推選答案基本情況
北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院是一所具有獨(dú)立法人資格的市屬公立高等院校，是高?！拔拿餍@”單位，并被北京市政府授予“首都綠化美化花園式單位”稱號(hào)，環(huán)境整潔，形成了適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。
學(xué)院以“建設(shè)國(guó)際化精品大學(xué)、培養(yǎng)和造就國(guó)際商務(wù)人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“服務(wù)首都、輻射全國(guó)、應(yīng)用為本、國(guó)際特色”為辦學(xué)原則，是一所具有商務(wù)管理類、電子商務(wù)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類等專業(yè)的多科類院校。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)，所設(shè)置的專業(yè)緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展，貼近市場(chǎng)需求，為學(xué)生就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。隨著近幾年學(xué)院辦學(xué)實(shí)力的不斷提高，2005年學(xué)院獲準(zhǔn)取消高職（專科）招生，指標(biāo)轉(zhuǎn)入本科，成為北京市高校中為數(shù)不多的全本科院校之一。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)際商務(wù)系、電子商務(wù)系、商務(wù)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、基礎(chǔ)部、社科部、商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、培訓(xùn)中心等教學(xué)單位，并設(shè)有會(huì)展研究所、國(guó)際商務(wù)研究所、電子商務(wù)研究所。
建校二十余年來(lái)，學(xué)院勵(lì)精圖治，勇于探索，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，尤其是近年來(lái)走出了一條國(guó)際化辦學(xué)的跨越式發(fā)展之路，摸索出中小型普通高等學(xué)校適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的辦學(xué)模式，從傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、從封閉式辦學(xué)向國(guó)內(nèi)外開放式辦學(xué)轉(zhuǎn)變，以外事拉動(dòng)內(nèi)事、用辦學(xué)國(guó)際化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，形成了與國(guó)際教育全面接軌的多層次、多類型、多渠道的國(guó)際合作辦學(xué)格局，在拓寬學(xué)生就業(yè)渠道和提高教育教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)現(xiàn)了新的突破，成為一所“國(guó)際化、高質(zhì)量、強(qiáng)管理、重信用”的品牌院校，2004年12月3日北京聯(lián)合大學(xué)主辦了“商務(wù)學(xué)院辦學(xué)道路暨孫明院長(zhǎng)辦學(xué)理念”研討會(huì)，北京市教育工委領(lǐng)導(dǎo)參加了研討會(huì)，并由中國(guó)教育臺(tái)通過(guò)新聞專訪專題做了報(bào)道。
國(guó)際合作
學(xué)院先后與英國(guó)佩斯利大學(xué)、諾森比亞大學(xué)、亞洲（澳門）國(guó)際公開大學(xué)、澳大利亞巴拉瑞特大學(xué)、新西蘭基督城理工學(xué)院、新加坡特許科技學(xué)院及英國(guó)皇家營(yíng)銷資訊學(xué)院等國(guó)外大學(xué)開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，開通了多次本碩連讀國(guó)際直通車，為不同層次和需求的學(xué)生攻讀國(guó)（境）外學(xué)士、碩士學(xué)位開辟了更多的途徑。
學(xué)院與英國(guó)佩斯利大學(xué)、諾森比亞大學(xué)開展的聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目開創(chuàng)了“3+1”辦學(xué)模式和五年獲三個(gè)學(xué)位（兩個(gè)學(xué)士學(xué)位、一個(gè)碩士學(xué)位）的新途徑，取得了良好的效果，深受學(xué)生歡迎。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)院與英國(guó)合作院校相互承認(rèn)學(xué)分，學(xué)生在我院學(xué)習(xí)三年后，可申請(qǐng)第四年出國(guó)留學(xué)，在英國(guó)修習(xí)一年，成績(jī)合格者可同時(shí)獲得國(guó)內(nèi)學(xué)士學(xué)位及英國(guó)學(xué)士學(xué)位；留學(xué)學(xué)生獲學(xué)士學(xué)位后，可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位（一年），因而實(shí)現(xiàn)了五年獲三個(gè)學(xué)位的目標(biāo)。學(xué)院堅(jiān)持誠(chéng)信為本，在留學(xué)手續(xù)的辦理中，每年的團(tuán)體簽證率均為100%。五年來(lái)，我院所派送出國(guó)留學(xué)的非藝術(shù)類學(xué)生比例接近20%，留學(xué)海外的學(xué)子珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，學(xué)士學(xué)位獲取率為100%，近年來(lái)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生占留學(xué)生的比例達(dá)到了85%。為進(jìn)一步做好留學(xué)生選送工作，確保留學(xué)生的素質(zhì)和水平，2005年起還將實(shí)行留學(xué)基金制度，資助家庭確有困難的拔尖學(xué)生出國(guó)留學(xué)。
除培養(yǎng)學(xué)生獲得學(xué)位的合作項(xiàng)目外，學(xué)院先后與芬蘭麥爾梅商學(xué)院、香港理工大學(xué)、美國(guó)密西根社區(qū)學(xué)院、德國(guó)歐姆大學(xué)、紐倫堡工商會(huì)等開展了其它形式的合作項(xiàng)目。目前，我院各系部、研究所等都在加強(qiáng)和深化國(guó)際交流與合作，學(xué)院與英國(guó)佩斯利大學(xué)的科研交流與合作、會(huì)展研究所與德國(guó)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的合作、商務(wù)藝術(shù)設(shè)計(jì)系與香港和臺(tái)灣相關(guān)大學(xué)的合作等都取得了新的進(jìn)展。
質(zhì)量當(dāng)先
辦學(xué)模式的創(chuàng)新帶來(lái)了學(xué)院各方面向國(guó)際化的“嫁接”：在理念方面，處處以學(xué)生成才為中心開展工作；在學(xué)生模式方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)、能力勝于學(xué)生的專業(yè)知識(shí)本身；在教學(xué)計(jì)劃及課程的設(shè)置方面，以符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要為標(biāo)準(zhǔn)；在教學(xué)方法方面，以培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)為本，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用；在教職工素質(zhì)方面，提高教師責(zé)任心，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。
