2024年全國職校技能大賽“窺見”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型風(fēng)向


  進入位于天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院的全國職業(yè)院校技能大賽博物館,大廳正中間的“魔方”奪人眼球?!斑@叫魯班鎖?!必撠?zé)講解的該校會展專業(yè)學(xué)生講解員介紹說,“不用釘子和繩子,完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐立起來,代表了我國工匠的智慧?!?br>

2024年全國職校技能大賽“窺見”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型風(fēng)向

 

2024年全國職校技能大賽“窺見”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型風(fēng)向

  雕刻在兩邊墻壁上的是一組變化著的數(shù)據(jù):2008年,中職設(shè)賽項20項,276隊參賽,一等獎149人;高職設(shè)賽項4項,參賽隊伍105隊,一等獎14隊。2015年,中職設(shè)賽項45項,586隊參賽,一等獎479人;高職設(shè)賽項53項,參賽隊伍437隊,一等獎725人。

2024年全國職校技能大賽“窺見”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型風(fēng)向

 

  2008年首屆全國職業(yè)院校技能大賽全國各地參賽選手2000余人,2015年這一數(shù)字發(fā)展到3.4萬余人。2008年至2015年,歷年大賽中職組、高職組獲獎選手共計34613人;各級各類技能競賽活動的學(xué)生數(shù)由2008年的數(shù)十萬人,發(fā)展到目前基本覆蓋3000萬名職業(yè)院校在校生。

 

  “大賽的舉辦對促進職業(yè)院校與經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合,完善技能型人才培養(yǎng)長效機制,具有重要意義?!碧旖蛏虅?wù)職業(yè)學(xué)院副院長李富森說,自2015年建成開館到現(xiàn)在,博物館已接待一萬多人次參觀。

 

  2010年“雙十一”,線下業(yè)務(wù)跟不上線上的海量訂單,快遞爆倉,同年大賽便設(shè)置了“現(xiàn)代物流”賽項;緊扣新能源開發(fā),大賽自2011年起開設(shè)光伏發(fā)電賽項;面對日益突出的環(huán)境問題,大賽在2015年首次設(shè)置了“大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”賽項;2015年3月李克強總理在政府工作報告中提出“‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動計劃”,大賽在電子商務(wù)、云計算、大數(shù)據(jù)與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用……

 

  “歷年大賽的賽項設(shè)置都注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際和產(chǎn)業(yè)熱點?!痹诶罡簧磥恚瑥拇筚惸軌蚩闯鑫覈?a href="http://www.haoleitv.com/plus/view.php?aid=9111">產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型風(fēng)向。

 

  在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長孫勇民看來,“在引領(lǐng)教學(xué)資源轉(zhuǎn)換中,大賽功不可沒”。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過大賽,將企業(yè)崗位需求變成教學(xué)需求,將大賽內(nèi)容變成教學(xué)內(nèi)容,把大賽設(shè)備轉(zhuǎn)化成實訓(xùn)設(shè)備,把大賽標準轉(zhuǎn)化為實訓(xùn)項目標準。

 

  李富森說,大賽本身就是校企合作的產(chǎn)物。通過大賽,學(xué)校的教育理念得到了提升,與各行各業(yè)緊密合作的力度得到加大,學(xué)校的專業(yè)設(shè)置更能貼近區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級服務(wù)。(董魯皖龍 高靚 劉博智)

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