優(yōu)選答案中國九所著名高校辦學特色評析
黃志廣
（中國科學技術(shù)大學發(fā)展與規(guī)劃研究室，安徽 合肥 230026）
摘 要：本文簡要介紹了我國首批進入“985工程”建設(shè)的九所著名大學的基本情況，并分析了其辦學特色和主要優(yōu)勢，以便了解和準確把握我國高等教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞：985工程；大學；特色；優(yōu)勢
中圖分類號： G648 文獻標識碼： A
Comparative Study of Nine Famous Universities in China
HUANG Zhi-guang
（University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026）
Abstract: Profiles are presented of the first group of nine famous universities involved in China's National 985 Program. Their features and strengths are analyzed to provide a general picture of the state and development trends of China's higher education.
Key words: 985 Program; university; feature; strength
面向21世紀建設(shè)若干所世界一流大學和一批世界知名高水平大學，已成為我國的國家戰(zhàn)略。自從“985工程”啟動以來，全國已有38所知名大學進入重點建設(shè)行列。首批進入“985工程”建設(shè)的九所著名大學是清華大學、北京大學、中國科學技術(shù)大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、西安交通大學和哈爾濱工業(yè)大學。這幾所大學雖然其數(shù)量不到全國高?？倲?shù)的1%，但年度科研經(jīng)費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關(guān)鍵指標卻占到30%—40%的比例。故分析研究他們的辦學實力、特色和優(yōu)勢，對全面了解我國高等教育現(xiàn)狀、準確把握我國高等教育的發(fā)展方向具有重要意義。
一、 九校的辦學類型和目標
首批進入“985工程”建設(shè)的九所高校，幾乎全部定位于“綜合性、研究型”大學，其辦學目標直接體現(xiàn)在以振興中華為己任和服務(wù)于人才強國重大戰(zhàn)略上。具體情況見“表1”。
表1 九所高校的辦學類型及目標表述
學校 隸屬部 類型 辦學目標
清華大學 教育部 綜合類 研究型
2020年前后，建成“綜合性、研究型、開放式”世界一流大學，使之成為我國重要的拔尖人才培養(yǎng)基地、科學研究創(chuàng)新基地、社會服務(wù)核心輻射基地和先進文化的孕育基地，為國家培養(yǎng)更多的學術(shù)大師、治國棟梁和興業(yè)英才。
北京大學 教育部 綜合類 研究型
2015年前后基本建成世界一流大學，努力成為科教興國的強大生力軍，并以自己悠久而優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和對我國思想文化發(fā)展的卓越貢獻而成為我國思想文化建設(shè)的重鎮(zhèn)，并成為與世界先進文明成果交流借鑒的橋梁。
中國科大 中科院 多科類 研究型
2018年前后，建成世界高水平研究型大學，成為培養(yǎng)具有現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的一流人才搖籃，成為造就具有世界影響的一流科學家的園地，成為具有較強原始創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，并在若干領(lǐng)域達到國際先進水平的科研基地, 成為具有良好學術(shù)聲譽和一定國際影響力的科學中心。
南京大學 教育部 綜合類 研究型
2020年前后進入以綜合性、研究型、國際化為重要標志的世界一流大學的行列，成為國家和地方培養(yǎng)、造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，成為探索、解決國家與人類發(fā)展中面臨重大理論和實際問題的科學基地與思想庫，成為推動科技創(chuàng)新并向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，成為國際學術(shù)交流與中外文化交流的橋梁和窗口。
復旦大學 教育部 綜合類 研究型
2025年前后建成立足上海、服務(wù)全國、國際一流的高水平、研究型世界一流綜合性大學，為人類文明進步，不斷探索教育、科技和制度創(chuàng)新成果。
