精選答案一、重理輕文的誤區(qū)：
曾幾何時(shí)，盛行一句話“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理時(shí)，優(yōu)秀生很少問津文科，只有理科吃不消的人才會(huì)進(jìn)入文科班。政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實(shí)這種做法是沒有道理的。
很多大學(xué)生文史常識(shí)的匱乏和精神世界的失衡現(xiàn)象已經(jīng)不容忽視。青年歌手大賽綜合素質(zhì)中反映出某些人文史知識(shí)的極度貧乏令人咋舌，圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，體現(xiàn)出一代人文化素質(zhì)和精神素質(zhì)的持續(xù)荒廢有目共睹。一個(gè)人要成就偉大的事業(yè)，沒有足夠的文化底蘊(yùn)是絕對(duì)不行的，揚(yáng)振寧的成就在于他的文理交融。文科和理科對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的貢獻(xiàn)具有同樣的重要，絕不能有重理輕文的思想。
有家長(zhǎng)認(rèn)為，好苗子就該學(xué)理科，學(xué)文科那是因?yàn)槌煽?jī)跟不上而不得已；還有人認(rèn)為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應(yīng)該學(xué)理科。其實(shí)文科和理科完全沒有孰優(yōu)孰劣之分，如果說男孩更適宜學(xué)理科，女孩更適宜學(xué)文科，那是從整個(gè)群體的成功率上考慮的結(jié)果。而作為家長(zhǎng)，你無需理會(huì)群體，只需關(guān)心你的孩子是適宜讀文還是讀理。
有的人認(rèn)為文科知識(shí)在社會(huì)上應(yīng)用得不多，所以對(duì)文科知識(shí)學(xué)習(xí)很不重視，其實(shí)不然。按照國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)初我國(guó)將急需以下14類人才：稅務(wù)會(huì)計(jì)師（會(huì)計(jì)類）、電腦系統(tǒng)分析專家（電腦類）、電腦軟件工程師（工程類）、環(huán)境工程師（環(huán)保類）、中醫(yī)師（健康醫(yī)療類）、經(jīng)紀(jì)人（咨詢服務(wù)類）、索賠估價(jià)師（保險(xiǎn)類）、律師（法律類）、老人醫(yī)學(xué)專家（醫(yī)學(xué)類）、家庭護(hù)理（個(gè)人服務(wù)類）、專業(yè)公關(guān)人員（公共關(guān)系類）、商業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)代表（推銷類）、生物化學(xué)家（科學(xué)研究類）和心理學(xué)家（社會(huì)工作類）。
粗略統(tǒng)計(jì)一下我們不難發(fā)現(xiàn)，上述14類人才中，文科及與文科相關(guān)的專業(yè)占了一半以上。從某種意義上說，文科與理科學(xué)生的比例反映了社會(huì)的發(fā)展水平．但從國(guó)家的其他方面如物理學(xué)研究、化學(xué)研究、創(chuàng)新科學(xué)研究以及生物學(xué)研究等都需要理科的高素質(zhì)人才，因此文科與理科的比例接近是1比1的，而文理科的發(fā)展是衡量國(guó)家綜合實(shí)力的基礎(chǔ)，故此文理科同樣重要，我們決不能社會(huì)偏科的不良風(fēng)氣所影響．
其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)校的很多專業(yè)已經(jīng)文理兼報(bào)了，大學(xué)都在倡導(dǎo)大類招生，不用界限明確，所以在這個(gè)問題上不用過于擔(dān)心。更何況對(duì)每一個(gè)同學(xué)來說，你只能報(bào)考一所大學(xué)，不論文科還是理科，對(duì)于你升學(xué)的概率都是100%。
二、文科成績(jī)好就報(bào)文科、理科成績(jī)好就報(bào)理科。
如果你把高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學(xué)過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報(bào)文科，你文科好的優(yōu)勢(shì)不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上大占便宜，所以這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。我總覺得充滿人文氣息的縣中的學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位在“求學(xué)問長(zhǎng)知識(shí)”上。同學(xué)們?cè)谶x學(xué)科時(shí)不要被表面的成績(jī)所迷惑。我們應(yīng)該慎取。
三、成績(jī)不好就去讀文科
是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。
關(guān)于文科的學(xué)習(xí) 。人們對(duì)文科的偏見主要在于把它看成一個(gè)死記硬背的東西，但其實(shí)，對(duì)那些比較好一點(diǎn)的同學(xué)來說，他學(xué)進(jìn)去以后，對(duì)很多東西的理解會(huì)超出常人的那個(gè)層次。你要是問胡適、李大釗、蔡元培，文科是不是死背的，他們肯定不這么認(rèn)為。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必須學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。史地政這三科本質(zhì)上是一家，融會(huì)貫通后會(huì)學(xué)得很活，而且會(huì)涉及到對(duì)當(dāng)前社會(huì)的一些實(shí)際問題的思考、解決，在這當(dāng)中自己的認(rèn)識(shí)也在不斷深化，所以文科也是一門生動(dòng)活潑的學(xué)科，在某種意義上它的智慧更高于理科。
