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長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)校怎么樣
一、專(zhuān)業(yè)前景
1.專(zhuān)業(yè)前景
健康服務(wù)業(yè)發(fā)展亟待加強(qiáng)人力資源建設(shè)。美國(guó)健康服務(wù)業(yè)GDP占比超過(guò)17%,西歐10%以上,才5%,我國(guó)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展空間巨大。產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要是人才競(jìng)爭(zhēng),省《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》提出:加大人才培養(yǎng)力度,支持高等院校和職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)健康服務(wù)業(yè)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。有臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的高職高專(zhuān)將面臨著新的挑戰(zhàn),臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)被越來(lái)越看好,畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
2.就業(yè)去向
社區(qū)服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)院、村室和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療、防疫、保健和管理工作;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿(mǎn)一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)學(xué)校的信息,但是這種效率還是比較低的,因?yàn)榫W(wǎng)上的信息大多數(shù)都是錯(cuò)綜復(fù)雜的,你也不清楚具體的情況,其實(shí)要是想了解學(xué)校的信息,直接就可以撥打招生辦的電話(huà),這樣不但效率高,而且你得到的信息也很真實(shí)
長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)校怎么樣
每年學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能考查,成績(jī)均名列前茅。湖南教育電視臺(tái)、湖南都市頻道、政法頻道、長(zhǎng)沙晚報(bào)等媒體爭(zhēng)相對(duì)學(xué)校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能絕活進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。近年來(lái)護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加"護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證"考試合格率均遠(yuǎn)超通過(guò)率。學(xué)校中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在職業(yè)教育中醫(yī)護(hù)理技能競(jìng)賽中榮獲優(yōu)異成績(jī)。在湖南省職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽中,藥類(lèi)、護(hù)理類(lèi)學(xué)生均取得優(yōu)異的成績(jī)。
長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)校怎么樣
做好教育教學(xué)方法的選擇工作,教學(xué)方法作為影響教學(xué)工作質(zhì)量的主要因素之一,不僅能夠改變傳統(tǒng)的教師一講到底的模式,提高學(xué)生的課堂參與度,而且,自主、探究、合作交流等教學(xué)方法的應(yīng)用來(lái)促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以,我們要做好新教學(xué)方法核心思想的學(xué)習(xí)工作,要結(jié)合教材內(nèi)容做好教學(xué)方法的選擇工作和應(yīng)用工作,以為高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)校怎么樣
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):中醫(yī)骨傷專(zhuān)業(yè)為醫(yī)藥大類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、國(guó)控專(zhuān)業(yè)。是校院合作辦學(xué)的特色專(zhuān)業(yè),是湖南省社區(qū)中醫(yī)健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群中重要專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生采用"1+1+1"聯(lián)合培養(yǎng)模式,即學(xué)生年在學(xué)校學(xué)習(xí)基本理論、知識(shí),第二年在株洲市中醫(yī)傷科醫(yī)院的"真實(shí)情境"中進(jìn)行師帶徒教學(xué),第三年進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)"教、學(xué)、做""理實(shí)"一體化,提升學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著醫(yī)療體制改革的推進(jìn)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,基層醫(yī)療單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才需求迅速增加,就業(yè)形勢(shì)非?？春?近三年畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)92%。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作,如中醫(yī)骨傷科醫(yī)師、中醫(yī)科醫(yī)師、疼痛科醫(yī)師、推拿科醫(yī)師、康復(fù)治療師以及保健按摩師等畢業(yè)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"進(jìn)入本科院校中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造,學(xué)生畢業(yè)一年可參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試,畢業(yè)兩年后可以參加碩士研究生入學(xué)考試。還可參加北京等院校遠(yuǎn)程教育繼續(xù)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生(包括尚在擇業(yè)期內(nèi)的未就業(yè)畢業(yè)生),可申請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握骨傷的中醫(yī)診斷和治療所需的基本知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能,具備診療中醫(yī)骨傷科疾病及康復(fù)保健的實(shí)際工作能力,面向基層、農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu),從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)及理療保健服務(wù)等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
主干課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)、中醫(yī)筋傷內(nèi)傷學(xué)、骨傷科X線(xiàn)診斷學(xué)、中醫(yī)正骨學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)、骨科手術(shù)學(xué)、正常人體解剖學(xué)、局部解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。
就業(yè)崗位:農(nóng)村及城鎮(zhèn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)養(yǎng)生機(jī)構(gòu)、各類(lèi)醫(yī)藥公司及行政機(jī)構(gòu)等醫(yī)藥相關(guān)單位。