精選答案帖子看到回復(fù)如下：
1、相當(dāng)于 A 或者4.0——也就是最高的了！
2、我可以很負(fù)責(zé)地告訴你：SAT可以不要再考了，因?yàn)槟愕摹坝布笨傮w已經(jīng)很不錯了?，F(xiàn)在可能需要提升的是各種各樣的“軟件”，這樣才有可能使你的綜合素質(zhì)具有更強(qiáng)的競爭力；
3、進(jìn)入高三的學(xué)生，繁忙非常，孰輕孰重請你詢問一下你的“中介”？？？
4、這里，我把以前放在網(wǎng)上的文章貼給你，也許可以供你參考：
關(guān)于申請美國TOP50名校的要點(diǎn)
一、在著手前，應(yīng)該了解一下學(xué)校的入學(xué)要求
一般來說，入學(xué)要求是由兩個部分組成的：
1、第一部分是可以量化的“硬性指標(biāo)”——也就是高中成績、托福、SAT成績。
希望申請TOP50的學(xué)校，GPA應(yīng)該在GPA3.5以上（相當(dāng)于平均成績85分左右）、托福成績在90分以上，SAT成績在2000以上。最好是著名中學(xué)畢業(yè)。對于申請研究生托福成績應(yīng)該在100分以上，另外還應(yīng)該提供相應(yīng)的GRE/GMAT
申請TOP30學(xué)校的本科，托福也應(yīng)該在100分以上。而希望申請TOP20的學(xué)?；虺４禾伲C合要求就更高。
2、另外一部分就是無法量化的“軟性條件”——也就是申請人和其他學(xué)生相比，究竟有哪些優(yōu)勢、有哪些閃光點(diǎn)、有什么與眾不同的地方、如果被某所名校錄取對該校或者社會可能有哪些貢獻(xiàn)？
“軟性條件”可以通過學(xué)生的不尋常的經(jīng)歷、能力、思維、成就和才藝等等予以展示。對于申請研究生的同學(xué)來說，除了有影響的導(dǎo)師的推薦信以外，要是能夠提供學(xué)術(shù)上的成就或出版的論文都是非常有利的。
這里，需要說明兩點(diǎn)：
1）、常青藤學(xué)校不但錄取率極低，而且對于錄取各國的學(xué)生會有不同的配比，因此只有具備杰出的成績和不同凡響的才能的學(xué)生才有可能被選上。
2）、本文主要針對申請本科，關(guān)于申請研究生的要領(lǐng)講會另外撰文介紹。
二、走什么通道為好？
1、申請名校，ED、EA是首選
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：總體來說申請美國的大學(xué)存在三種錄取方式：
ED（Early Decision）——“具有約束力的提前錄取”；
EA（Early Action）——就是“不具約束力的提前錄取”；
RD（Regular Decision）——就是“常規(guī)錄取”。
前兩者都是屬于“提前錄取”，而后一種是“常規(guī)錄取”。一般來說，成績好的學(xué)生可采取申請“提前錄取”的方式。
因?yàn)镋D、EA屬于“提前錄取”，所以往往在12月中旬就可以知道是否錄取的結(jié)果。也正因?yàn)槭恰疤崆颁浫 保陨暾埥刂瓜鄳?yīng)也就比較早。通常在每年的10月底或11月中就截止了。對于希望申請美國排名前五十的大學(xué)的學(xué)生，比較適合通過ED、EA的通道。一般來說，中學(xué)平均成績應(yīng)達(dá) 85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。
關(guān)于ED和EA，這里這里還需要再說明以下三點(diǎn)：
1）、通過RD申請美國前五十名的學(xué)校，不但要求就會比ED和EA高許多，而且錄取率也會低得多——道理很簡單：有限的錄取名額中，不少被EDEA拿走。
