大學應該學習什么

推薦答案大一新生入學已經有1個多月了吧，最初的興奮感已經過去了，有些人可能或多或少感到失落和迷茫：大學不是自己想像中的模樣，所學的專業(yè)不是自己的所愛，課程不夠新鮮甚至有些枯燥、晦澀難學。離開了父母的約束，少了老師的管教，沒有了應試的壓力，時間多了，空閑多了，自由也多了，卻不知道該怎么支配。聽師兄師姐說工作難找、考研不易，想為將來做些準備，卻又找不到方向。于是，就有人開始郁悶，有人開始逃課，有人開始沉溺于網絡，有人開始漫無目的地打發(fā)日子。于是，就有了那么多補考的學生，就有了部分因修不滿學分而留級、退學的學生，而更多的人是找工作時才猛然發(fā)現(xiàn)自己其實什么都沒有。那么，4年的大學時光我們該如何度過呢？大學到底應該學習什么呢？ 首先，我們來看一看“學習”這個詞語?！皩W習”有廣義和狹義之分。我國著名心理學家潘菽對學習下的定義是“人的學習是在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺的、積極主動的掌握社會和個體的經驗的過程?！倍M義的學習是特指學生的學習，指在各類學校的特定環(huán)境中，按照教育目標的要求，在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織的進行的一種特殊的認知活動?？梢?，不論是廣義的學習還是狹義的學習，大學的學習不僅僅是書本知識的學習，記住了一些理論或公式，會考試會做題；大學的學習也不僅僅只是知識的學習。 美國著名教育家布盧姆把學習分為認知領域、情感領域、動作技能領域。另外建構主義學習觀認為“學習建構內在心理表征的過程，是以已有的經驗為基礎，通過與外界的相互作用來建構新的理解”。也就是說，學習不是簡單的信息輸入、儲存和提取的過程，不是簡單的信息積累，而是在已有的知識和經驗基礎上形成新知識的意義，實現(xiàn)新舊知識的綜合和概括。這種學習觀更進一步強調了學生學習的主動性、自主性和探索性。那么大學究竟要學什么呢？大學校園里曾流傳了這樣一句順口溜，我不知道大學學什么，因為大一我不懂；大二沒經驗；大三要社會實踐，大四沒時間……當畢業(yè)找工作時四處碰壁之后，才驚呼，其實我本應該早就知道我們要學的東西有很多，比如專業(yè)知識、電腦、人際交往……我想每位同學都應該好好的思考“大學我應該學習什么？”這個問題。 作為一名已經畢業(yè)的大學生，我根據(jù)學習的涵義和分類以及自己大學生活的感受，個人認為大學應該學習如下內容： 1、學會學習。1972年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了《學會生存---教育世界的今天和明天》一書，指出“教育應該較少的致力于傳遞和儲存知識，而應該更努力尋求獲得知識的方法（即學會怎樣學習）”。美國著名的未來學家阿爾溫·托夫勒也提出了一句影響深遠的名言——“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有學會怎樣學習的人”。曾經風靡一時的暢銷書《學習的革命》提出“在學校教育中最重要的兩個科目應該是‘學會怎樣學習’和‘學會怎樣思考’”。所謂“學會學習”就是學會自主學習、學會高效學習、學會學習方法、學會學以致用。有關研究表明，在人的整個一生中，大學階段只能獲得需用知識的10%左右，而其余90%的知識都要在日后的工作中不斷學習才能取得。有些同學可能也聽過某些畢業(yè)生在工作之后發(fā)出“大學學的很多知識在工作中根本用不上”的感言。是啊，如果我們在大學期間學習僅僅在于背誦一些單詞、記住某些理論，積累一些事實知識的話，那么我們一旦走上社會，面對新知識的迅速增長和現(xiàn)有知識的迅速老化一定會不知所措。所以，大學生們在學習過程中要更注重于學會思考，掌握學習的方法。 2、學習基礎知識。雖然在知識爆炸的今天,雖然知識更新速度很快，但萬變不離其宗。一些基礎性的知識，一些基本的規(guī)律是不會改變的。而且，我們在學習其它知識的時候又必須要以基礎知識為基礎。計算機技術知識可以說是更新速度最快的學科之一了，我們現(xiàn)在的很多知識就連教授自己以前都沒學習過,但他們照樣能教好你們，為什么呢？就是基本的計算機知識打的牢固，所以再學習最新的知識時就有基礎知識做基礎，就具備了較強的遷移能力。 基礎知識的學習是完成大學階段學習任務的基礎，也是終身學習的奠基工程，所以你們在大學期間一定要好好學基礎知識，一定要學好基礎知識。 3、學會做人。我國著名的教育家陶行知先生曾寫下了這么一幅對聯(lián)“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”。被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的陶行知就首推學生要學會做人。聯(lián)合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會學習、學會做事、學會共處、學會做人，學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。不會做人，何以生存？！ 4、學會相處。我們每個人都是社會的一部分，每天都得和很多人打交道。對于大學生來說，室友、班級同學、其它系別的同學、學校老師都是你不可避免的交往對象。所以我們還得學會與人相處，和睦和平相處既是人格的完善和提高也是促進學習的保障?，F(xiàn)在的企業(yè)、單位都在講團隊精神，其實這也是需要人們之間會相處。學會相處自然就是大學生現(xiàn)在乃至終其一生要學習的內容。 最后，我概括為一句話就是“一個中心四個基本點”。何為“一個中心”呢？大家在高中的時候學習、生活的中心是考試、考大學，而現(xiàn)在這個中心應該轉移了。在你踏入大學校門的那一刻，你就應該思考“我到大學來干什么？當我離開大學我會什么？”這個問題。那么這個問題的答案就是你大學學習、生活的中心了。那么什么又是“四個基本點”呢？1996年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《學習——蘊藏寶藏》中提出了教育的四大支柱：學會學習、學會做人、學會做事、學會相處。我說的四個基本點也就是這四個支柱，大學生在大學期間要學會學習、學會做人、學會做事、學會相處。