推選答案達爾文
查爾斯·羅伯特·達爾文(Charles Robert Darwin FRS ，1809.2.12 - 1882.4.19)1809年2月12日誕生在英國的一個小城鎮(zhèn)。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學考察。在動植物和地質(zhì)方面進行了大量的觀察和采集，經(jīng)過綜合探討，形成了生物進化的概念。
1859年出版了震動當時學術(shù)界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學說。
其后，1872年發(fā)表了同樣重要的《人類的由來與性選擇》，"性選擇"作為"自然選擇"的一個補充理論提出，"性選擇"是一個未完成的理論。最著名的一個關于"性選擇"的爭論就是孔雀的長尾巴。
1.細胞學說 19世紀30年代 ，由德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出。
2. 能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 可以說是多人研究的結(jié)果。1842年，德國的青年醫(yī)生邁爾(J.R.Mayer,1814-1878)，寫成了他的第一篇關于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律論文:《論無機自然界的力》;1847年，英國釀酒商焦耳、德國物理學家赫爾姆霍茨分別發(fā)表各自有關能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的講演或論文;不過，焦耳被認為是最先用科學實驗確立能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的人，但焦耳和赫爾姆霍茨也承認邁爾發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的優(yōu)先權(quán)。1953年，威廉·湯姆生幫助焦耳終于完成了關于能量守恒和轉(zhuǎn)化定律的精確表述。至此，自然科學中的三大發(fā)現(xiàn)之一的能量轉(zhuǎn)化和能量守恒定律宣告得到公認。
3.生物進化論 1859年，英國博物學家達爾文出版了《物種起源》，闡述了以自然選擇學說為主要內(nèi)容的生物進化理論，給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊。這也是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。
他所提出的天擇與性擇，在生命科學中是一致通用的理論。除了生物學之外，他的理論對人類學、心理學以及哲學來說也相當重要。Gregor Johann Mendel (貴閣亞 壯男·孟德爾) (1822年7月20日-1884年1月6日)是"現(xiàn)代遺傳學之父(father of modern genetics)"，是遺傳學的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。
孟德爾
喬治·孟德爾(Groegor Mendel，1822-1884)出生于捷克摩拉維亞(當時屬奧地利)的一個農(nóng)民家庭，從小就在家里幫助父親嫁接果樹，在學習上已經(jīng)表現(xiàn)出非凡的才能。1844-1848年，孟德爾在布隆大學哲學院學習神學，曾選修迪博爾(Diebl，1770-1859)講授的農(nóng)學、果樹學和葡萄栽培學等課程。1848年在維也納大學期間，孟德爾先后師從著名物理學家多普勒(C·Doppler，1803-1853)、物理學家埃汀豪生(A·Ettinghausen)和植物生理學家翁格爾(F·Unger，1800-1870)，這三個人對他的科學思想無疑產(chǎn)生了很大影響。當時大多數(shù)科學家所慣用的方法是培根式的歸納法，而多普勒則主張，先對自然現(xiàn)象進行分析，從分析中提出設想，然后通過實驗來進行證實或否決。埃汀豪生是一位成功地應用數(shù)學分析來研究物理現(xiàn)象的科學家，孟德爾曾對他的大作《組合分析》仔細拜讀。孟德爾后來做豌豆實驗，能堅持正確的指導思想，成功地將數(shù)學統(tǒng)計方法用于雜種后代的分析，與這兩位杰出物理學家不無關系。翁格爾當時正從事進化學說的研究，他認為研究變異是解決物種起源問題的關鍵，并且用這種觀點去啟發(fā)他的學生孟德爾。通過翁格爾，孟德爾了解了蓋爾特納的雜交工作。蓋爾特納是一位經(jīng)濟富裕的科學家，他能不受拘束地在自己的花園內(nèi)實施有性雜交的宏偉計劃，曾用80個屬700個種的植物，進行了萬余項的獨立實驗，從中產(chǎn)生了258個不同的雜交類型，這些成果都記錄在1849年出版的蓋爾特納的著作《植物雜交的實驗與觀察》中，雖然這本書寫得既單調(diào)又重復，但涉及的范圍很廣，包含著一些極有價值的觀察結(jié)果。達爾文和孟德爾都曾仔細地讀過這本書。孟德爾讀過的書至今還保存在捷克布隆的孟德爾紀念館內(nèi)，書中遍布記號和批注，有的內(nèi)容正是以后孟德爾的實驗計劃里的組成部分。由此可見，一個偉大的科學思想的形成絕非偶然。
1854年以后，在布隆修道院做神甫的孟德爾同時還在布隆國立德文高級中學代課，講授物理學和博物學，為時長達14年之久。在此期間他完成了著名的豌豆實驗，并成為摩拉維亞農(nóng)業(yè)協(xié)會自然科學分會的會員。1867年，布隆修道院老院長納普(Napp)去世，孟德爾繼任。從此，孟德爾為宗教職務所累，告別了教學和研究工作，直至1884年去世。奧爾特曼(S.Altman) (1939-)
奧爾特曼(S.Altman) 美國人，因發(fā)現(xiàn)RNA的生物催化作用而獲1989年化學獎.
1978年和1981年奧爾特曼與切赫分別發(fā)現(xiàn)了核糖核酸(RNA)自身具有的生物催化作用，這項研究不僅為探索RNA的復制能力提供了線索，而且說明了最早的生命物質(zhì)是同時具有生物催化功能和遺傳功能的RNA，打破了蛋白質(zhì)是生物起源的定論。
切赫(T.R.Cech) (1947-)
切赫(T.R.Cech)美國人，因發(fā)現(xiàn)RNA的生物催化作用而與奧爾特曼共同獲得1989年諾貝爾化學獎.