2）、雖然ED、EA的申請時間和適用對象相近，但它們之間的差別還是很顯著的。因?yàn)橐坏Q定通過具有“約束力”的ED途徑申請，那就必須受到約束。因此一旦被該學(xué)校錄取，你就沒有權(quán)力再選擇其他學(xué)校了。這樣就決定了你只能申請一所提供ED錄取的學(xué)校——如果你被錄取的話，就必須去該校就讀！很可能有這樣的情況：你由于耽心ED的學(xué)校不錄取而另外申請了其他的學(xué)校。此時，如果這些學(xué)校非但錄取了你，甚至給出了更優(yōu)越的條件，遺憾的是：此時你已經(jīng)沒權(quán)利更改你申請ED時的初衷。不僅如此，要是你違反了ED的規(guī)則，那么將導(dǎo)致你所申請的所有美國大學(xué)都會拒絕你！因?yàn)樵谛７娇磥恚哼@樣的學(xué)生誠信是有問題的。“不夠誠信”這一點(diǎn)，在一個講究規(guī)則的國家是會被視作非常嚴(yán)重的！
3）、EA是“沒有約束力”的，所以在這方面的要求很寬松，你可以同時申請多所學(xué)校。錄取結(jié)果也不會綁定——要是遇到更好就可以做出自己喜愛的選擇。同時如果被某一所學(xué)校拒絕，其他的申請也不會受影響。一般學(xué)生可在次年的4月或5月答復(fù)學(xué)校是否會去入學(xué)。
需要注意的是：同一個學(xué)校EA、ED兩種方式不能同時進(jìn)行，兩者只能選其一。
2、走RD通道
RD就是“常規(guī)錄取”。每所學(xué)校申請的具體截止都不一樣，以網(wǎng)站所公布的時間為準(zhǔn)。一般在次年3月或4月前頒發(fā)錄取通知書。一般來說，申請TOP50的學(xué)校，需要85分以上的高中成績、托福90分或者雅思6.5分以及2000以上的SAT成績。
綜上所述，可以歸納為如下如下：
1）、因?yàn)镋D、EA的錄取率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于RD。所以只要有條件申請“提前錄取”的學(xué)生，就應(yīng)該盡可能趁早走ED、EA的通道申請。這樣，即便沒成功還可以通過其他學(xué)校的RD補(bǔ)救。
2）、也有些學(xué)生認(rèn)為自己的SAT、托福等成績還不夠理想，所以準(zhǔn)備下半年考出好成績后再著手申請，事實(shí)上這種做法很不明智。因?yàn)榈饶隳玫胶贸煽兒?，很可能已?jīng)錯過了ED、EA的申請時間，這時的你只能選擇RD了。而往往申請排名較前學(xué)校的EDEA的第一批學(xué)生都已經(jīng)被錄取了，因此你也只能夠排在他們的Waiting List上了。
以上所述，主要是針對申請美國名校本科入學(xué)。隨著美國簽證政策的放松，越來越多的學(xué)生選擇去美國留學(xué)，所以競爭非常激烈。因此學(xué)生在選擇學(xué)校時，還應(yīng)拉開申請檔次以提高錄取的可能性，這一點(diǎn)在申請研究生時尤為重要。
三、名校申請時間安排表
1、一般申請秋季入學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該在入學(xué)前一年的暑假期間就應(yīng)該準(zhǔn)備好各種英語標(biāo)準(zhǔn)考試成績以及申請時所需要的資金。
申請本科的學(xué)生應(yīng)該同時準(zhǔn)備好托福/雅思成績、SAT成績；申請研究生的學(xué)生則應(yīng)該同時準(zhǔn)備好托福/雅思成績、GRE/GMAT成績。
