玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量怎么樣?了解一所學(xué)校到底好不好，那么就可以看看學(xué)校的師資設(shè)置如何，這都是學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，因此同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候也可以多關(guān)注一下玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師資力量怎么樣。
師資力量
學(xué)校現(xiàn)有教職工244人，其中專任教師148人，校內(nèi)副業(yè)教師59人，具有副高以上職稱55人，中級職稱102人;博士、碩士學(xué)位79人;“雙師素質(zhì)”教師107人;省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級教學(xué)-2人，省級黃炎培職業(yè)教育杰出教師2人，云南省有突出貢獻(xiàn)-專業(yè)技術(shù)人才1人，-心理咨詢師9人。
院系專業(yè)
截至2015年，學(xué)校開設(shè)38個(gè)高職專業(yè)，同時(shí)開設(shè)17個(gè)五年制?？茖I(yè)和12個(gè)中專專業(yè)。
教學(xué)建設(shè)截至2014年，該校有省級特色骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，省級精品課程3個(gè)，云南省特色專業(yè)1個(gè)，云南省級示范性實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地2個(gè)。
玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的前身是-重點(diǎn)中專——玉溪農(nóng)業(yè)學(xué)校，成立于1956年，1991年經(jīng)省教委評估為合格中專學(xué)校，1993年被省-認(rèn)定為省部級重點(diǎn)中專學(xué)校，2000年首批步入-重點(diǎn)中專的行列。2002年3月22日，經(jīng)云南省人民-批準(zhǔn)、教育部備案，獨(dú)立升格為以舉辦高等職業(yè)教育為主的、面向全國招生的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校。玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校目前已經(jīng)形成以?？茖哟稳罩聘呗毥逃秊橹鳎胀▽？?、成人本（專）科、普通中專、短期培訓(xùn)等為輔的多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)格局。
玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校遵循現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的教育教學(xué)規(guī)律，以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以技術(shù)培養(yǎng)為核心、以能力建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)施“六合”模式（工學(xué)結(jié)合、教練融合、校企聯(lián)合、校企合作、院院合作、院校合作），突出“三性三實(shí)”（突出實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；突出實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）；采用“學(xué)校＋企業(yè)＋基地”，“學(xué)校＋企業(yè)＋基地＋客戶”，“學(xué)校＋科研所＋基地”等的辦學(xué)模式；建設(shè)好兩個(gè)基地，即“-應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地”、“農(nóng)業(yè)科技研究和新技術(shù)推廣基地”，立足玉溪、服務(wù)云南、面向全國、拓展東南亞、辦人民滿意的教育，為云南現(xiàn)代高等職業(yè)教育和玉溪經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。在近60年的辦學(xué)歷程中，教育教學(xué)改革方面卓有成效，為社會培養(yǎng)出了3萬多名高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技帶頭人和技能型人才，深受社會各界和用人單位好評。2012年，學(xué)校順利通過國家教育部人才培養(yǎng)工作的評估。
10