請(qǐng)問日本高考是怎么樣的


推選答案日本現(xiàn)行的高考制度要求考生參加兩輪考試。第一輪是全國(guó)統(tǒng)一命題的“大學(xué)入試中心考試”,大學(xué)將按照該輪的考試成績(jī)來判定考生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。第二輪考試則由大學(xué)自行舉辦(有些類似于我們的“自主招生”),大學(xué)將根據(jù)學(xué)生所報(bào)考的專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)考試。一般國(guó)公立大學(xué)在第二輪考試時(shí)會(huì)采用“一般入試”,即以考試成績(jī)作為入學(xué)的衡量依據(jù)。由于日本人口減少,考生人數(shù)也在逐年減少,為了確保生源越來越多的私立大學(xué)采用“AO入試”(Admissions Office),即考生向?qū)W校提交自我推薦信,大學(xué)通過面試、小論文等多方面來考慮考生是否符合學(xué)校的招生要求。
2015年3月5日,日本文部科學(xué)?。ㄏ喈?dāng)于教育部)圍繞著取代“大學(xué)入試中心考試”的新高考方式、各大學(xué)自行舉辦考試時(shí)的評(píng)價(jià)手段為中心,開始了新一輪高考改革研討會(huì)議,研究報(bào)告結(jié)果將于今年年底匯總發(fā)布。
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文部科學(xué)省決心推進(jìn)高考改革的理由我們?cè)偈煜げ贿^了:現(xiàn)行的高考制度太應(yīng)試。文部科學(xué)省希望引入新的考試后,學(xué)生能夠做到靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)而不是一味地死記硬背。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的標(biāo)準(zhǔn)從只看成績(jī)變?yōu)椋阂运伎寄芰Α⑴袛嗄芰?、表現(xiàn)能力來綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。不難發(fā)現(xiàn),日本未來可能會(huì)實(shí)行的高考制度和“AO入試”有些類似。有些學(xué)者就很是擔(dān)心,為了維持生源許多私立大學(xué)的“AO入試”僅僅是走過場(chǎng),這導(dǎo)致生源質(zhì)量一再下滑,如果無法合理、公正地實(shí)行新高考制度,那么這就違背了改革的初衷。
取笑日本人英語(yǔ)令人著急的段子不少,高考英語(yǔ)改革也被列入了研討議題。為了提升學(xué)生英語(yǔ)聽說讀寫的能力,TOEFL、TOEIC等英語(yǔ)能力考試的成績(jī)極有可能被換算成高考時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)。如果這一改革成為現(xiàn)實(shí),那么全日本的高中生就不得不面對(duì)考托考雅的辛酸。
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從一定程度上而言,日本的“唯學(xué)歷”之風(fēng)與我們有過之而無不及。前首相小泉純一郎時(shí)代推行的勞動(dòng)派遣法加劇了日本社會(huì)的貧富差距,哪怕大學(xué)畢業(yè)也無法成為正社員(即正式職員),只能拿著時(shí)薪以派遣職員的身份在公司工作,從名校畢業(yè)后找到一份好工作的可能性則高出許多,于是許多日本父母讓孩子從小就在外上補(bǔ)習(xí)班。根據(jù)文部科學(xué)省在2010年進(jìn)行的“子女學(xué)費(fèi)調(diào)查中”,年薪不滿400-599萬日元的中低收入家庭每年也要花費(fèi)接近20萬日元在孩子的補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)上。而根據(jù)日本生命保險(xiǎn)進(jìn)行的另外一項(xiàng)調(diào)查,在日本少子化日益嚴(yán)峻的當(dāng)下,家庭的教育開支卻在逐年提升。2000年子女教育費(fèi)用占家庭開支的32%,2012年已增至38.6%,其中教育費(fèi)占家庭開支40%以上的家庭數(shù)量顯著增加。
哪怕考上了大學(xué),也不全是順心的事。日本高考報(bào)名稱為“出愿”,考生同時(shí)報(bào)考多所學(xué)校的情況則是“并愿”,對(duì)同時(shí)考上多所學(xué)?!安⒃浮笨忌彝ザ詫W(xué)費(fèi)是選擇學(xué)校的重要依據(jù)。經(jīng)濟(jì)低迷加之大學(xué)學(xué)費(fèi)上漲,日本父母給子女的年生活費(fèi)從2000年的156萬日元減少至2012年的122萬日元。文部科學(xué)省在2014年2-3月針對(duì)1163所高校的調(diào)查顯示,2012年大學(xué)中途退學(xué)學(xué)生占全體學(xué)生的2.7%,其中20.4% 的學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)原因不得不選擇退學(xué)。這么看來,或許備考期間同樣“壓力山大”,但進(jìn)了大學(xué)后日本學(xué)生所要面對(duì)的經(jīng)濟(jì)壓力要比我們大出許多。
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