另外，在開始申請前家長就需要為學(xué)生準(zhǔn)備好申請學(xué)校所需要的資金。一般來說，在申請學(xué)校的時候，學(xué)校需要看到至少夠?qū)W生用一年所需要的包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、書本費(fèi)、交通費(fèi)、醫(yī)療保險費(fèi)在內(nèi)的必要費(fèi)用以及各種零星開支等等的全部費(fèi)用。因?yàn)閷W(xué)生的資金準(zhǔn)備情況是需要寫在I—20表上的。
2、入學(xué)前一年的8-9月開始合理選擇美國大學(xué)和專業(yè)，并著手準(zhǔn)備好包括成績證明、托福/雅思成績、SAT成績、PS、推薦信、各種榮譽(yù)證書或資格證書、Essay、能夠展示學(xué)生的優(yōu)秀特質(zhì)的文件、“存款證明”等各種申請文件，經(jīng)整合后及時遞交全套申請資料。
3、9月1日學(xué)校開學(xué)后開具《成績證明》（有一些學(xué)校在暑假期間就可以開出成績證明，那當(dāng)然更好），然后開始進(jìn)行整合向美國各大學(xué)遞交申請資料。，在做好充分準(zhǔn)備后向美國各學(xué)校遞交全套申請資料。
這里再補(bǔ)充兩點(diǎn)：
1）、托福雅思成績均應(yīng)由考試中心直接向?qū)W校遞送的，所以應(yīng)該盡快申請送。爭取在第一輪截止日期之前讓學(xué)校收到，因?yàn)椴坏谝惠喌匿浫】赡茏畲蠖叶鄶?shù)學(xué)校只有第一輪申請才有可能獲得獎學(xué)金；
2）、越來越多的學(xué)校要求對學(xué)生的成績進(jìn)行WES認(rèn)證，這個認(rèn)證過程往往需要一個多用，因此在計(jì)劃時間的時候必須把這段時間預(yù)留出來。
4、ED的申請結(jié)果一般分兩批發(fā)放，進(jìn)入12月 美國大學(xué)就會陸續(xù)發(fā)出錄取通知書。一般第一批會在圣誕節(jié)前發(fā)出、第二批將在次年的元月十日以后到月底陸續(xù)發(fā)出。
5、在收到錄取通知書和I—20表以后，按照“可以在入學(xué)日期前120天申請簽證”的規(guī)定，從4月份以后，就可以開始著手準(zhǔn)備簽證事宜。
6、取得簽證以后應(yīng)該盡快落實(shí)機(jī)票以及住宿及接機(jī)等事宜。
四、準(zhǔn)備申請材料的要點(diǎn)
1、準(zhǔn)備申請材料的關(guān)鍵是應(yīng)該向?qū)W校呈示一個品格優(yōu)秀、努力進(jìn)取、才華橫溢、意涵豐富、與眾不同的申請者
以往，申請文書的習(xí)慣往往都很重視將學(xué)生所取得的各種“考級證書”以及獲得的獎項(xiàng)作為成就來進(jìn)行展示。然而，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：能夠說明學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的特長、義工、服務(wù)、參加過的組織以及所組織過的活動等等也是可以作為展示學(xué)生與眾不同的特質(zhì)以及優(yōu)秀品格的重要材料。另外，如若學(xué)生參加過某些特殊的培訓(xùn)，也是可以用于體現(xiàn)學(xué)生與眾不同的優(yōu)秀。這類證明，往往和“獎項(xiàng)”能夠起到同樣的作用或許更好的作用。
2、隨著申請美國名校的各種各樣的優(yōu)秀學(xué)生越來越多、申請材料的越來越“豐富”，一些榮譽(yù)、金牌等已經(jīng)未必成為比較有分量的砝碼。因此，更為重要的是：如何展現(xiàn)一個與眾不同的學(xué)生才有可能實(shí)現(xiàn)“出奇制勝”。
