高校的專業(yè)志愿是什么意思


最佳答案這是高考志愿的一種形式。

在普通類院校各錄取批次分別設(shè)置一個(gè)平行院校志愿和一個(gè)征求平行院校志愿。

專二批次不設(shè)置征求平行院校志愿。

1、什么是 “平行院校志愿”?
  普通類考生可以在提前及本科各批次中分別填報(bào)A、B、C 3個(gè)平行院校志愿,在專科各批次中分別填報(bào)A、B、C、D、E 5個(gè)平行院校志愿。各院校志愿之間是平行關(guān)系。另外,每個(gè)院校志愿下可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從志愿。平行志愿的填報(bào)時(shí)間分別是第一階段6月28日至7月1日;第二階段7月25日至7月27日。
  2、什么是“征求平行院校志愿”?
   在每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后,省招辦將向社會(huì)公布未完成招生計(jì)劃的院校、專業(yè)及人數(shù),由市、縣(市、區(qū))招辦在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn),組織未被錄取的考生填報(bào)“征求平行院校志愿”,在“征求平行院校志愿”中,考生還可填報(bào)3個(gè)院校志愿和1個(gè)是否服從其他院校志愿。省招辦將按平行院校志愿投檔原則再次投檔。
高校的專業(yè)志愿是什么意思

  征求平行志愿的填報(bào)時(shí)間是在錄取過(guò)程中每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后。
  3、“平行院校志愿”加“征求平行院校志愿”在錄取時(shí)怎樣操作?
  (1)投檔原則:按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則投檔。
 ?。?)投檔辦法:按普通類上線考生成績(jī)從高到低的順序,由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿A、B、C 3個(gè)(提前和本科批次)或A、B、C、D、E 5個(gè)學(xué)校(??婆危┮来螜z索,首先將考生檔案投給考生填報(bào)的A學(xué)校,如成績(jī)不夠,則投給B學(xué)校,如此類推,只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過(guò)程,投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校,也完成了該考生的投檔過(guò)程。
  在每批“平行院校志愿”錄取后,對(duì)該批未被錄取的考生提供了又一次填報(bào)志愿的機(jī)會(huì),即“征求平行院校志愿”。屆時(shí),將分別在每批的“平行院校志愿”錄取結(jié)束后,由省招辦統(tǒng)計(jì)并向社會(huì)公布生源未滿的院校及專業(yè)缺額數(shù),并由各市、縣(區(qū)、市)招辦組織本批次未被錄取的考生再次填報(bào)志愿,即“征求平行院校志愿”。 “征求平行院校志愿”的投檔辦法按“平行院校志愿”的操作辦法進(jìn)行。
高校的專業(yè)志愿是什么意思

  (3)每批院校投檔程序如下:
 ?、龠M(jìn)行平行志愿的投檔;
 ?、趯?duì)未被投出的高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生、報(bào)考非英語(yǔ)語(yǔ)種的外語(yǔ)專業(yè)的考生、報(bào)考民族院校的少數(shù)民族考生、單科 優(yōu)秀學(xué)生等特殊考生,按照相應(yīng)政策進(jìn)行補(bǔ)充投檔;
 ?、圻M(jìn)行平行志愿退檔處理;
  ④向社會(huì)公布錄取及未完成招生計(jì)劃的院校信息;
  ⑤未被錄取的考生填報(bào)征求平行志愿;
  ⑥進(jìn)行征求平行志愿的投檔及退檔;
  ⑦征求平行志愿中的服從志愿投檔及退檔。
  4、符合條件的考生怎樣才能確保參加“征求平行院校志愿”的填報(bào)?
 ?。?)考生在領(lǐng)取準(zhǔn)考證同時(shí)領(lǐng)取《錄取進(jìn)程表》,以了解整個(gè)錄取工作的時(shí)間安排和各項(xiàng)進(jìn)程的安排。
 ?。?)“征求平行院校志愿”的填報(bào)由省、市、縣(區(qū)、市)招辦組織進(jìn)行。考生應(yīng)在每批錄取過(guò)程中到市、縣(市、區(qū))招辦以及所在中學(xué)的“公告欄”中了解錄取與否,查詢未完成招生計(jì)劃的院校情況,以及征求志愿填報(bào)的要求等;同時(shí)要注意省招辦在新聞媒體及各有關(guān)信息渠道上發(fā)布的相關(guān)信息。在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)參加征求平行志愿的填報(bào)。
高校的專業(yè)志愿是什么意思

