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培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有基本的臨床護(hù)理工作能力,初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力,能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。
主要課程:基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病原微生物學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急危重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。
畢業(yè)要求:本專業(yè)學(xué)生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分,課程學(xué)分達(dá)到規(guī)定學(xué)分,完成所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試成績(jī)符合學(xué)校本科畢業(yè)生的規(guī)定,畢業(yè)考試成績(jī)合格(理論考試+臨床技能綜合測(cè)試),準(zhǔn)予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。符合學(xué)校學(xué)位授予條件者,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向:主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)如綜合醫(yī)院、社區(qū)、各類衛(wèi)生職業(yè)院校等,主要從事臨床護(hù)理、衛(wèi)生保健、計(jì)劃生育、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理等工作。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,掌握人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論,掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和操作技能,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力,畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。
核心課程:*物理C、*物理實(shí)驗(yàn)C、人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估。
任能力為導(dǎo)向,堅(jiān)持以"厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)、顯特色、提素質(zhì)"為核心的"知識(shí)、能力、素質(zhì)"三位一體的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式,旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,具有創(chuàng)新精神和思辨能力;能夠在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的應(yīng)用型護(hù)理專業(yè)人才。