社會上普遍傳言：文書寫作的要點(diǎn)在于展示學(xué)生的文采，所以“以情動人”才能打動審核委員而成功進(jìn)入名校。然而，縱觀我們以往眾多的成功案例，還沒有一位學(xué)生是因?yàn)椤白珜懥巳A麗辭藻的文章”或“編造了感人的情節(jié)”而被錄取的。恰恰相反的是：樸實(shí)無華的自身經(jīng)歷、真切的愿望、與眾不同的理念、別的學(xué)生所不具備的才能、寶貴的奉獻(xiàn)精神以及各種善舉、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S等等才是至關(guān)重要的。只有從這些實(shí)實(shí)在在的申請材料才是有可能展示一個真實(shí)生動的學(xué)生、才有可能讓評審的老師從中開掘你的潛質(zhì)并認(rèn)定你是他們所需要的、可以塑造的人才。
3、以“投其所好”做到“對癥下藥”，從而實(shí)現(xiàn)“出奇制勝”
美國的大學(xué)招生，并不是要招到完美的學(xué)生，但你一定要是一個有熱點(diǎn)的學(xué)生、一個對學(xué)校和社會產(chǎn)生影響的學(xué)生。他們看重的，不是你現(xiàn)在成績?nèi)绾?，而是看你有沒有潛力，有沒有發(fā)展前途，會不會給學(xué)校帶來影響和聲譽(yù)。
舉一個例子吧：眾所周知，斯坦福大學(xué)喜歡具有“領(lǐng)導(dǎo)力”的學(xué)生。此時，如若學(xué)生的文書中僅僅干癟地寫道“我是學(xué)生會副主席”或“某某社會團(tuán)體的干部”或“得過什么獎”等等，那是沒有人會感興趣的！殊不知，顯示“領(lǐng)導(dǎo)能力”的關(guān)鍵在于如何去“改變（Change）”別人、如何去引導(dǎo)別人的的觀念，需要展示帶領(lǐng)一些人共同去完成幾件事的能力。這就需要詳盡闡釋的是這些事件的經(jīng)歷的過、在這個事件的經(jīng)歷過程中自己所做的事情、遇到了怎樣的困難，我又是怎么樣鼓勵大家一起勇往直前去克服困難的。在的的帶領(lǐng)下，這個團(tuán)體通過這些經(jīng)歷發(fā)生來了哪些改變，自己獲得了怎樣的感悟和升華。這樣，令人可信的“領(lǐng)袖氣質(zhì)”不就活生生地躍然于紙上了嗎？
4、凡是準(zhǔn)備申請美國大學(xué)名校的學(xué)生一般都很優(yōu)秀，所以競爭是非常激烈的。這個“競爭”早就已經(jīng)不是“成績的競爭”而是以通過對申請者的過去的審視來對他們的未來進(jìn)行預(yù)測，從而從中挑選優(yōu)秀人才。因此，文書寫作要符合美國人的思路和口味，文書的制作要注重意涵與動情之間的平衡。首先，要破除中國式思維定勢：通常，我們中國化的思維往往喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個厲害，學(xué)生會長和部長哪個職位更高等。其實(shí)，諸如此類的“成就”并不具備可比性，因此關(guān)鍵還在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
5、要準(zhǔn)確把握好學(xué)校的審核口味、題目要求以及字?jǐn)?shù)的限制，合理地分配材料位置和比例，既實(shí)事求是，又能讓審閱的老師看到你的從與眾不同的角度并有可能從你的經(jīng)歷中挖掘申請不同凡響的“意涵”。
6、在學(xué)習(xí)之余，一般都會去參加一些對社會有所影響、對自己有所改變的活動。關(guān)于這一類課外活動，不在于你參加的活動的多少，而在于你所參加的活動有沒有社會意義、能否對學(xué)校和社會產(chǎn)生影響，能否改變自己的人生觀念。你可以是一個不完美甚至有缺點(diǎn)的人，但你應(yīng)該要是一個有個性的人。
