推薦答案大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)大不同大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)相比,存在著許多不同之處,其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化。變化一:內(nèi)容多了中學(xué)階段,我們一般只學(xué)習(xí)十門(mén)左右的課程,而且有兩年時(shí)間都把精力砸到高考科目上了,老師主要講授一般性的基礎(chǔ)知識(shí)。而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在40門(mén)以上,每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同,內(nèi)容多,學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。大學(xué)一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程,大學(xué)三年級(jí)主要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課以及選修課,大學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、做畢業(yè)論文。變化二:自習(xí)多了中學(xué)里,經(jīng)常有老師占用自習(xí)課,讓同學(xué)們非??鄲溃髮W(xué)里這種情況幾乎不存在了。因?yàn)榇髮W(xué)里課堂講授相對(duì)減少,自學(xué)時(shí)間大量增加。同時(shí),大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境,大學(xué)有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館,有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室,有豐富多彩的課外科研活動(dòng)。變化三:老師管得少了在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)時(shí)期,只要跟著老師走就可以了,一切聽(tīng)從老師指揮,老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教,而大學(xué)老師則是“老師在前,學(xué)生在后引著走”,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),課外時(shí)間要自己安排,逐漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,提倡生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),提倡勤于思考。變化四:講課快了大學(xué)教師講課一是介紹思路多,詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容,而且許多教師都使用投影機(jī)、多媒體授課,實(shí)現(xiàn)了授課手段多樣化,授課進(jìn)度比較快,一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多,直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多,課外答疑少。四是參考書(shū)目多,課外習(xí)題少。有的老師一節(jié)課講兩、三個(gè)章節(jié),聽(tīng)課的同學(xué)連翻書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。變化五:沒(méi)教室了中學(xué)時(shí)期,我們有固定的教室、固定的座位、聽(tīng)課的是固定的同學(xué),但是在大學(xué)里,每個(gè)班沒(méi)有固定的屬于自己獨(dú)享的教室,有時(shí)1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個(gè)教室學(xué)習(xí),但3、4節(jié)課又會(huì)到另一棟樓去聽(tīng)課,與自己一起上課的可能還會(huì)有不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué),上自習(xí)也要自己找教室。
大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)方法的異同
更新日期:2024年12月23日 02時(shí)12分13秒 來(lái)源:高職招生網(wǎng)
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