上海交大 教育部 綜合類 研究型
2010年，基本建成世界知名的高水平大學，2020年初步建成世界一流大學，并最終在2050年全面建成綜合性、研究型、國際化的世界一流大學。
浙江大學 教育部 綜合類 研究型
2017年建設(shè)成為以“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”為辦學特色，學科門類齊全的、具有世界先進水平的、現(xiàn)代化的一流大學，為科教興國戰(zhàn)略的實施和民族振興、國家富強作出應(yīng)有的貢獻。
西安交大 教育部 綜合類 研究型
扎根西部，服務(wù)全國，邁步世界，追求卓越，勇創(chuàng)一流；以促進和推進中國的科技進步與社會發(fā)展為已任，努力為人類發(fā)展作貢獻；2050 年前后建成具有理工特色的世界一流綜合性、研究型、國際化大學。
哈工大 國防科工委 多科類 研究型 2015年前后在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究和管理等方面接近和達到世界先進水平。 使之成為具有國際化、多元化、現(xiàn)代化、個性化的具有鮮明內(nèi)涵的世界知名高水平大學。
二、九校的辦學現(xiàn)狀與綜合實力
1. 辦學規(guī)模及生師比
“表2”列出了九所大學辦學規(guī)模及生師比情況，基本數(shù)據(jù)來源于參考文獻1（數(shù)據(jù)截止期：2003年12月，下同）。生師比計算公式為：生師比=標準學生數(shù)/專任教師數(shù)，其中標準生數(shù)=全日制本科生數(shù)+博士生數(shù)×2+碩士生數(shù)×1.5。如綜合考慮各校的成教學生和留學生等相關(guān)因素，西安交大、哈工大、南京大學、中國科大生師比較小，在規(guī)模擴張方面相對有潛力。
表2 九所大學辦學規(guī)模及生師比
對比項
單位 專 任
教師數(shù) 標準生數(shù) 本科生 研究生 生師比 博研 碩研
清華大學 2022 34487 14177 4214 7921 17.0
北京大學 2409 35455 14240 4234 8498 14.7
中國科大 1136 16869 8243 1498 3873 14.8
南京大學 1905 26625 12517 2575 5972 14.0
復旦大學 2302 31958 15170 3132 7016 13.9
上海交大 2172 28551 14506 2998 5366 13.1
浙江大學 3308 51975 25817 4994 10780 15.7
西安交大 3255 38000 20278 3302 7412 11.7
哈工大 2834 41134 24362 2880 7328 14.5
2. 學科規(guī)模及水平
“表3” 給出了九所大學的學科情況，數(shù)據(jù)來源于參考文獻1和各大學網(wǎng)站。不難看出，北京大學、浙江大學學科最齊全，中國科大、清華大學學科門類較少，但學科相對水平(用博士點數(shù)/本科專業(yè)數(shù)描述)很高。
表3 九所大學學科規(guī)模及水平
單位 本科專業(yè) 博士學位授權(quán)點 國家重點學科 博士點數(shù)/本業(yè)數(shù)
清華大學 54 123 49 2.28
北京大學 102 192 81 1.88
中國科大 39 89 19 2.28
南京大學 70 104 28 1.49
復旦大學 73 143 40 1.95
上海交大 60 73 16 1.22
浙江大學 110 166 24 1.51
西安交大 65 88 20 1.35
哈工大 68 62 18 0.91
3. 科研實力
“表4”反映九所大學近年來的科研情況。數(shù)據(jù)來源于《中國高校科技進展年度報告》（1998-2002）和各大學網(wǎng)站。可以看出，清華大學、北京大學、上海交大、浙江大學、哈工大在科研經(jīng)費獲取和科技成果產(chǎn)出方面較為突出，而中國科大獨立擁有兩個國家實驗室，可謂得天獨厚，顯示出強大的科研實力。
表4 九所大學科研情況
單位 國 家
實驗室 國家重點
實驗室 1998-2002科研
經(jīng)費總額（億元） 2001-2004
重大科研成果 2001-2003
高水平論文
清華大學 1 15 32.57 32 6
北京大學 0.5 16 12.24 21 7
中國科大 2 3 9.19 9 4
南京大學 1 7 6.57 10 4
復旦大學 5 9.57 11 4
上海交大 1 4 23.52 16
浙江大學 12 29.6 17 3
西安交大 5 10.89 6
哈工大 4 17.72 10
注： 1、“2001-2004重大科研成果”指獲國家三大獎二等獎以上項目和獲得年度“十大科技進展”項目。
2、“2001-2003高水平論文”指在《NATRE》、《SCIENCE》上發(fā)表的論文。
