眼里，我們在理論方面很強，但是實踐起來根本就不行。這是為什么呢？我說這個并不是要否定理論知識的重要性，而是想強調(diào)實踐動手能力的重要性。而在求職的過程中，一個單位考察的不只是你的專業(yè)知識，更多的是綜合你各方面的能力才考慮要不要錄用你。更重要的是，就像書中說的“沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學(xué)?；蚴悄愕膶I(yè)。”如果你自己不努力，什么也學(xué)不好，就算再好的專業(yè)畢業(yè)，用人單位也不一定會錄用你，不是嗎？說到冷門專業(yè)，一定會與跨專業(yè)聯(lián)系在一起。你不喜歡，你可以轉(zhuǎn)專業(yè)，這沒錯。但我想，你轉(zhuǎn)專業(yè)是因為你有更多的把握確信你可以在那個專業(yè)你混得更好嗎？不管怎樣，面對轉(zhuǎn)專業(yè)的事情，我希望大家都可以慎重地考慮。雖然這也專業(yè)我不是特別的喜歡，但是也沒有什么專業(yè)我是特別的喜歡的吖，如果面對一樣你不是很喜歡的事情，但是你依然可以很好地“駕馭”它，在這方面有所成就，這不是對自己的一種挑戰(zhàn)嗎？我不知道自己這樣的想法對不對，但是，既然是自己選擇的路，我就會義無反顧地走下去。不是說：
“自己選擇的路，就算跪著也要走完！”嗎？所以，在選擇適合自己走得路的時候，不管你最終你是選擇走的人比較多的路，還是選擇與大眾不一樣的路，你都可以堅定自己的信念，走完這條路，走好！
其實《讀大學(xué)—究竟讀什么》這本書真的很值得我們一讀。而我也只是挑了一些自己感受比較深的方面和大家分享，希望對大家有用吧。大學(xué)四年里，我對自己的要求就像開篇說的那樣，讓自己成熟起來，不僅僅是在心稚方面成熟起來，還要在為人處事、與人交往方面的技巧成熟起來。其實，只要用心去體會自己身邊發(fā)生的事情，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，有些事情其實并不一定要親身經(jīng)歷才會刻骨銘心，在細心地觀察中，也許，你會學(xué)到更多噢！希望，你我的大學(xué)都是充實而有意義的，在大學(xué)的四年里，尋找屬于自己的一片天空，自由驕傲地飛翔！