7、要了解美國學(xué)校的審理過程：初審時，主要看GPA、SAT，只有這些成績合格的學(xué)生，才會去進(jìn)一步了解你的個性和優(yōu)點(diǎn)。
所以，GPA和SAT是的基本條件。從GPA可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而從SAT又可以進(jìn)而推斷學(xué)生的英語能、思維能力和智商。美國的名校特別不理解也難于容忍SAT成績很高但GPA成績卻很低的學(xué)生，因?yàn)檫@樣的扭曲的成績關(guān)系就顯示出學(xué)生缺乏積極進(jìn)取的精神。所以，各項(xiàng)成績的高低，應(yīng)該顯示出它們之間良好的平衡關(guān)系。
8、最最重要的是：申請材料的真實(shí)性。這里所指的“真實(shí)性”并不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績或各種證書是否有造假的情況。往往會看到：一位學(xué)生很希望申請某一所學(xué)校，但從材料的內(nèi)容來看，只能夠看到對學(xué)校的盲目的吹捧以及排名多高等等，根本就看不出來他對這個學(xué)校的實(shí)質(zhì)性的了解；有的學(xué)生在PS中表示自己有某項(xiàng)特長和愛好，但從申請材料中中卻看不出可以支持這項(xiàng)愛好的理由、出發(fā)點(diǎn)、行動和成就。那么，這樣的情況同樣是會被視作“作假”的行為?。”M管學(xué)校并不會對此去進(jìn)行調(diào)查或由此作進(jìn)一步的認(rèn)證，但是由于通過對學(xué)生的全套申請文件的比對時發(fā)現(xiàn)了這樣的嫌疑，那么后果是顯而易見的。
總之，申請美國名校是一個系統(tǒng)工程，涉及的方方面面有很多很多。申請過程中，對各種要求以及細(xì)則都不能夠由于掉以輕心而導(dǎo)致任何的疏忽和偏廢。但是，只要你確實(shí)是一個優(yōu)秀的學(xué)生而且又有不少可以展示的閃光點(diǎn)，按照以上所提示的幾個方面精心操作，相信你一定能夠成功！
申請常青藤大學(xué)拾遺
每年的這個時候，總會有不少希望申請常青藤大學(xué)的學(xué)生和家長會來詢問有關(guān)申請這些美國頂級大學(xué)的有關(guān)情況。往往，他們的注重點(diǎn)往往只著眼于GPA多少？TOEFL多少？SAT多少？GRE/GMAT多少？但是很少有人問及：這所學(xué)校在招生時有哪些與眾不同的特殊的要求？
要知道：能夠同時考出100以上的TOEFL和2250以上的SAT的中學(xué)生以及考出105以上的TOEFL、325以上的GRE/700以上的GMAT的大學(xué)生近年來比比皆是，而那些頂級的學(xué)校是無論如何也不可能無限制地去接納這么多的申請學(xué)生的。那么，“狹路相逢強(qiáng)者勝”——這就要比一比誰比誰更勝一籌！
其實(shí)，常青藤名校都會以各自獨(dú)特的、不同尋常的、各不相同的要求與錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以，學(xué)生只有在吃透了每所學(xué)校的具體要求以后，才有可能針對不同的學(xué)校的不同要求，以“對癥下藥”的方式去準(zhǔn)備好具有足夠競爭力的申請材料。
下面，就簡要地列舉幾所比較典型的常青藤大學(xué)的不同的、也許同時是很有意思的要求：
