心理行為訓(xùn)練師證書考試目前沒有個(gè)人的報(bào)考入口，有需要報(bào)考的考生需要找一家有資質(zhì)的考證機(jī)構(gòu)報(bào)名考試，考試主要以理論和時(shí)間兩個(gè)范圍進(jìn)行，有需要報(bào)考的考生可以到八角藤考證中心報(bào)名。
心理行為訓(xùn)練師是什么
心理行為訓(xùn)練是以心理素質(zhì)模型為基礎(chǔ)，應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高受訓(xùn)人員的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。
作為心理行為訓(xùn)練的操作者——心理行為訓(xùn)練師，在訓(xùn)練中起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于訓(xùn)練師的培養(yǎng)，必須建立一套嚴(yán)格、規(guī)范、有效的培訓(xùn)體系。
心理行為訓(xùn)練師理念
心理行為訓(xùn)練借鑒了國(guó)際教育界推薦的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”理念，強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，喚起認(rèn)知、情感、情緒、行為的各種體驗(yàn)，引起心靈的共鳴，從而正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作和心理上的難題，達(dá)到“助人助己”的目的。這種全新的教育教學(xué)模式，對(duì)推動(dòng)心理健康教育的開展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
心理行為訓(xùn)練師證書報(bào)考人群
1、希望具備教育學(xué)心理學(xué)綜合素養(yǎng)和能力的教育工作者;
2、希望提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的幼兒園、中小學(xué)課外培訓(xùn)的園長(zhǎng)和校長(zhǎng);
3、心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，希望提升自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的高校優(yōu)秀畢業(yè)生;
4、心理咨詢師、心理醫(yī)生、從事青少年行為矯正的醫(yī)務(wù)工作者;
5、希望自己身心健康、婚姻幸福、親子和諧、事業(yè)更加成功的智慧型人士。
