摘要：成都有什么醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)校？高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生都在為選擇什么專業(yè)和上哪所學(xué)校而煩惱。因?yàn)楝F(xiàn)在許多大學(xué)生找工作越來(lái)越看重自己的所學(xué)是否與未來(lái)的專業(yè)對(duì)口，是否有足夠的發(fā)
成都有什么醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)校？高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生都在為選擇什么專業(yè)和上哪所學(xué)校而煩惱。因?yàn)楝F(xiàn)在許多大學(xué)生找工作越來(lái)越看重自己的所學(xué)是否與未來(lái)的專業(yè)對(duì)口，是否有足夠的發(fā)展空間。為此，職校升學(xué)網(wǎng)招生辦老師就專門為大家介紹一下，希望能夠幫助大家更好的選擇。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)介紹
學(xué)科：醫(yī)學(xué)
門類：臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類
專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)歷層次：大專
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生對(duì)象：應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)制：初中起點(diǎn)為5年，高中起點(diǎn)為4年
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)大專就業(yè)前景
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)滲透結(jié)合，我國(guó)在近年內(nèi)形成和發(fā)展迅速的一門多學(xué)科交叉的醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科
它涉及臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。它的目標(biāo)和任務(wù)是為疾病的診斷、療效及病程的監(jiān)測(cè)和預(yù)后判斷提供準(zhǔn)確、及時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和檢測(cè)手段，并能結(jié)合臨床提供咨詢和對(duì)數(shù)據(jù)的綜合分析與評(píng)價(jià)，使之轉(zhuǎn)化為臨床診斷信息。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展和高技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，臨床醫(yī)學(xué)對(duì)該學(xué)科的依賴和需求日益增強(qiáng)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)必然在未來(lái)的醫(yī)療工作中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用
盡管我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育發(fā)展已經(jīng)歷了近年的漫長(zhǎng)時(shí)間，而且目前我國(guó)已有數(shù)十所高等醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)了高層次的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教育，并且從世紀(jì)年代中期開(kāi)始每年都為社會(huì)輸送了大批高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。但是，由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高等教育起步較晚，現(xiàn)在我國(guó)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的主體乃是僅受過(guò)中專教育者，或相當(dāng)一部分人甚至未受過(guò)任何專門教育。在我國(guó)占人口大多數(shù)的農(nóng)村地區(qū)的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中，高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才嚴(yán)重缺乏 ，制約著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，影響臨床醫(yī)療工作的質(zhì)量。
目前，全國(guó)僅有所院校設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) ，每年畢業(yè)的學(xué)生僅千人，難于滿足市場(chǎng)的需求，也不能夠完全適應(yīng)未來(lái)醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)大專培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)技術(shù)發(fā)展需求的，從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)和醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng) 物學(xué)教育、研究、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物培育與管理的一專多能、創(chuàng)新性的高層次復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在醫(yī)、藥高等院校、科研院所及相關(guān)企事業(yè)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)部、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心、教研室、研發(fā)中心，醫(yī)院的動(dòng)物室、臨床實(shí)驗(yàn)科室，醫(yī)藥學(xué)及生命科學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室等單位從事教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)及管理等工作。
職校升學(xué)網(wǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)大專就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生既可到醫(yī)院、防疫站、血站從事醫(yī)技、科研、管理等工作，也可到各級(jí)醫(yī)療單位的病理科和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室工作，還可從事醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營(yíng)銷等工作。
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