復(fù)讀選擇私立學(xué)校值不值得，私立高中收的學(xué)費(fèi)貴，學(xué)生的學(xué)校氛圍都十分好，學(xué)校管的嚴(yán)。 私立高中復(fù)讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，無論在哪里復(fù)讀 ，學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境是十分重要的 。
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)
學(xué)校介紹
辦學(xué)20多年以來，得到上級(jí)教育主管部門的大力支持和鼎力相助。我校一貫堅(jiān)持：“成就每個(gè)學(xué)生”為服務(wù)宗旨，以“成就每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)
師資力量
1.王曉娟;
云南師大附中高級(jí)歷史教師，云南師大附中首席高級(jí)教師,昆明市歷史學(xué)科領(lǐng)頭人，在云南師大附中從教30余年，多年擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平高超，擁有自己一套成熟的教學(xué)方法,教學(xué)效果顯著。
2.楊霈:
云南師大附中英語高級(jí)教師,在云南師大附中從教近40年，其中多年擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作,被學(xué)生們親切地稱為"把關(guān)老師"，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高超，受到學(xué)生的愛戴與尊敬。所教學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，經(jīng)常占云南省英語高考前50名中的三分之一，在師大附中學(xué)生中曾培養(yǎng)了許茜、彭燕、李依恢等多名英語單科狀元，與其他科任教師默契配合，共同培養(yǎng)了曲珊珊、唐宏元等文科狀元。
3.劉金蘭:
云南師大附中原生物教研組長(zhǎng)，中學(xué)特級(jí)教師,“云南省教育功勛獎(jiǎng)”獲得者，昆明市首席高級(jí)教師，昆明市“名師工作室”名師。曾任云南省生物教學(xué)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，云南省生物教學(xué)特約研究員，昆明市教育學(xué)會(huì)理事,《生物學(xué)通報(bào)》通訊員，云南省、昆明市高中生物教學(xué)專家指導(dǎo)組成員，云南省高中新課程專家指導(dǎo)組成員，云南師范學(xué)校教育碩士研究生導(dǎo)師。
1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)
一對(duì)一輔導(dǎo)從字面上解釋是指一位教師對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，形成的一對(duì)一輔導(dǎo)。一對(duì)一輔導(dǎo)全稱一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，是由專門的個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行（包括一位教師+心理咨詢師+潛能開發(fā)專家+勵(lì)志拓展專家+學(xué)習(xí)管理師）。通過優(yōu)越的、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升知識(shí)，而且在樹立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升適合學(xué)生。需要參加一對(duì)一課外輔導(dǎo)的學(xué)生有兩類：
1.一類是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法欠缺而落后的學(xué)生；
2.另一類則是在學(xué)校“吃不飽”，學(xué)校教育無法滿足其學(xué)習(xí)目的，需要進(jìn)一步提高的學(xué)生。
經(jīng)驗(yàn)證明，這兩類學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)效果很好。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力并不大，而且他們需要同伴進(jìn)行協(xié)助學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)更生動(dòng)、活潑，同伴之間的交流更多，而對(duì)于沖刺階段的初、高中生，一對(duì)一效果會(huì)較明顯。具體說來，學(xué)生的情況千差萬別，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生，在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏的學(xué)生、“被拖著走”且面臨重大考試如中考、高考的學(xué)生，平時(shí)課程學(xué)習(xí)有被耽誤的考生如藝術(shù)生、特長(zhǎng)生、嚴(yán)重偏科的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)突出、希望提早學(xué)習(xí)后一個(gè)學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生。這些學(xué)生各有特點(diǎn)，為其找一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)不失是一種良策。我相信大家看到這里對(duì)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校已近有了初步了解，對(duì)這所學(xué)校到底好不好、怎么樣這些問題也有了自己的看法。對(duì)于大多數(shù)人來說云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是個(gè)不錯(cuò)的選擇，是個(gè)值得信賴的學(xué)校，是他們夢(mèng)想開始的地方。歡迎大家積極報(bào)名！致電了解更多。01