懷化臨床醫(yī)學學校招生_臨床醫(yī)學課程分數(shù)簡章就業(yè)_湖南醫(yī)藥*
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懷化地區(qū)公辦衛(wèi)校招生要求，入學方式致電：１８９７５８１２７２４?。ㄎⅲ牛ㄍ枺?/span>
這里有臨床醫(yī)學專業(yè)課程、臨床醫(yī)學培養(yǎng)目標、臨床醫(yī)學就業(yè)措施等信息。
臨床專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要、身心健康、具有較高的思想道德素質(zhì)和服務意識、較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和社會適應能力,系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學學科 的基本理論、基本知識和基本技能,掌握本專業(yè)必要的基本操作技能、方法和相關知識,能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)療和臨床科研工作的應用型本科臨床醫(yī) 學專業(yè)人才。
臨床專業(yè)主要課程
人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、外科學總論、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學。
臨床專業(yè)就業(yè)前景
我校于2011年8月至10月對武陵山片區(qū),包括湖南、湖北、重慶、貴州四省市的11個地(市、州)、71個縣(區(qū)、市)的醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍現(xiàn)狀及人才需 求進行了調(diào)研,獲得了一批能客觀反映該片區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍現(xiàn)狀與人才需求的基本數(shù)據(jù),調(diào)研結果表明,目前武陵山片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī) 衛(wèi)人員的學歷層次以中專學歷為主,大專學歷為輔,本科學歷很少(以函授本科學歷為主)。
本義項介紹*大陸高等學校開設的臨床醫(yī)學專業(yè)。
新*建立后,我國高等學校的臨床醫(yī)學專業(yè)先后經(jīng)歷了五十年代的五年制,六十到八十年代的六年制,九十年代到二十一世紀初的多種學制并存時期,形成了現(xiàn)存的五年制、七年制、八年制并存狀態(tài)。臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)了大批高級醫(yī)學人才,為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了充足的人才*。
從2015年開始,高等學校臨床醫(yī)學專業(yè)將以"5+3"模式(5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓)為主體,形成新的醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學教育模式。
本義項介紹*大陸高等學校開設的臨床醫(yī)學專業(yè)。
新*建立后,我國高等學校的臨床醫(yī)學專業(yè)先后經(jīng)歷了五十年代的五年制,六十到八十年代的六年制,九十年代到二十一世紀初的多種學制并存時期,形成了現(xiàn)存的五年制、七年制、八年制并存狀態(tài)。臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)了大批高級醫(yī)學人才,為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了充足的人才*。
從2015年開始,高等學校臨床醫(yī)學專業(yè)將以"5+3"模式(5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓)
為主體,形成新的醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學教育模式。