近年來，學(xué)院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法辦學(xué)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，立足陜西，面向全國(guó)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)實(shí)用型人才。在學(xué)院建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)等方面都有新的突破。
（一）堅(jiān)持依法辦學(xué)，設(shè)置規(guī)范的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
學(xué)院堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī) ,我院經(jīng)常組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《教師法》“國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)民辦高校規(guī)范管理引導(dǎo)民辦高等教育健康發(fā)展的通知”“民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定”等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)。我院內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)合理規(guī)范，學(xué)院狠抓了健全和完善學(xué)院規(guī)章制度，各部門均有明確的職責(zé)范圍，每個(gè)工作人員均有明確的崗位職責(zé)。先后建立了董事會(huì)章程、學(xué)院章程、教學(xué)計(jì)劃管理辦法、學(xué)籍管理辦法、教師聘任條例、教師崗位職責(zé)、班主任崗位職責(zé)、學(xué)生行為準(zhǔn)則、實(shí)驗(yàn)室管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、門衛(wèi)管理制度、緊急突發(fā)事件處置預(yù)案等黨政管理、教學(xué)科研管理、學(xué)生教育管理、總務(wù)管理4類30多種規(guī)章制度，均根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定要求、學(xué)校改革發(fā)展要求而制定的。完全覆蓋了全院的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、安全、教學(xué)、生活管理工作。
（二）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
“以質(zhì)量求生存、以管理求發(fā)展、以人才為根本”是學(xué)校的銘訓(xùn)，為確保教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量，三年來學(xué)院大力抓了師資隊(duì)伍建設(shè)，在舉辦高等教育自學(xué)考試，與高等院校聯(lián)辦大專、本科班，開展各類技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)中逐步形成了一支適應(yīng)高等職業(yè)教育，滿足開辦高職院校要求的專兼結(jié)合，具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理并相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。專兼職教師隊(duì)伍，主要是從大專院校、醫(yī)療衛(wèi)生、科研院所、大型廠礦、商業(yè)運(yùn)輸?shù)葐挝黄赣玫木哂兄懈呒?jí)教師職稱或技術(shù)職稱的專家教授、講師、工程師、技師、能工巧匠；再是從近年來高等院校畢業(yè)的本科、碩士、博士研究生中聘用的熱愛教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)的同志。這樣一支持教師隊(duì)伍形成了以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)取的特色，提高了我院的辦學(xué)水平。
（三）全面深化教學(xué)改革，積極探索新形勢(shì)下的培養(yǎng)模式，始終將提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。
努力建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的“零距離”貼近。認(rèn)真處理好文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程的結(jié)構(gòu)和比例，以滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)、個(gè)性發(fā)展的多元化需要。課程內(nèi)容要及時(shí)更新，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)一線的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法；要體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、市場(chǎng)化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新需要。
不斷完善我院各種教學(xué)模式的改革，探索在最新教育信息環(huán)境下我院各種教學(xué)模式改革的新思路。各專業(yè)要圍繞“訂單教育”調(diào)整和制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)市場(chǎng)需求組織教學(xué)，逐步由教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）“2.5+0.5”模式，轉(zhuǎn)入“2+1”、工讀結(jié)合、校企互動(dòng)等多種人才培養(yǎng)模式的改革，使企業(yè)早介入、學(xué)生早定位、崗位早適應(yīng)，謀求畢業(yè)生與崗位的“零過渡”銜接；三年來召開了10多次招聘會(huì)，與幾十余家單位簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)合同，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)順利開展。
加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)成立了教學(xué)督導(dǎo)小組。要求遵照《教師手冊(cè)（匯編）》和《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，嚴(yán)格教學(xué)管理、嚴(yán)格對(duì)教師授課和學(xué)風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)，變過去靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理；加強(qiáng)校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理重心下移，充分發(fā)揮各系部在教學(xué)管理中的作用；加強(qiáng)對(duì)考風(fēng)、考紀(jì)的督察與指導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建立，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的突破口，也是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)院要本著挖掘潛力、自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，不斷添置和更新實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，2008年我院在已有會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、物流實(shí)訓(xùn)基地、琴房的基礎(chǔ)上又建立了動(dòng)漫專業(yè)機(jī)房、模擬公司、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐基地。加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外精選與建設(shè)一批相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地；開展了產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的活動(dòng)，把實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#由于我院深入的教學(xué)改革，嚴(yán)格的教學(xué)管理，及具有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，三年來在教育教學(xué)方面取得了顯著成績(jī)，受到上級(jí)主管部門的多次表彰。
2007-2008年度教師參加市局組織說課比賽二次，共獲得一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)5次，三等獎(jiǎng)18次，省廳（科研所）比賽一次獲二等獎(jiǎng)一次。我院學(xué)生參加高新區(qū)管委會(huì)組織的“意之塬”動(dòng)畫繪畫技法大賽中，其中有7幅作品入圍，現(xiàn)在西安美術(shù)學(xué)院西部展覽館三樓展示；我院報(bào)送的《夏天的記憶》已經(jīng)獲得動(dòng)畫學(xué)術(shù)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)動(dòng)畫學(xué)院奧斯卡獎(jiǎng)入圍作品，并已獲得邀請(qǐng)函，于2009年12月19日參加在人民大會(huì)堂組織的頒獎(jiǎng)盛會(huì)，等等。
（四）堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念，鮮明的辦學(xué)特色。
辦學(xué)二十以來，特別是近三年來，本著“為國(guó)家分憂，為家長(zhǎng)解愁，為學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、愛心育人、行為育人”，20年來，在計(jì)算機(jī)、物流管理、軟件工程、高等護(hù)理等多種專業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名高層次的復(fù)合型實(shí)用人才，許多畢業(yè)生都成為所在行業(yè)的骨干和部門領(lǐng)導(dǎo)。近三年來，畢業(yè)生就業(yè)率分別為90%、89%、91%。學(xué)院被用人單位譽(yù)為“復(fù)合實(shí)用型人才的搖籃”，被國(guó)家、省、市相關(guān)部門授予“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”、“中國(guó)最具潛力十大教育單位”、“共青團(tuán)中央試點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)單位”、“思想道德建設(shè)先進(jìn)高?！薄?“誠(chéng)信十佳高?！?、“誠(chéng)信中國(guó)典范單位”、“知名品牌優(yōu)秀先進(jìn)單位”、“輝煌‘十一五’突出貢獻(xiàn)單位”、“新世紀(jì)中國(guó)教育事業(yè)10年十佳教育創(chuàng)新學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)院建立20年來，形成了“修德、啟智、博學(xué)、篤行”的優(yōu)良校風(fēng)；“從嚴(yán)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
堅(jiān)持素質(zhì)訓(xùn)練，實(shí)行半封閉式軍事化管理；運(yùn)用健康向上的校園文化生活育人，以嶄新的形式和手段實(shí)現(xiàn)著校園文化建設(shè)的不斷飛躍，潛移默化地陶冶學(xué)生情操，有力地促進(jìn)了廣大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高。