2024年大理衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹


2023年大理衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

不論是選擇本科還是??埔嗷蚴歉呗殞W(xué)校都是一件大事,選擇專業(yè)就更是慎之又慎了,因?yàn)閷W(xué)校和專業(yè)選擇正確了,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都是很有幫助的!那么云南省大理衛(wèi)生學(xué)校有哪些比較好的專業(yè)呢?下面跟小編一起來看看吧~

2024年大理衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

大理衛(wèi)生學(xué)校院系設(shè)置(專業(yè)設(shè)置)

康復(fù)技術(shù),隨著人們的健康意識(shí)不斷增強(qiáng),對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高??祻?fù)治療的整體功能恢復(fù)和功能重建的獨(dú)特作用越來越受到醫(yī)學(xué)界和傷病員與殘疾者的重視,現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)專業(yè)于20世紀(jì)80年代初在我國應(yīng)運(yùn)而生。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、疾病結(jié)構(gòu)的改變以及人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和要求的變化,康復(fù)治療技術(shù)逐步升華到為老百姓實(shí)施高水平服務(wù)的技術(shù),人們對(duì)康復(fù)的需求量越來越大,而目前我國康復(fù)治療專業(yè)人才稀少,社會(huì)迫切需要培養(yǎng)造就一批既有專業(yè)理論知識(shí),又有實(shí)踐操作技能的實(shí)用型、操作技能型康復(fù)治療專業(yè)人才。但我國康復(fù)治療專業(yè)教育滯后,康復(fù)治療人員嚴(yán)重不足,影響了我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,迫切需要加強(qiáng)康復(fù)治療的教育。本專業(yè)培養(yǎng)具備必需的文化知識(shí),掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療基本理論,具備康復(fù)機(jī)能評(píng)定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復(fù)治療、預(yù)防保健及護(hù)理、運(yùn)動(dòng)康復(fù)保健和老年康復(fù)保健的能力以及康復(fù)治療室管理,能夠在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)護(hù)理院、療養(yǎng)院、老年公寓、養(yǎng)老院、兒童福利院、社會(huì)福利院、特殊學(xué)校等衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)、特教系統(tǒng)的各種康復(fù)機(jī)構(gòu),從事康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理和康復(fù)保健工作的技術(shù)人員。

2024年大理衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

大理衛(wèi)校師資力量

1、有教授29人,學(xué)校有專、兼職教師606人,博士研究生20人,碩士研究生169人, “雙師素質(zhì)”教師達(dá)74%;,副教授127人。
2、全國“優(yōu)秀教師”2人,省級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”4人。。
3、博士研究生8人,占2.4%,“雙師”素質(zhì)教師180人,占53.4%。在讀博士研究生34人
4、學(xué)院下設(shè)24個(gè)內(nèi)設(shè)部門,4個(gè)黨總支、10個(gè)黨支部,其中離退休黨支部2個(gè),離退休職工307名
5、學(xué)院共有黨員404名,其中在職黨員266名、離退休黨員107名、學(xué)生黨員31名。另有外聘教師和教輔人員67名。
6、學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2萬余名,其中全日制在校生19269名?,F(xiàn)有教職工908人,其中教授70名、副教授306名,具有“雙師”素質(zhì)專任教師490名,外聘兼職教師569名。
人生,最寶貴的就是莫過于光陰。人生,最璀璨的是莫過于事業(yè)。愚癡的人,一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人,卻努力的了解自己。

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