昆明鐘惠補(bǔ)習(xí)學(xué)校報(bào)到時(shí)間：
住宿生到校時(shí)間提前至8月31日8:30-10:00走讀生到校時(shí)間提前至8月31日10:00-11:00各班級(jí)班會(huì)時(shí)間為：8月31日11:00-12:00學(xué)生入校后，在校午餐。走讀生離校時(shí)間下午17:10，住宿生不離校，8月31日晚19:00參加晚自習(xí)。因疫情防控，學(xué)生入校后無特殊，不請(qǐng)假。
學(xué)生返校需提前準(zhǔn)備3份紙質(zhì)版材料。
8月31日學(xué)生到班后交班主任：（1）高考成績證明紙質(zhì)版（2）戶籍證件材料共4頁（A4復(fù)印，按照學(xué)生本人頁、戶口本首頁、戶主頁和學(xué)生身份證復(fù)印件裝訂，首頁備注學(xué)生注冊碼。）（3）團(tuán)籍檔案（僅共青團(tuán)員需要提供）
昆明鐘惠補(bǔ)習(xí)學(xué)校儀容儀表要求:
注意儀容儀表整潔，男生理平頭，女生短發(fā)長度不超過下巴，長發(fā)扎馬尾，不染燙，不化妝，不佩戴首飾，不穿拖鞋、高跟鞋。
昆明鐘惠補(bǔ)習(xí)學(xué)校團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接:
根據(jù)2018年6月最新修訂的《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》中規(guī)定:
第六條：團(tuán)員由一個(gè)基層組織轉(zhuǎn)移到另一個(gè)基層組織，必須及時(shí)辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)。及時(shí)辦理團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，是每一個(gè)團(tuán)員的基本義務(wù)。組織關(guān)系轉(zhuǎn)接包括：紙質(zhì)團(tuán)籍的轉(zhuǎn)入和電子團(tuán)籍的轉(zhuǎn)入。紙質(zhì)團(tuán)籍轉(zhuǎn)入：請(qǐng)團(tuán)員8月31日把團(tuán)員檔案(包括:團(tuán)員證、入團(tuán)志愿書、積極分子考察表、入團(tuán)申請(qǐng)書、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接介紹信，如果已用信封密封不可私自拆開，直接上交即可)統(tǒng)一交班主任，匯總年段后交團(tuán)委核查。電子團(tuán)籍轉(zhuǎn)入：由本人在“智慧團(tuán)建"中發(fā)起，具體操作如下所示。轉(zhuǎn)入組織為:曲靖一中麒麟學(xué)校高三復(fù)讀臨時(shí)團(tuán)支部?，F(xiàn)在即可發(fā)起轉(zhuǎn)入。
教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，中級(jí)以上職稱達(dá)80%以上;學(xué)生公寓管理指導(dǎo)教師20人，均為大專以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍中有12位特級(jí)教師，25位高級(jí)教師，有2人獲得中國教師的更高榮譽(yù)“蘇步青獎(jiǎng)”，我校的教師都有幾年以上的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，能正確把握高考和中考的方向。
為貫徹落實(shí)溫總理的辦學(xué)理念，邱鐘英董事長請(qǐng)來了全國知名校長帶領(lǐng)一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成鐘英中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校由專家、名師執(zhí)教;全國的專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全過程管理制度;云南把封閉式管理與媽媽式服務(wù)有機(jī)結(jié)合;構(gòu)建基礎(chǔ)課、特色課、特長課三維一體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);推廣大腦開發(fā)，確保學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。
管理模式
為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力，我校對(duì)中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新，采取以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“真正的教育是自我教育。”作為新時(shí)代的學(xué)生，不僅應(yīng)該有學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有自我約束的能力?，F(xiàn)代班級(jí)教育要以學(xué)生的發(fā)展為本，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。
能成為全國的品牌，靠的就是名師加管理。由“高級(jí)教師和特級(jí)教師”組成的名師方陣，精心安排教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)。課堂上做到“互動(dòng)是教學(xué)的靈魂”，“堂堂練是質(zhì)量的”；學(xué)校以“學(xué)生利益高于一切”為辦學(xué)宗旨，把“在大面積提高本科上線率的同時(shí)，努力培養(yǎng)更多的尖子學(xué)生，狠抓出彩工程”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，確保每位學(xué)生都能取得更大的成功。
教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，中級(jí)以上職稱達(dá)80%以上;學(xué)生公寓管理指導(dǎo)教師20人，均為大專以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍中有12位特級(jí)教師，25位高級(jí)教師，有2人獲得中國教師的更高榮譽(yù)“蘇步青獎(jiǎng)”，我校的教師都有幾年以上的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，能正確把握高考和中考的方向。
為貫徹落實(shí)溫總理的辦學(xué)理念，邱鐘英董事長請(qǐng)來了全國知名校長帶領(lǐng)一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成鐘英中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校由專家、名師執(zhí)教;全國的專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全過程管理制度;云南把封閉式管理與媽媽式服務(wù)有機(jī)結(jié)合;構(gòu)建基礎(chǔ)課、特色課、特長課三維一體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);推廣大腦開發(fā)，確保學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。
管理模式
為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力，我校對(duì)中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新，采取以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識(shí)。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“真正的教育是自我教育。”作為新時(shí)代的學(xué)生，不僅應(yīng)該有學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有自我約束的能力?，F(xiàn)代班級(jí)教育要以學(xué)生的發(fā)展為本，著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。
能成為全國的品牌，靠的就是名師加管理。由“高級(jí)教師和特級(jí)教師”組成的名師方陣，精心安排教學(xué)，嚴(yán)把教學(xué)關(guān)。課堂上做到“互動(dòng)是教學(xué)的靈魂”，“堂堂練是質(zhì)量的”；學(xué)校以“學(xué)生利益高于一切”為辦學(xué)宗旨，把“在大面積提高本科上線率的同時(shí)，努力培養(yǎng)更多的尖子學(xué)生，狠抓出彩工程”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，確保每位學(xué)生都能取得更大的成功。
以上就是昆明鐘惠補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考復(fù)讀報(bào)名條件。高考復(fù)讀的條件：明確目標(biāo)、有足夠的心理忍耐力、明確第二年的高考條件、對(duì)自己的成績滿意并愿 意努力學(xué)習(xí)。高考復(fù)讀是一個(gè)長期而較為繁瑣的過程，如果心態(tài)不好，容易陷入焦慮和壓力之中，導(dǎo)致效率更低。因此，要保持心態(tài)積極樂觀，一定要保證充足的睡眠和健康的飲食。03