最佳答案
古指聚集在特定地點(diǎn)傳播和吸收高深領(lǐng)域知識(shí)的一群人的團(tuán)體。由周代大學(xué)發(fā)展成為漢代及以后各封建朝代的太學(xué)。
主要功能：
洛陽(yáng)太學(xué)是封建統(tǒng)治者順應(yīng)歷史潮流對(duì)以往教育制度加以改造的產(chǎn)物。當(dāng)產(chǎn)生后又對(duì)當(dāng)時(shí)的教育起了較大的推動(dòng)作用。自東漢明帝劉莊親臨太學(xué)講學(xué)后，很快在全國(guó)形成重視儒家經(jīng)典的學(xué)風(fēng)，致使京師和王宮衛(wèi)士、禁軍悉通《孝經(jīng)》，不論博士或是議郎，只要開一家之說(shuō)，即有徒眾數(shù)百。
在東漢，從事教授經(jīng)學(xué)是一種崇高的職業(yè)。不少太學(xué)生卒業(yè)返鄉(xiāng)后不愿被征辟為官，而專心教授培養(yǎng)學(xué)生。東漢的大部分文官都是飽學(xué)之士，很多官僚家庭又是以經(jīng)學(xué)傳家，四世三公的經(jīng)學(xué)大家亦不在少數(shù)。
上至三公、司隸校尉等高級(jí)官員，下至二千石俸秩的郡守、王國(guó)相，很多都兼教授經(jīng)學(xué)，有的門徒高達(dá)萬(wàn)人。有的學(xué)生在這些人的府第附近市買住宅長(zhǎng)期從學(xué)；有的學(xué)生亦隨他們的官職調(diào)動(dòng)而追隨出入京城。這種私人講學(xué)的學(xué)生數(shù)量當(dāng)又遠(yuǎn)大于太學(xué)生的人數(shù)。
在教育上，官辦太學(xué)、郡國(guó)學(xué)與私人講學(xué)相輔相成，互為推動(dòng)。
東漢太學(xué)為東漢政權(quán)培養(yǎng)了大批有用人才，出身于太學(xué)的官員中，有不少號(hào)稱“循吏”、“廉吏”，而太學(xué)生的“噓枯吹生”的貢獻(xiàn)，主要還體現(xiàn)在反對(duì)宦官專權(quán)的斗爭(zhēng)中。當(dāng)時(shí)的太學(xué)成了反對(duì)宦官專權(quán)的強(qiáng)大陣地。
太學(xué)對(duì)洛陽(yáng)影響亦大，自東漢以降，儒學(xué)在洛陽(yáng)得以發(fā)揚(yáng)光大。東漢經(jīng)學(xué)大師輩出，如鄭玄、馬融、賈逵、鄭眾、鄭興、服虔等都是飲譽(yù)當(dāng)代和后世的著名大師。
洛陽(yáng)“自宋以前隨時(shí)建學(xué)”，致使洛陽(yáng)可與孔子設(shè)教的洙泗并稱，并有西鄒魯之譽(yù)。尤其至宋代，著名理學(xué)家創(chuàng)始人二程夫子即出洛陽(yáng)，這與太學(xué)數(shù)百年雄踞洛陽(yáng)的實(shí)效絕分不開。洛陽(yáng)太學(xué)的歷史地位不可低估，它的借鑒價(jià)值也不容忽視。
擴(kuò)展資料
大學(xué)詳細(xì)解釋
1、泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，包括高等專科學(xué)校、學(xué)院、綜合性大學(xué)等。如：小王上大學(xué)了。
2、特指多科系的綜合性大學(xué)，一般設(shè)有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)(文科)和自然科學(xué)(理科、工科)方面的各種專業(yè)。如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)。
3、周代的大人的學(xué)校，相對(duì)小學(xué)而言。小學(xué)為奴隸主子弟中幼童至少年接受教育的場(chǎng)所，大學(xué)為15歲以上奴隸主青年子弟接受教育的場(chǎng)所[2]。
《禮記·王制》：“小學(xué)在公宮南之左，大學(xué)在郊。天子曰辟雍，諸侯曰頖宮?！?/p>
《大戴禮記·保傅》“古者八歲而就外舍，學(xué)小蓺焉，履小節(jié)焉。束發(fā)而就大學(xué)，學(xué)大蓺焉，履大節(jié)焉?！氨R辯注：“大學(xué)，王宮之東者。束發(fā)，謂成童?！?/p>
4、由周代大學(xué)發(fā)展而來(lái)，成為漢代及以后各封建朝代的太學(xué)。
《漢書·禮樂志》：“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教於國(guó)，設(shè)庠序以化於邑?！?/p>
5、古代指研究國(guó)家和社會(huì)管理的學(xué)問，相對(duì)于小學(xué)。小學(xué)是研究文字訓(xùn)詁音韻的學(xué)問。
參考資料來(lái)源：百度百科-大學(xué)
參考資料來(lái)源：百度百科-太學(xué)