麻省理工學(xué)院在招數(shù)學(xué)生的時候，往往會有兩個最為重要的考量標(biāo)準(zhǔn)：第一要求就是當(dāng)你遇到了失敗的時候怎么辦時——能夠站起來繼續(xù)往前走！第二個要求是：我的愛好或追求，那斗是我自己的事，不受任何別人的影響或左右！那么，為什么MIT會非常重視這兩個方面呢？因?yàn)镸IT所培養(yǎng)的是科學(xué)家、是創(chuàng)造性人才，所以就會要求每個學(xué)生必須是不畏艱險、不怕失敗、不言放棄、堅(jiān)持自己的目標(biāo)和見解。
耶魯大學(xué)則不同，他們要求學(xué)生具很強(qiáng)的有領(lǐng)導(dǎo)能力并且具有關(guān)注社區(qū)發(fā)展的意識和習(xí)慣。因?yàn)橐敶髮W(xué)的每個宿舍本身就都是一個社區(qū)，而每一個社區(qū)都會有它自己的很多活動。每個學(xué)生在社區(qū)活動中，都可以培養(yǎng)自己的活動能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，每個社區(qū)就可以相互影響，相互交流。
哈佛大學(xué)的錄取要求很不一般，它會有12項(xiàng)要求。不僅如此，而且不可能一成不變，每年的要求都不一樣、每年都有變化。所以你永遠(yuǎn)摸不透學(xué)校每年到底希望錄取具有怎么樣特點(diǎn)的學(xué)生。因?yàn)橹挥羞@樣才有可能保證學(xué)校每年所招收的新生都能夠與往年的有所差別；也只有這樣菜可能形成具有非常豐富內(nèi)涵的校園文化。
普林斯頓大學(xué)往往沒有自己的具體要求。不過每年招生之前，學(xué)校都會去了解哈佛大學(xué)招收新生的要求、詢問哈佛大學(xué)的錄取條件，然后提出不同的要求。這樣就可以避免和哈佛的沖突——哈佛要的學(xué)生并不是他們所期求的學(xué)生，而哈佛所不準(zhǔn)備要的學(xué)生，正是他們所需要的學(xué)生——普林斯頓就會考慮錄取這些學(xué)生。
這里，我們在獲取了這一信息以后是不是可以作這樣考慮：在申請的時候同時申請這兩所學(xué)校。這樣，成功的幾率也許就會翻倍了。
眾所周知，在諸多常青藤大學(xué)中哥倫比亞大學(xué)地處最為繁華的紐約，地域決定了文化，所以哥倫比亞大學(xué)的校園各種文化兼容并蓄。因此，哥倫比亞大學(xué)也就特別要求學(xué)生具有較高的、特別的文化欣賞能力。校方認(rèn)為：只有懂得欣賞不同文化的人，才是學(xué)校所期待的學(xué)生，這樣的學(xué)生才比較容易獲得成功。
布朗大學(xué)則非常自由，進(jìn)校后學(xué)生可以自己選擇課程和專業(yè)，你一年時間只學(xué)一門數(shù)學(xué)課程都可以，因?yàn)樾７秸J(rèn)為，你要想成功，只要學(xué)會做你喜歡做的就可以了。如果你不了解學(xué)校的錄取要求，不管你多優(yōu)秀，你都不可能獲得錄取。
另外，可能也會有人問：在美國是不是也可以采取“贊助”的方法？實(shí)際上，這也不是完全不可能的。因?yàn)樵谠u定美國大學(xué)的“綜合排名”的時候，其中有一個項(xiàng)目就是“社會捐贈”。竟然如此，大多數(shù)的私立學(xué)校就可以合理合法地為具有足夠捐助能力的家長留出一條通道——如果希望學(xué)生被這些頂級的私立大學(xué)，是可以考慮向這些學(xué)校進(jìn)行捐款的。需要說明的是：這樣的做法和我們的“走后門”等暗箱操作是有本質(zhì)的區(qū)別的——因?yàn)樗麄冞@樣做是光明正大的，有些學(xué)校還為此設(shè)有專門的辦公室來負(fù)責(zé)這個項(xiàng)目。當(dāng)然，這個捐贈的數(shù)額并不是三萬五萬就可以奏效的——如果你準(zhǔn)備捐1000萬美元、同時學(xué)生的各方面情況并不算太差的話，那么被錄取的可能性也是非常大的。
祝你成功，歡迎繼續(xù)提問。