  5、實(shí)行新的志愿填報(bào)辦法后,能否保證錄取的公平、公正?
  省高校錄取工作已全部實(shí)行“網(wǎng)上錄取”,錄取工作全部依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使高校招生錄取做到了前所未有的公開(kāi)、透明和高效;考生檔案的投放完全由計(jì)算機(jī)控制,最大限度地排除了人為因素的干擾,從技術(shù)手段上保證了錄取的公平、公正。
  在長(zhǎng)期的錄取工作中省招辦已經(jīng)形成了一整套行之有效的管理辦法,制定了嚴(yán)格的紀(jì)律要求,省紀(jì)檢監(jiān)察部門的同志參與招生錄取的全過(guò)程,同時(shí)邀請(qǐng)新聞媒體的記者到現(xiàn)場(chǎng)采訪,隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,這些措施和辦法都切實(shí)地保證了錄取的公平、公正。

好處/優(yōu)勢(shì)比較

過(guò)去:先看志愿再看分?jǐn)?shù)。過(guò)去,每批次設(shè)置4個(gè)院校志愿和1個(gè)服從志愿。投檔時(shí),第一步:省招辦根據(jù)考生志愿分學(xué)校排序,比如在本科第一批院校錄取時(shí),同時(shí)將所有第一志愿填報(bào)南京大學(xué)的考生排序,將所有填報(bào)東南大學(xué)的考生排序……第二步:再?gòu)母叻滞头猪樞蛳驅(qū)W校投檔。第一志愿錄取結(jié)束后,再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序,然后從高分往低分投檔……以此類推。由于每批次考生只能選擇一個(gè)第一志愿,其他志愿錄取率相對(duì)較低,考生如果第一志愿報(bào)考的學(xué)校不能錄取,所填第二、第三或其他志愿院校已錄滿,那么該考生就只能降低到下一個(gè)批次中錄取,個(gè)別考生甚至因此落榜。因此,怎樣選擇第一志愿一直是考生和家長(zhǎng)十分頭疼的問(wèn)題。
  現(xiàn)在:既看分?jǐn)?shù)又看志愿。今年實(shí)行平行志愿后,每批考生可同時(shí)選擇A、B、C 3個(gè)或A、B、C、D、E 5個(gè)學(xué)校,錄取投檔時(shí),“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”。第一步:按考生成績(jī)從高到低順序排序,比如最高分是700分,則先投700分的考生,再投699分的考生,再投698分的考生……以此類推。第二步:每個(gè)考生投檔時(shí),按志愿中先A學(xué)校,再B學(xué)校,再C學(xué)校的順序檢索,如考分夠A學(xué)校,就投檔到A學(xué)校,如不夠,則看B學(xué)校,以此類推……這樣就相當(dāng)于考生一次選擇了3個(gè)或5個(gè)第一志愿,擴(kuò)大了考生選擇范圍。對(duì)未被平行院校志愿錄取的考生,還可以再參加征求平行志愿的填報(bào),使考生擁有了更多的錄取機(jī)會(huì),在一定程度上降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。
  填報(bào)志愿方式的改變,是招生部門在現(xiàn)有的錄取模式下,堅(jiān)持以考生為本,進(jìn)一步為考生服務(wù)、為院校服務(wù)的一項(xiàng)重要改革,是深化公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔招生原則的重要舉措。這一辦法的優(yōu)勢(shì):
  (一)對(duì)考生來(lái)說(shuō),擴(kuò)大了考生的選擇范圍,降低考生填報(bào)志愿的難度,有效地提高考生的錄取率。
  (二)對(duì)于高校來(lái)說(shuō),生源素質(zhì)更加均衡,也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問(wèn)題,有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預(yù)測(cè),平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。
 ?。ㄈ┻M(jìn)一步提高了錄取工作的公平、公正性。

