最佳答案從物質(zhì)層面來看，圍墻的作用主要是維護校園安全與秩序、營造良好的學術(shù)氛圍，體現(xiàn)大學的主要職能
從精神層面來看，一個大學所形成的特有精神傳承并不是圍墻，并且這種傳承形成過程本身就是包容并蓄的，又何來無形的圍墻之說呢。這是一種精神支柱，讓學生老師在學習工作過程中激發(fā)自己的責任感與歷史使命感，去更好地維護大學這個特殊性的社會存在。所以說無形的圍墻的保護作用正在弱化（所以說圍墻與保護并不是存在必然聯(lián)系的，兩者是并行不悖的，保護作用完全可以由其他方式途徑來實現(xiàn)），真正需要的是大家主觀能動性的更大發(fā)揮，關(guān)于這一點可以強調(diào)客觀事物影響主觀判斷。
不能完全貶低圍墻，否認其價值，應(yīng)該要說大學不應(yīng)該有圍墻會更好。應(yīng)該有圍墻是一種“心底的情結(jié)”。
不少學者、文化人總是借歐美高校沒有圍墻的例子希望中國高校能“拆掉圍墻”，變得更加開放，但這種“開放”，更多的是希望高校的學術(shù)、文化氛圍能夠影響社區(qū)。如哈佛大學前校長德里克·博克所言，高校應(yīng)成為“一個社區(qū)或城市的文化森林”，“為整個國家提供豐厚的精神動力”。然而，就中國高校而言，人們總覺得追求開放之后社會影響高校更多一些，并且這些影響總是讓人覺得有些不舒服，有點“雷”。當然，沒有具體條例規(guī)定真維斯不能冠名教學樓，食堂里不能辦婚禮，于是，人們盡管心存疙瘩，日子還是照過不誤。
梅貽琦先生任國立清華大學校長時多次闡述："所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也"、"師資為大學第一要素"等辦學至理。他認為：大學"應(yīng)有兩種目的，一是研究學術(shù)，二是造就人才"。至于有沒有圍墻，我想并不重要。
好像不夠2分鐘誒，要不你念慢點？