4. 辦學資源
“表5”反映九所大學的辦學資源情況。數(shù)據(jù)來源于《教育部直屬高?；厩闆r統(tǒng)計資料匯編》（1998-2002）和各大學網(wǎng)站。由表中數(shù)據(jù)可以看出，清華大學、北京大學兩校在辦學經(jīng)費投入、兩院院士擁有量和生源等方面均有絕對優(yōu)勢，中國科大則在高端人才擁有量上擁有相對優(yōu)勢。
表5 九所大學辦學資源對比
單位 占地面積（畝） 98-02教育事業(yè)費 師資隊伍中杰出人才數(shù) 近五年
生源質(zhì)量
校 園 總面積 標準生均 總 額
（億元） 自 籌
(億元) 兩院院士 長江學者 杰青基金獲得者
清華大學 5940 0.17 101.56 33.79 57 47 73 特優(yōu)
北京大學 3990 0.11 84.06 32.66 57 57 80 特優(yōu)
中國科大 2010 0.12 — — 26 13 78* 優(yōu)
南京大學 3555 0.13 34.16 10.83 26 25 58 優(yōu)
復旦大學 3900 0.12 51.11 20.08 25 25 優(yōu)
上海交大 5220 0.18 58.46 29.40 22 23 22 優(yōu)
浙江大學 7995 0.15 57.18 24.97 20 25 27 優(yōu)
西安交大 2700 0.71 36.95 15.72 13 8 14 較優(yōu)
哈工大 5640 0.14 — — 20 8 9 較優(yōu)
注：中國科大“杰青基金獲得者”項 78人中含33位中科院“百人計劃”獲得者。
三、九校的辦學特色及優(yōu)勢分析
綜合分析以上數(shù)據(jù)和相關(guān)事實，可以認為，首批進入“985工程”建設(shè)的九所高校，在一定程度上代表了我國高等教育的水平。他們在幾十年甚至百余年的辦學實踐中，已經(jīng)形成了自己的優(yōu)勢和特色。
1. 清華大學、 北京大學
清華大學、 北京大學總體實力很強，又得到國家重點支持，在建設(shè)世界一流大學的過程中將起龍頭作用。兩校地處北京，地理位置優(yōu)越，加上辦學經(jīng)費比較充足，在穩(wěn)定和吸引大師級人才方面有明顯優(yōu)勢。眾多的院士、龐大的博士生規(guī)模、較大的留學生數(shù)目，使得她們能保持相當高的學術(shù)聲望，可望長期取得最優(yōu)秀的生源。
清華大學具有理工結(jié)合、多學科交叉的綜合優(yōu)勢。在信息、生物、新材料、新能源、先進制造及一些傳統(tǒng)的學科領(lǐng)域研究成果豐碩，在基礎(chǔ)科學、應(yīng)用科學和科技成果轉(zhuǎn)化方面實力卓越。其工科學科群實力在國內(nèi)頂尖，部分已達到國際領(lǐng)先水平。該校以“自強不息，厚德載物”為校訓，秉承培養(yǎng)具有“為國家社會服務(wù)之健全品格”的人才的教育理念，其畢業(yè)生比較務(wù)實，位居上層的政要名流較多，社會影響很大。
北京大學理科的總體實力強大，近年來在納米技術(shù)、生物工程、超導技術(shù)和IT產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域已取得了一批高水平成果。該校以“得天下英才而育之”為立校之本，辦學理念，即大學要“以人為本”。其濃厚的學術(shù)氛圍、嚴謹?shù)目茖W作風、創(chuàng)新的精神和“兼容并包，思想自由”的傳統(tǒng)對學生影響很大，畢業(yè)生中自然科學家、人文社會科學家輩出。其辦學特色是：文科實力雄厚、理科基礎(chǔ)堅實、治學嚴謹、崇尚科學民主。
2. 復旦大學、上海交通大學
北京大學、清華大學與復旦大學和上海交大比較類似，具有悠久的辦學歷史，地處大上海，占有天時地利，能夠多渠道獲取辦學經(jīng)費，容易吸引高層次人才，發(fā)展空間十分廣闊。
復旦大學文、理基礎(chǔ)堅實，近幾年，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，在專用集成電路、計算機網(wǎng)絡(luò)工程、生物技術(shù)、有機納米材料和催化劑研究等方面取得了一系列科技成果。從上海市的支持力度和該校雄厚的辦學基礎(chǔ)看，可望保持強勁的發(fā)展勢頭。復旦大學與北京大學“循思想自由原則，取兼容并包主義”的學術(shù)傳統(tǒng)一脈相通，“學術(shù)獨立，思想自由”已成為其學術(shù)傳統(tǒng)。復旦大學的校訓是“博學而篤志，切問而近思”，其畢業(yè)生在社會上很受歡迎。
上海交大工科較強，是一所在海外特別是東南亞國家有較大影響的高校。這些年國家投入較大，科研經(jīng)費充足，發(fā)展迅速。其通信與電子系統(tǒng)、船舶與海洋工程、自動控制、復合材料、金屬塑性加工等若干個學科已接近世界一流水平。大規(guī)模集成電路、計算機、光纖技術(shù)、系統(tǒng)工程等一批新興學科在國內(nèi)具有重要地位。其辦學特色和傳統(tǒng)被概括為15個字：“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐、求創(chuàng)新”。其校訓是：飲水思源，愛國榮校。