面對(duì)眼前，對(duì)于理科基礎(chǔ)比較差的同學(xué)宜選文科，因?yàn)槲目频幕A(chǔ)易補(bǔ)回來，如高一的文科放假期間可補(bǔ)回來，甚至政史地科在高三階段都還可能補(bǔ)起來，而理科的基礎(chǔ)要補(bǔ)回來則比較困難。
四、同學(xué)間打賭
如果某科考不及格就選讀文科或理科。盡管現(xiàn)象較少，但仍需注意。
我校2003級(jí)有位譚同學(xué)與在城北的初中同學(xué)沈某在讀高一時(shí)，兩位成績(jī)相當(dāng)?shù)暮门笥焉潭ㄈ绻l的物理及格誰就讀理科，結(jié)果譚同學(xué)選擇了文科，沈同學(xué)選擇理科，兩年后高考，譚同學(xué)考上北京大學(xué)（2007年順利畢業(yè)進(jìn)入了中國(guó)第一女富翁的公司），沈同學(xué)兩年后沒有考上，2004年到我校補(bǔ)習(xí)轉(zhuǎn)入文科學(xué)習(xí)，并上了本科線，但不甘心，又在我校復(fù)讀一年，考上了川內(nèi)的一所二本大學(xué)，2009年該就業(yè)，卻趕上了全球金融危機(jī)。五、怎樣選擇文、理科
經(jīng)過大量的調(diào)查分析以及對(duì)多位老師的采訪，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)（包含老師及高二、高三尖子的意見）：
1、興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個(gè)例子，2001年高考文科狀元郝煜在接受采訪時(shí)說：“我的強(qiáng)項(xiàng)是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功?！币虼巳裟阍谏钪袑?duì)某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。總之永遠(yuǎn)把興趣放在第一位，一定是對(duì)的。
2、特長(zhǎng)。特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)（天賦）呢？如果你對(duì)某科感覺特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的發(fā)展。
3、成績(jī)。成績(jī)是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解自己各科成績(jī)的確切情況是非常重要的。政治組周老師說到：同學(xué)們非常有必要去查閱自己各科成績(jī)，以及文綜、理綜成績(jī)的全市排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競(jìng)爭(zhēng)力，在全市甚至將來全省可能的排位。而且還要特別看準(zhǔn)以三科拉分科，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
語文：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇蟛糠掷砜粕Z文并不強(qiáng)，所以語文好，可以使自己的競(jìng)爭(zhēng)力提高一個(gè)檔次。（來自語文組老師的意見）
數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力上與語文相當(dāng)，但理科對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對(duì)文科的某些問題（如地理上的溫度、太陽(yáng)高度等）的解決也有重要作用。（來自數(shù)學(xué)組老師的意見）
英語：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語是必備、必修的學(xué)科，英語成績(jī)好，可以使你對(duì)文理科的選擇較自由些。
4、理想。每個(gè)人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標(biāo)。那么選擇與自己的理想接近的學(xué)科，將對(duì)此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。比如，你想成為企業(yè)家，則文科與這理想更接近，學(xué)習(xí)起文科來就可能更積極，更主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就可能更出色。
讀文，讀理，對(duì)于大家今后的志愿是有很大影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會(huì)從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對(duì)自然科學(xué)感興趣或者對(duì)科技感興趣的，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。
文科：經(jīng)濟(jì)類的：經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ，財(cái)政學(xué)，金融學(xué)
管理類：工商管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，旅游管理，行政管理，公共事業(yè)管理，勞動(dòng)與社會(huì)保障
還有法學(xué)，社會(huì)學(xué)，漢語言，對(duì)外漢語，新聞學(xué)，廣告學(xué)，心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)