他們獨立地發(fā)現(xiàn)核糖核酸(RNA)不僅像過去所設想的那樣僅被動地傳遞遺傳信息，還起酶的作用，能催化細胞內(nèi)的為生命所必需的化學反應.在他們的發(fā)現(xiàn)之前，人們認為只有蛋白質(zhì)才能起酶的作用.他最先證明RNA分子能催化化學反應，并于1982年公布其研究結(jié)果.1983年證實RNA的這種酶活動.
史密斯(M.Smith) (1932-2000)
加拿大科學家史密斯由于發(fā)明了重新編組DNA的"寡聚核苷酸定點突變"法，即定向基因的"定向誘變"而獲得了1993年諾貝爾獎。該技術(shù)能夠改變遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，是生物工程中最重要的技術(shù)。
這種方法首先是拚接正常的基因，使之改變?yōu)椴《綝NA的單鏈形式，然后基因的另外小片斷可以在實驗室里合成，除了變異的基因外，人工合成的基因片斷和正常基因的相對應部分分列成行，猶如拉鏈的兩條邊，全部戴在病毒上。第二個DNA鏈的其余部分完全可以制作，形成雙螺旋，帶有這種雜種的DNA病毒感染了細菌，再生的蛋白質(zhì)就是變異性的，不過可以病選和測試，用這項技術(shù)可以改變有機體的基因，特別是谷物基因，改善它們的農(nóng)藝特點。
利用史密斯的技術(shù)可以改變洗滌劑中酶的氨基酸殘基(橘紅色)，提高酶的穩(wěn)定性。
穆利斯(K.B.Mullis) (1944-)
美國科學家穆利斯(K.B.Mullis) 發(fā)明了高效復制DNA片段的"聚合酶鏈式反應(PCR)"方法，于1993年獲獎。利用該技術(shù)可從極其微量的樣品中大量生產(chǎn)DNA分子，使基因工程又獲得了一個新的工具。
85年穆利斯發(fā)明了"聚合酶鏈反應"的技術(shù)，由于這項技術(shù)問世，能使許多專家把一個稀少的DNA樣品復制成千百萬個，用以檢測人體細胞中艾滋病病毒，診斷基因缺陷，可以從犯罪的現(xiàn)場，搜集部分血和頭發(fā)進行指紋圖譜的鑒定。這項技術(shù)也可以從礦物質(zhì)里制造大量的DNA分子，方法簡便，操作靈活。
整個過程是把需要的化合物質(zhì)倒在試管內(nèi)，通過多次循環(huán)，不斷地加熱和降溫。在反應過程中，再加兩種配料，一是一對合成的短DNA片段，附在需要基因的兩端作"引子";第二個配料是酶，當試管加熱后，DNA的雙螺旋分為兩個鏈，每個鏈出現(xiàn)"信息"，降溫時，"引子"能自動尋找他們的DNA樣品的互補蛋白質(zhì)，并把它們合起來，這樣的技術(shù)可以說是革命性的基因工程。
科學家已經(jīng)成功地用PCR方法對一個2000萬年前被埋在琥珀中的昆蟲的遺傳物質(zhì)進行了擴增。
童第周(Tung TC)
男，1902年5月28日出生，1979年3月30日逝世，浙江省鄞縣人，是中國卓越的生物學家、教育家、中共黨員。生前曾擔任過中國科學院副院長、動物研究所所長。他是卓越的實驗胚胎學家，中國實驗胚胎學的主要創(chuàng)始人，生物科學研究的杰出領導者。
卡爾文
Calvin，Melvin (1911~1997) 美國生物化學家，植物生理學家。1911年4月8日生于明尼蘇達州。1931年畢業(yè)于密歇根礦業(yè)技術(shù)學院，1935年獲明尼蘇達大學博士學位。1937年在伯克利加利福尼亞大學工作，1947年為教授。歷任加利福尼亞大學勞倫斯伯克利實驗室化學生物動力學組組長、化學生物動力學室主任、勞倫斯伯克利實驗室副主任等職。并任美國植物生理學會理事長(1963~1964)和美國化學學會理事長(1971)。
薩克斯
德國生物學家(植物學家)
貢獻:1.發(fā)現(xiàn)綠葉中的色素在葉綠體
⒉1864年做過這樣的實驗:把綠葉放在暗處數(shù)小時，消耗葉片中部分營養(yǎng)物質(zhì)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果遮光的部分葉片無顏色變化，而照光的一部分葉片顯示深藍色:證明了綠葉光合作用產(chǎn)生了淀粉。
折疊編輯本段名言
1.物競天擇，適者生存。---達爾文
2.我不認為半小時是微不足道的很小一段時間。---達爾文
3.在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦. ---巴斯德
4.科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。---巴斯德
5.人們只是基因繁殖的載體。---愛德華.威爾森
6.生物學家們必須時刻牢記他們所看到的并不是設計出來的，而是進化出來的。---弗朗西斯 克里克
7.想要有好想法，就得先多想些主意，然后挑選最好的那一個。---利納斯·保羅
8.眼睛看到的主要取決于我們所追求的。如果我們曾茫然不知所措，最好的辦法就是問問自己，我們最想在將來看到努力之后的自己是什么樣子。---約翰拉伯克