3. 南京大學、浙江大學
南京大學、浙江大學擁有門類齊全的學科體系，地處經(jīng)濟發(fā)達省份，又有較雄厚的辦學基礎(chǔ)，未來發(fā)展?jié)摿κ志薮蟆?br />南京大學近年來理科的發(fā)展很快，文科也在趕超一流，有些學科如中文、歷史、物理、化學、天文、地質(zhì)等，不但在國內(nèi)堪稱一流，而且在國際也頗有影響?；A(chǔ)研究力量強是其重要特色。南京大學的校訓是“誠樸雄偉，勵學敦行”，其畢業(yè)生以“基礎(chǔ)厚、后勁足、能力強、素質(zhì)好”而受到用人單位的青睞。
浙江大學擁有中國最多的博士后流動站和第二多的博士點，得到地方政府的強大支持，擁有巨大的人氣。在成功地合并并磨合了杭州大學、浙江醫(yī)科大學和浙江農(nóng)業(yè)大學之后，實力和規(guī)模都上了一個臺階。浙江大學門類齊全、規(guī)模龐大，但凸顯優(yōu)勢的學科不多。浙江大學的校訓是“求是、創(chuàng)新”，其辦學特色和優(yōu)勢在于學科門類齊全、基礎(chǔ)堅實、工科較強，辦學資源豐富。
4. 西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學
西安交大和哈工大是分別具有理工特色和軍工特色的高校，地處西北和東北，沒有地緣優(yōu)勢，但恰逢國家西部大開發(fā)和振興東北的戰(zhàn)略機遇期，發(fā)展前景廣闊。
西安交大是國內(nèi)建立最早的高等學府之一，其工科基礎(chǔ)好，管理學科強，與西醫(yī)、陜財合并后學科范圍和研究領(lǐng)域得到拓寬，總體辦學實力進一步加強。作為西部高校的龍頭，未來發(fā)展前景十分樂觀。與上海交大一樣，該校沿襲了原交通大學的辦學傳統(tǒng)和特色 ，即“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐”，培養(yǎng)的畢業(yè)生很受社會歡迎。校訓是：愛國愛校，追求真理，勤奮踏實，艱苦樸素。
哈工大系國防科工委所屬高校，雖然由于地理位置不佳等原因，前些年發(fā)展受到一定影響，但始終是很出色的大學。該校在航天科學與技術(shù)，信息科學與技術(shù)，材料科學與技術(shù)，建筑科學與技術(shù)、先進制造等領(lǐng)域處于全國領(lǐng)先地位。在合并了哈建工之后，學科領(lǐng)域進一步拓寬。其辦學優(yōu)勢在于具有國防背景的強大的工科。近年來，該校突出國防、航天特色，發(fā)展優(yōu)勢學科，取得了突出進步?！耙?guī)格嚴格、功夫到家”是該校的治學傳統(tǒng)。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以其基礎(chǔ)理論扎實、動手和實踐能力強、綜合素質(zhì)高而大受用人單位歡迎。
5. 中國科學技術(shù)大學
中國科大是隸屬于中科院的著名大學，擁有“全院辦校、所系結(jié)合”的獨特優(yōu)勢，加上拔尖人才多、創(chuàng)新能力強等比較優(yōu)勢。近年來，該校立足安徽，奮發(fā)圖強，在單分子物理化學、納米科技的基礎(chǔ)研究、量子信息科學、火災科學與防治技術(shù)、極地科學考察與研究等領(lǐng)域，取得了一批具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性成果，其優(yōu)勢學科向國際前沿延伸的態(tài)勢十分明顯，影響和輻射作用越來越大。
“敢為人先、創(chuàng)新發(fā)展”是科大的傳統(tǒng)，“規(guī)模不大、科研卓越、精英輩出、學風嚴謹、享譽海外”是其辦學特色。中國科大依托中科院的綜合優(yōu)勢，加強學科建設(shè)、創(chuàng)新辦學模式、活化合作機制、實現(xiàn)戰(zhàn)略擴張的空間較大。
由于地處合肥，在交通、學術(shù)交流以及吸引和穩(wěn)定人才等方面相對不利，但優(yōu)美、寧靜、少浮躁的城市氛圍有利于師生集中精力做學問、搞科研，也有利于打造“學在科大”的品牌，從而可以持續(xù)獲得較優(yōu)秀的生源和一流的師資。科大的校訓是“紅專并進，理實交融?！?
總之，首批進入“985工程”建設(shè)的九所高校是我國綜合實力最強的大學，他們各有千秋，辦學優(yōu)勢明顯。但與世界一流大學相比，我國的大學還有很長的路要走。只有真正實現(xiàn)從辦學理念、辦學思想到大學發(fā)展戰(zhàn)略、內(nèi)部管理體制和運行機制上的跨越，不斷按照與時俱進、改革創(chuàng)新的思路，鞏固已有優(yōu)勢，積極探索，并形成和發(fā)展新的特色和優(yōu)勢，才能躋身于世界一流大學的行列。