推選答案安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作?,F(xiàn)將我是如何培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的談一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。
一、完善各類安全制度,規(guī)范學(xué)校安全管理。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全管理責(zé)任制。為了確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo),我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求,研究制訂活動(dòng)方案;各班級(jí)班主任、輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)一線安全管理,分工明確、職責(zé)落實(shí)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,并將學(xué)校安全管理活動(dòng)的情況與各班級(jí)和個(gè)人業(yè)績(jī)考評(píng)相掛鉤,在各類考評(píng)活動(dòng)中實(shí)施“除人力不可抗拒的原因外出現(xiàn)安全事故一票否決制”原則,確保活動(dòng)內(nèi)容落在實(shí)處。每學(xué)期與各班班主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
二、提高了自身的業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。
我通過(guò)大量的理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng),在實(shí)踐中加以學(xué)習(xí)應(yīng)用,在研究中根據(jù)存在實(shí)際的問(wèn)題,總結(jié)了一些教育的方法,積累了一些教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),以便運(yùn)用到今后的教育教學(xué)工作之中。這樣不斷提高了業(yè)務(wù)能力和認(rèn)識(shí)水平,吸取了法律知識(shí),增強(qiáng)了法制觀念。為了堅(jiān)決杜絕各類責(zé)任事故的發(fā)生,在思想上,教師要充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和迫切性,要看到“安全無(wú)小事”,要把安上一定要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。由于學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí),教師必須能把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上,處處講安全。
三、強(qiáng)化安全教育,全面樹(shù)立安全意識(shí)。
安全工作的重點(diǎn)是通過(guò)各種形式的安全宣傳教育和活動(dòng),讓學(xué)生懂得各方面的安全知識(shí),掌握自救自護(hù)的安全技能,做到防患于未然。因此,我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作的重點(diǎn)便是加強(qiáng)全校師生的安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳教育,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全”的濃厚氛圍。
1、我校通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、每日課間操后的全校集會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗,各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外,還開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng),如“安全知識(shí)競(jìng)賽”、 “法制教育專題講座”、“交通安全知識(shí)專題講座”、“安全用電常識(shí)專題講座”,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說(shuō)法”、觀看安全教育動(dòng)漫片等多種形式的安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。
2、學(xué)校與家庭相結(jié)合,共同做好學(xué)生的安全教育與管理。學(xué)校除了要求教師上門家訪外,還印發(fā)了“道路交通安全承諾書(shū)”、“狂犬病防治《告家長(zhǎng)書(shū)》”、“假期前孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書(shū)》”、“接送學(xué)生路隊(duì)安全責(zé)任狀”,還不定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施,增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識(shí)。
3、學(xué)校結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,制定印發(fā)了《學(xué)生安全行為十不準(zhǔn)》,張貼于各班教室內(nèi);還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),編寫了《學(xué)生安全常識(shí)歌》,通過(guò)瑯瑯上口的語(yǔ)言,使安全知識(shí)教育深入淺出,便于學(xué)生接受。各年級(jí)各班利用班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)《學(xué)生安全行為十不準(zhǔn)》、熟讀熟記《安全常識(shí)歌》。如今,《安全常識(shí)歌》已深入學(xué)生心中,成為了學(xué)生安全行為規(guī)范的校本教材。
4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),確保校園無(wú)安全事故,學(xué)校制定了各年級(jí)“德育訓(xùn)練目標(biāo)”,持之以恒地在全體學(xué)生中開(kāi)展了“做好管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳,爭(zhēng)當(dāng)文明禮貌好、安全行為好、遵紀(jì)守法好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、勤儉節(jié)約好”教育活動(dòng),重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步,文明謙讓”教育、課間活動(dòng)不追、不跑、不打、不鬧。嚴(yán)格要求學(xué)生在放學(xué)路上不準(zhǔn)打架斗毆,沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家等,并做到了周周有安排、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格訓(xùn)練,反復(fù)要求。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)校還以“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選為平臺(tái),通過(guò)學(xué)生會(huì)的監(jiān)督和管理,對(duì)各班學(xué)生的清潔區(qū)、寢室清潔及內(nèi)務(wù)整理等實(shí)行自主管理,逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、發(fā)掘不安全因素,督導(dǎo)學(xué)生日常行為。