以往,考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí),“必修課”之一就是查詢有意報(bào)考高校往年的錄取情況:去年分?jǐn)?shù)線高了,今年報(bào)考的人會(huì)少一些,分?jǐn)?shù)就會(huì)降低。這種非正?,F(xiàn)象又直接影響到下一年度考生的志愿填報(bào),于是頻頻出現(xiàn)“大、小年”等現(xiàn)象,造成惡性循環(huán)。前幾年未推行平行志愿時(shí),幾乎所有一流大學(xué)都曾遇到過(guò)在某地第一志愿考生數(shù)不滿,錄取分?jǐn)?shù)線僅為當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)控制線的情形。
  如果實(shí)行了“平行志愿”,考生就不用再為一批次中的幾個(gè)志愿先后發(fā)愁了,只要將自己心儀并符合自身水平的幾個(gè)學(xué)校都填上就可以了。在招生中,則按照分?jǐn)?shù)高低錄取。一個(gè)批次里,一個(gè)學(xué)校進(jìn)不了,可以到另一個(gè)學(xué)校,這在以前是不可想象的。
  “平行志愿最大的受益者是廣大考生,尤其是農(nóng)村地區(qū)和貧困家庭的考生”,江蘇省教育考試院辦公室主任汪國(guó)培表示,設(shè)置平行志愿增加了考生填報(bào)志愿的范圍,減小了考生填報(bào)志愿的難度和風(fēng)險(xiǎn),增加了考生被投檔機(jī)會(huì)。據(jù)了解,江蘇省實(shí)行平行院校志愿改革后,出現(xiàn)了“三減少、三提高”的可喜現(xiàn)象,即填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)減少了,高分落榜現(xiàn)象減少了,高校斷檔現(xiàn)象減少了;志愿匹配性提高了,錄取透明度提高了,人民滿意度提高了。
  實(shí)施平行志愿,變“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)從高到低”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”,體現(xiàn)了“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的理念。從字面上看,似乎“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”模式更強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),對(duì)志愿尊重不夠。但從深層次探究,原來(lái)的志愿優(yōu)先只能選擇一個(gè)志愿,尊重的是一個(gè)選擇;而平行志愿可以選擇三個(gè)第一志愿,給考生更充分的表達(dá)個(gè)人志愿的余地和空間,尊重的是三個(gè)選擇。從這個(gè)意義上說(shuō),平行志愿的設(shè)置更能體現(xiàn)考生的意愿,更尊重考生的志愿。
  近年來(lái),高等教育發(fā)展步入大眾化階段,廣大考生已不滿足“上大學(xué)”,而要“上好大學(xué)、讀好專業(yè)”。高校的知名度和美譽(yù)度,越來(lái)越成為爭(zhēng)奪生源的利器。
  據(jù)了解,當(dāng)初平行志愿辦法剛出臺(tái)時(shí),一些高校也曾持反對(duì)態(tài)度,認(rèn)為只有少數(shù)名牌高校才能從中受益,會(huì)降低自己學(xué)校的生源質(zhì)量。不少高校招辦負(fù)責(zé)人擔(dān)心,“平行志愿”有可能導(dǎo)致強(qiáng)校更強(qiáng)、弱校更弱。因?yàn)槌攸c(diǎn)院校,一般高校所錄取的考生,其分?jǐn)?shù)將趨向“扁平化”。對(duì)于同一批次中的一些中、下等級(jí)的院校來(lái)說(shuō),很難吸收到高分考生。被同一所院校錄取的考生,分差都不會(huì)太大,學(xué)??傮w生源質(zhì)量就會(huì)有所下降,同時(shí)也不利于學(xué)校的發(fā)展。
  浙江省教育考試院負(fù)責(zé)人指出,平行志愿的推行,使學(xué)生學(xué)業(yè)水平與相應(yīng)高校社會(huì)公認(rèn)度相對(duì)應(yīng),高校和考生達(dá)成“雙贏”。由于高校錄取考生學(xué)業(yè)水平較為接近,也有利于高校教學(xué)組織管理。更為重要的是,它對(duì)促進(jìn)高校提高辦學(xué)質(zhì)量具有激勵(lì)作用,學(xué)校要想提高生源質(zhì)量,吸引更多學(xué)業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生報(bào)考,就必然會(huì)高度重視教育教學(xué)質(zhì)量,以不斷提升學(xué)校的品牌效應(yīng)。