學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)良好，在市教委組織的高校教學(xué)管理和考風(fēng)情況檢查中獲得好評(píng)。學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，取得了良好效果，在教師中樹立了強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，促使教師不斷提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體意識(shí)進(jìn)一步提高，廣泛參與學(xué)院教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作提出了很好的意見和建議，教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。多年來(lái)，學(xué)院一直保持了較高的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)一次通過(guò)率，接近全國(guó)重點(diǎn)高校平均水平；同時(shí)，不斷涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀學(xué)生，在國(guó)內(nèi)各種大賽中頻頻取得優(yōu)異成績(jī)，并且有優(yōu)秀畢業(yè)生考入清華、北京理工大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)攻讀雙學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位。
為適應(yīng)國(guó)際化辦學(xué)的需要，學(xué)院十分重視中、英文雙語(yǔ)教學(xué)工作，各教學(xué)單位積極開出雙語(yǔ)課程，目前雙語(yǔ)教學(xué)課程占課程的比例約為7%；并將于2006年在2—3個(gè)專業(yè)的高年級(jí)開展全英語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生成為國(guó)際型商務(wù)人才奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)院重視人才市場(chǎng)需求，積極開展雙證書（學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書）教育，在國(guó)內(nèi)率先引入OSTA-C&G英國(guó)國(guó)際職業(yè)資格證書認(rèn)證機(jī)制，開展電子商務(wù)師職業(yè)資格證書等培訓(xùn)工作，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)在獲得相應(yīng)學(xué)歷證書的同時(shí)，至少還要獲得1~2個(gè)職業(yè)資格證書，使培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，近三年來(lái)一次就業(yè)率均在98%以上。
學(xué)院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍中教授、副教授占35%左右，主要學(xué)科以博士、碩士為骨干，并聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、專家為客座教授，形成了結(jié)構(gòu)較為合理、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科梯隊(duì)。為適應(yīng)對(duì)外開放和培養(yǎng)國(guó)際型商務(wù)人才的需要，學(xué)院設(shè)有外國(guó)專家公寓，常年聘請(qǐng)一定數(shù)量的外教。同時(shí)根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用性人才的要求，“雙師型”教師已占有一定比例。
育人為本
學(xué)院堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以嚴(yán)格過(guò)程管理為保障，特別是在一年級(jí)階段，新生全部住校，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練管理，突出英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)；同時(shí)，以學(xué)生的“誠(chéng)信”和“規(guī)則”意識(shí)教育為重點(diǎn)，逐步建立起學(xué)生信息管理系統(tǒng)尤其是誠(chéng)信素質(zhì)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，使我院對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建信用體系，使學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所成就，更在品德修養(yǎng)方面得到進(jìn)一步提高。
學(xué)院不以一次入學(xué)定終身，針對(duì)學(xué)生報(bào)考時(shí)對(duì)所選專業(yè)理解不夠深刻的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)計(jì)劃中，各系部都在前兩年搭建學(xué)習(xí)的公共平臺(tái)，在第二學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)生可進(jìn)行二次挑選專業(yè)。同時(shí)，充分利用教育資源，創(chuàng)造因人施教的教學(xué)管理環(huán)境，設(shè)有深化專業(yè)知識(shí)與技能、拓展專業(yè)面、多層次模塊化的系列選修課，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了多渠道的“專升本”、“本考研”途徑；實(shí)現(xiàn)了主輔修專業(yè)、繼續(xù)教育之間的有效銜接，基本形成了進(jìn)階教育格局，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力培養(yǎng)符合社會(huì)需要的合格人才。
學(xué)院積極為學(xué)生成才創(chuàng)造良好條件，在市教委重點(diǎn)投資建設(shè)的商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，學(xué)院解放思想，在北京地區(qū)高校第一家自籌資金建設(shè)了7300m2的綜合實(shí)訓(xùn)樓，加快了商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；學(xué)院與華糖洋華堂商業(yè)有限公司、北辰集團(tuán)購(gòu)物中心、華聯(lián)商廈、亦莊開發(fā)區(qū)等單位建立了良好的合作關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力以及適應(yīng)社會(huì)能力創(chuàng)造了條件。同時(shí)，學(xué)院投資興建了體育活動(dòng)中心，改建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為保證學(xué)生的身體素質(zhì)提供了良好條件。
效益意識(shí)
學(xué)院堅(jiān)持面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷創(chuàng)新，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，形成精干的管理隊(duì)伍，在北京高校中率先改革機(jī)關(guān)辦公方式，院機(jī)關(guān)和系部實(shí)行了集中辦公，改善了辦公條件和環(huán)境，學(xué)院又率先實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化，提高了辦學(xué)效益。
當(dāng)前學(xué)院積極適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)，認(rèn)真貫徹黨的十六大的精神，努力實(shí)踐“教育創(chuàng)新”的要求，以“整合多方資源、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”為工作方針，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加速向辦學(xué)國(guó)際化邁進(jìn)的步伐，努力創(chuàng)辦精品高校。
介紹的還行，但聯(lián)大在北京的名聲一般