安全教育是學(xué)校教育中必不可少的一項(xiàng)常規(guī)性教育。要杜絕事安全故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記安全要素,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素,只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。一年來(lái),我們通過(guò)開(kāi)展多種形式的安全教育,讓學(xué)生了解了各方面的安全知識(shí),學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯的提高。學(xué)生能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素,提醒自己身邊的人注意安全。例如我們學(xué)校教學(xué)樓的兩個(gè)樓道口都較狹窄,七百多個(gè)學(xué)生從這通過(guò),每當(dāng)吃早餐或集合的時(shí)候,各班學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地從樓道口沖向食堂或操場(chǎng),安全問(wèn)題讓人擔(dān)憂。無(wú)論老師怎么叮囑,只要背了老師的眼睛,就是山河依舊,原形畢露。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育和宣傳,觀看安全教育動(dòng)漫片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了這樣做的危險(xiǎn)性后,他們便能快速而有序地來(lái)到食堂,在樓梯間再也很少人擁擠了。若發(fā)現(xiàn)有人擁擠,便有同學(xué)主動(dòng)提醒:“這樣做很不安全,請(qǐng)不要擁擠,要對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)呀”。這樣使學(xué)生上下樓梯的安全得到了根本好轉(zhuǎn),解除了學(xué)校教師的后顧之憂。
五、開(kāi)展安全演練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力
過(guò)去學(xué)校組織的各項(xiàng)安全教育,安全活動(dòng),都是留于口頭說(shuō)服教育,以理論教育為主要手段??墒侵蛔⒅乩碚摰慕逃?,教育效果并不是很明顯,學(xué)生沒(méi)有掌握自我保護(hù)的方法,缺乏自我保護(hù)的能力。在一年多的教學(xué)研究過(guò)程中,我把培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力放在首位。通過(guò)一系列的安全教育及安全模擬演練活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的各種自護(hù)能力有了顯著的提高,安全意識(shí)增強(qiáng)了。各年齡段學(xué)生的活動(dòng)自護(hù)能力、身體自護(hù)能力、意外傷害自護(hù)能力及心理自護(hù)能力等方面有了大大的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。如有一天下午放學(xué)后,幾個(gè)同學(xué)正在打掃教室衛(wèi)生,劉銘政負(fù)責(zé)擦玻璃,當(dāng)擦到教室里的電燈開(kāi)關(guān)邊緣時(shí),張雄劍同學(xué)你們連忙叫道:“不讓濕抹布碰到電燈開(kāi)關(guān),避免觸電”。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校感到身體不適時(shí),能主動(dòng)給老師講。如當(dāng)代滿園同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí),突然流鼻血了,他自己連忙跑去尋找蒿葉,搓亂后塞住鼻孔,并用冷水拍拍額頭,然后將血跡洗干凈。這就是學(xué)生安全教育效果的體現(xiàn),也是學(xué)生自我保護(hù)能力提高的一個(gè)重要表現(xiàn)。
六、創(chuàng)設(shè)情景,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
在日常生活中,有很多事情都是難以預(yù)料的。一念之間,就有可能發(fā)生安全事故。我們能為學(xué)生考慮到的是很有限的,隱藏在孩子身邊的不安全因素,我們不可能預(yù)料到底什么時(shí)候會(huì)發(fā)生。為了盡量避免這類事故的發(fā)生,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景,訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。只有提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,讓學(xué)生自己去面對(duì),自己去學(xué)會(huì)處理突發(fā)事故,才能真正讓學(xué)生得到安全。通過(guò)一年多的安全教育,學(xué)生了解了更多的安全知識(shí),掌握了一些必備的安全技能,對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力逐漸增強(qiáng)。記得有一次正在上晚自習(xí)時(shí),天氣突然發(fā)生了變化,電閃雷鳴,風(fēng)雨交加。我們教室里的電路線路出現(xiàn)了故障,發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)火花。坐在電燈開(kāi)關(guān)旁邊的李興皇同學(xué)連忙站起來(lái),關(guān)上了電燈開(kāi)關(guān)。從這件小事上,我們便能發(fā)現(xiàn),教育在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
通過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作取得了較大的成果,學(xué)生的安全意識(shí)有了很大的提高,自救自護(hù)能力有了明顯增強(qiáng)。近幾年來(lái),我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起校園安全事故,一個(gè)文明和諧平安的新校園已初步形成。