摘要：都說(shuō)要想富先修路，現(xiàn)如今鐵路行業(yè)的繁榮確實(shí)使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，如今想要進(jìn)入鐵路行業(yè)的人越來(lái)越多，但隨之而來(lái)的問(wèn)題就是該怎樣選擇一所好的鐵路學(xué)校呢?實(shí)質(zhì)上鐵路學(xué)
都說(shuō)要想富先修路，現(xiàn)如今鐵路行業(yè)的繁榮確實(shí)使得中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，如今想要進(jìn)入鐵路行業(yè)的人越來(lái)越多，但隨之而來(lái)的問(wèn)題就是該怎樣選擇一所好的鐵路學(xué)校呢?實(shí)質(zhì)上鐵路學(xué)校的選擇上有幾個(gè)比較重要的關(guān)注點(diǎn)，只要是在這幾個(gè)問(wèn)題上想的足夠清楚就能夠快速的確定哪所學(xué)校更好，從而再細(xì)微的對(duì)比上在決出最后的勝者。小編今天就以一所學(xué)校為例給大家講一下。
成都航空旅游職業(yè)學(xué)校
成都航空旅游職業(yè)學(xué)校是西南航空學(xué)院附屬中專部，是一所主要培養(yǎng)從事空中乘務(wù)，高鐵乘務(wù)、民航安檢等專業(yè)人才的全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心總投資3億元，各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總價(jià)值達(dá)1億元，具備學(xué)生培訓(xùn)、區(qū)域航空院校集中實(shí)訓(xùn)、民航單位入職員工初訓(xùn)、在職員工復(fù)訓(xùn)、社會(huì)體驗(yàn)、旅游觀光六大功能。學(xué)校主要招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，按照面試成績(jī)+體檢+政審+中考成績(jī)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
實(shí)訓(xùn)基地
學(xué)校位于成都金堂大學(xué)城學(xué)府大道992號(hào)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，引進(jìn)各類航空專業(yè)設(shè)備，建立多個(gè)航空專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，如波音737模擬客艙、A320應(yīng)急撤離訓(xùn)練艙、旅客安全檢查、候機(jī)樓服務(wù)以及飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝等實(shí)訓(xùn)室。專業(yè)特色鮮明，其中航空服務(wù)專業(yè)為成都市市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。
辦學(xué)特色及榮譽(yù)
學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)的軍人、高度職業(yè)化的民航員工、現(xiàn)代紳士與淑女”三張標(biāo)簽為育人目標(biāo)，突出辦學(xué)特色，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化軍事化管理、以日式禮儀訓(xùn)練為主，強(qiáng)化社交能力培養(yǎng)、加強(qiáng)理財(cái)能力鍛煉、全員完善的就業(yè)服務(wù)。學(xué)校教育教學(xué)成果豐碩，《職業(yè)學(xué)校“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)”模式的探索》榮獲四川省中等職業(yè)教育優(yōu)秀研究成果一等獎(jiǎng)，《航空服務(wù)專業(yè)智能化學(xué)習(xí)模式的探索與研究》等多個(gè)課題被列為成都市教育科研規(guī)劃課題;組織全國(guó)職業(yè)院校民航服務(wù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材的編寫(xiě);師生參加省市文明風(fēng)采大賽多次獲得一等獎(jiǎng);學(xué)生參加省市中職學(xué)校學(xué)生技能大賽榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng);在2018“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
實(shí)質(zhì)上現(xiàn)在大多數(shù)的鐵路學(xué)校在就業(yè)保障上都是實(shí)行的是入學(xué)及簽訂就業(yè)協(xié)議，在這種情況下，只要是實(shí)力不太弱的學(xué)校都會(huì)有不錯(cuò)的企業(yè)進(jìn)行合作，所以在這一點(diǎn)上小編不再進(jìn)行贅述。因此現(xiàn)在可以進(jìn)行比較的就是學(xué)校的辦學(xué)特色與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)校的定位以及在技能培訓(xùn)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。任何的知識(shí)都不可能以理論化的形態(tài)產(chǎn)生操作成果的，還是需要進(jìn)行動(dòng)手才行。