風(fēng)險(xiǎn)?。?br />
 設(shè)置院校平行志愿后降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn),但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報(bào)高考志愿的所有風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)不是平行志愿帶來(lái)的,在現(xiàn)行錄取體制下,院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計(jì)劃數(shù)(高校調(diào)檔比例在1∶1.2范圍內(nèi)),必然有一定數(shù)量的考生在公平競(jìng)爭(zhēng)、全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取后自然落榜。因此考生填報(bào)志愿仍然要準(zhǔn)確定位,統(tǒng)籌兼顧,慎重選擇。并要及時(shí)了解省市縣招辦發(fā)布的有關(guān)信息,確保能在規(guī)定的時(shí)間規(guī)定的地點(diǎn)填報(bào)征求平行院校志愿。
  風(fēng)險(xiǎn)一:專業(yè)志愿不愿意調(diào)劑
  很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為平行志愿就是“保險(xiǎn)志愿”,只要考分考高了,學(xué)??梢噪S便挑,這是完全錯(cuò)誤的。高分考生仍然存在落榜可能。
  假設(shè)某考生一本填報(bào)的4個(gè)志愿依次為復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)大、華東政法、上海大學(xué),被投檔到復(fù)旦大學(xué),但復(fù)旦大學(xué)根據(jù)招生計(jì)劃數(shù),該考生因?yàn)榕琶亢?,同時(shí)不愿接受專業(yè)調(diào)劑,而沒(méi)有被錄取而被退檔,考生就直接落到了征求志愿檔,而無(wú)法投檔到填報(bào)的其他三所院校。只要考生在每批次的首次投檔中被退檔,就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
  -建議:考生被高校退檔,主要原因是考生
  填報(bào)專業(yè)不當(dāng),如考生填報(bào)的專業(yè)扎堆,又不愿意接受專業(yè)調(diào)劑等。其次,還有可能是考生自身的條件不符合專業(yè)錄取要求的限制。因此,考生填報(bào)志愿時(shí),要正確評(píng)估自己的綜合實(shí)力,合理搭配平行志愿。
  風(fēng)險(xiǎn)二:定位不準(zhǔn)排序不慎重
  考前估分本身就存在一定風(fēng)險(xiǎn)。其次,雖然一二批次的4個(gè)志愿和三批次的8個(gè)志愿全是1志愿,但是在操作上,A、B、C、D志愿是有順序的。如某考生填報(bào)了A、B、C、D4所院校,投檔時(shí)先看A志愿院校的投檔情況,如果A院校額滿,再向B志愿院校投檔,如B院校額滿,再投向C志愿院?!来晤愅?。
  有的考生不會(huì)準(zhǔn)確定位,為提高命中率選擇錄取分遠(yuǎn)低于自己高考成績(jī)的院校,或者選擇自己高考成績(jī)達(dá)不到錄取分的院校,都會(huì)產(chǎn)生錄取結(jié)果不理想的后果。
  -建議:一是準(zhǔn)確把握自己的學(xué)業(yè)水平,具體要參照考生的成績(jī)?cè)谌后w中的位置。從考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要多和孩子的班主任溝通;二是要準(zhǔn)確估計(jì)考生的考試心理狀態(tài)。有的考生平時(shí)看似不用功,但考試時(shí)往往能超常發(fā)揮,這就是比賽型的考試心理素質(zhì)。
