護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好不好?下面就讓小編來(lái)為大家分析一下吧。
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就業(yè)方向
學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國(guó),家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)。
護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀
護(hù)理專業(yè)被教育不、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。*衛(wèi)生組織對(duì)個(gè)成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多*護(hù)理人才緊缺。在我國(guó),護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4.而目前*1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國(guó)際水平相差很大,與發(fā)達(dá)*1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國(guó)護(hù)士總數(shù)為130.78萬(wàn)人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬(wàn)人,按衛(wèi)生部*低醫(yī)護(hù)配制,護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬(wàn)人。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景
國(guó)內(nèi)形勢(shì):隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn),廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。《*護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005--2010)》提出的目標(biāo):"增加臨床一線護(hù)士總量,實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置,到2007年,*的三級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。"教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的"制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程"新聞發(fā)布會(huì)稱,我國(guó)護(hù)理人才資源短缺明顯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康的需要,今后將加大護(hù)士的培養(yǎng),預(yù)期到2015年,我國(guó)的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬(wàn)人。護(hù)理人才緊缺,男護(hù)士更是供不應(yīng)求。*各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好,動(dòng)手能力強(qiáng),在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務(wù)患者。我校2005屆首批男護(hù)士畢業(yè)后已被上海及市直各大醫(yī)院錄用。
國(guó)際形勢(shì)
隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求激增,"護(hù)士荒"現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年,美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、日本及全球其他*將急需200萬(wàn)護(hù)理人才。國(guó)際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)*。*性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。
婁底職業(yè)技術(shù)*是經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高校,創(chuàng)辦于2001年8月?，F(xiàn)有在校學(xué)生19000余人,校園占地面積900余畝,建筑面積37萬(wàn)平方米。
辦學(xué)成就輝煌。2006年獲教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估*等級(jí),2008年被確定為湖南省示范性高職院校建設(shè)單位,2013年獲"*職業(yè)院校魅力校園"稱號(hào),2019年被國(guó)務(wù)院授予"*民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體",2021年入選*"鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校"。
師資力量雄厚?，F(xiàn)有在職教職工1100余人,其中專任教師近800人,具有副高以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員400余人。省級(jí)教學(xué)*3人,省級(jí)專業(yè)帶頭人9人,省級(jí)青年骨干教師19人。會(huì)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)3個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為湖南省*高職教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另從其他高校、科研院所和企業(yè)聘請(qǐng)了一大批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的*、學(xué)者擔(dān)任兼職教師,并聘有多名外籍教師任教。
培養(yǎng)模式先進(jìn)。*致力于"校企融合、工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一",建立了"教室、車間合一"、"學(xué)生、學(xué)徒合一"、"做中學(xué)、做中教、做中考"的教學(xué)模式,形成了"課證相融、訓(xùn)賽相通、教學(xué)相長(zhǎng)"的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。設(shè)立在*的*職業(yè)技能鑒定所能組織網(wǎng)絡(luò)編輯師、育嬰師等29種*證書和技能等級(jí)證書的鑒定和發(fā)證。近年來(lái)*鑒定學(xué)生取證通過(guò)率達(dá)96%。
設(shè)施條件優(yōu)越。*建有全省*的現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心等12個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室264個(gè)。有附屬醫(yī)院2所,其中一所為*二甲醫(yī)院,有病床500張。圖書館藏書總量90余萬(wàn)冊(cè)。提供醫(yī)療保健、心理咨詢、健身洗衣、郵政速遞、自助取款等生活便利服務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓,內(nèi)有洗衣房、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、衣柜書桌、熱水開水、寬帶電話等。
資助體系完善。*建立了獎(jiǎng)、助、減、免、補(bǔ)、勤六位一體的資助體系,對(duì)困難學(xué)生提供助學(xué)金、助學(xué)貸款及減免學(xué)費(fèi),受助率達(dá)30%,各類獎(jiǎng)助學(xué)金2000―8000元。*提供校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位,可幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。