  風(fēng)險(xiǎn)三:專業(yè)和院校難兩全其美
  在高考填報(bào)志愿中,究竟是選學(xué)校還是選專業(yè)是考生家長(zhǎng)最難把握的。今年上海實(shí)行平行志愿填報(bào),在選專業(yè)還是選學(xué)校的博弈中,這一難題將更為顯現(xiàn)。這是因?yàn)?,院校的投檔比例降低,專業(yè)的匹配率也會(huì)降低。
  復(fù)旦招辦副主任徐宏波老師告訴記者,從該校往年從實(shí)施平行志愿的地區(qū)招生情況來(lái)看,考生考分情況非常扁平:最高分和最低分一般只相差了10分左右。各個(gè)專業(yè)的錄取分相差不大。因此,如果學(xué)生同意調(diào)劑專業(yè)志愿,則被錄取的可能性就越大。而那些不愿意調(diào)劑專業(yè)志愿的學(xué)生則被退檔的可能性越大。
  -建議:市教育考試院院長(zhǎng)李瑞陽(yáng)表示,在平行志愿中,如果選學(xué)校,就要做好犧牲專業(yè)的準(zhǔn)備,如果選擇專業(yè),則要做好學(xué)校要降一檔次的準(zhǔn)備??忌约赫莆掌渲械钠胶鈫?wèn)題,因?yàn)楹玫拇髮W(xué)里面也有弱的專業(yè),一般的大學(xué)里面有強(qiáng)的專業(yè)。
  由于在平行志愿中,一、二、三批次填報(bào)的志愿都是第一志愿,這樣考生在填報(bào)前,要對(duì)每所院校各個(gè)專業(yè)的情況都有所了解,而且究竟是選專業(yè)還是選學(xué)校,在一二三批次志愿順序的填報(bào)中也要體現(xiàn)出來(lái)??忌图议L(zhǎng)在填報(bào)志愿前就應(yīng)該有所規(guī)劃。
  風(fēng)險(xiǎn)四:志愿之間坡度不合理
  若考生在填報(bào)時(shí)沒(méi)有兼顧自身的實(shí)力,填報(bào)的志愿偏高,或沒(méi)有梯度等,也可能出現(xiàn)高分落榜。如某考生填報(bào)志愿為復(fù)旦、上海交大、上外、上海財(cái)經(jīng)大學(xué),若其考分未達(dá)到復(fù)旦大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線,這樣的填報(bào)方式,就可能高分落榜。因?yàn)楦髟盒J峭瑫r(shí)投檔并錄取的。
  -建議:為增加錄取機(jī)會(huì),提高志愿的有效性,同一批次志愿中,院校之間要有坡度。要把握這一坡度,要清楚了解院校往年的錄取平均分,它可以幫助考生大致了解該學(xué)校在考生中的定位并把自己的實(shí)際學(xué)業(yè)成績(jī)和之相對(duì)應(yīng)。一般四個(gè)志愿的坡度應(yīng)根據(jù)“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保”、“墊一墊”來(lái)設(shè)計(jì)。
  風(fēng)險(xiǎn)五:院??挤挚赡苷w拔高
  由于今年高考實(shí)施平行志愿,很可能產(chǎn)生各院校錄取分?jǐn)?shù)線整體拔高的情況。另一方面,由于今年高考填報(bào)志愿不強(qiáng)求考生必須每一批次上填報(bào)一所外地院校,考生如報(bào)考外地院校反而擁有明顯優(yōu)勢(shì)。
  -建議:考生要充分運(yùn)用好鼓勵(lì)填報(bào)外地院校的政策,踴躍報(bào)考外地院校。今年,對(duì)第一、二、三批次填報(bào)外省市院校志愿的考生,當(dāng)規(guī)定分?jǐn)?shù)線上平行志愿投檔后仍有缺額,可在征求志愿前,在征得外省市招生院校同意的情況下,對(duì)一本、二本、三批高職(???線下20分之內(nèi)、填報(bào)有志愿的考生,加20分實(shí)行平行志愿投檔辦法,錄取與否由外省市招生院校決定。此外,外省市院校降分投檔也將繼續(xù)實(shí)行。
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