學(xué)校概況
通海一中
建校歷史
通海一中
學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)特色鮮明，質(zhì)量較高，1997年被認(rèn)定為省一級三等完全中學(xué)。從辦學(xué)至今，教師在省級以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?00多篇。2001年11月，學(xué)校獲新世紀(jì)云南教育教研“優(yōu)秀成果獎”。2000年12月，學(xué)校被教育部評為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗被中國教育電視臺宣傳推廣。
現(xiàn)任校長：張向明
副校長：沈順之，岳修勇，胡慶功
學(xué)校教學(xué)樓：共3個，學(xué)思院（高一高二使用）鳶飛樓（高三年級使用）科教樓（綜合）
校報?？骸缎懵粗暋罚缎懵次脑贰?/div>
學(xué)校辦學(xué)的思想、特色及途徑是：以人為本，全面提高素質(zhì)。“校以師為本、師以生為本、生以學(xué)為本”，學(xué)校對教職工，教師對學(xué)生，均提倡認(rèn)識人，理解人，信任人，關(guān)心人，尊重人，發(fā)掘人，培養(yǎng)全面發(fā)展，實踐能力創(chuàng)新意識并重的人才。
網(wǎng)上報名
校址：中華人民共和國云南省玉溪市通?？h文廟街72號。
辦學(xué)理念
東風(fēng)樓
辦學(xué)特色
一，以人為本，全面提高素質(zhì)。“校以師為本，師以生為本，生以學(xué)為本”，學(xué)校對教職工，教師對學(xué)生，均提倡認(rèn)識人、理解人、信任人、關(guān)心人、尊重人、發(fā)掘人，培養(yǎng)全面發(fā)展、實踐能力和創(chuàng)新意識并重的人才。
二，強化德育，深化校風(fēng)建設(shè)。讓校友成為德育的資源，讓社會成為德育的陣地，讓家長成為德育的助手，讓“心育”成為德育的突破口，讓活動成為德育的形式。通過邀請中國工程院院士戴永年等校友回校講學(xué)；組織學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、部隊、勞改農(nóng)場；定期研究家訪反饋信息，開展心理健康及其他教育系列活動，深化了“正氣志氣朝氣，強化優(yōu)化詩化”的校風(fēng)。
三，抓好三課，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校總結(jié)了“興趣情趣理趣，當(dāng)堂弄懂、當(dāng)天鞏固、當(dāng)月測評，求實求活求發(fā)展”的課堂教改經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來，學(xué)校增設(shè)了實用美學(xué)、邏輯常識、教學(xué)提高與延伸、實用化學(xué)、實用美術(shù)、心理健康教育、形體課、外語背景知識等十多門任選課。學(xué)校專門成立了課外組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校課外活動，形成了文學(xué)藝術(shù)社會實踐及軍體系列。《玉溪日報》、《世紀(jì)之光》叢書分別介紹學(xué)校三課改革的經(jīng)驗。
四，“詩化”教育，建設(shè)校園文化。學(xué)校通過藝術(shù)育人、文化育人、環(huán)境育人、科技育人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會美、欣賞藝術(shù)美、陶醉環(huán)境美、鑄造人格美、創(chuàng)造科技美，讓真善美滲透校園。校園文化建設(shè)經(jīng)驗被收入《中國校園文化博覽》一書，“詩化”教育獲國家科研成果二等獎。
五，領(lǐng)導(dǎo)垂范，倡導(dǎo)教育科研。學(xué)校課題研究植根于深厚的教研基礎(chǔ)之上。管理規(guī)范、面廣實用、成果豐碩、“教學(xué)出成績，科研有成果，不做教書匠，爭當(dāng)教育家”形成共識，學(xué)校被云南師大選為教育科研實驗學(xué)校；97年至今，教師在省級以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?00多篇。
在每年的高考中，不乏有因為各種原因失利的會選擇復(fù)讀。復(fù)讀的時候同學(xué)們會承擔(dān)比較大的壓力，在承受這種壓力的時候同學(xué)們一定要用正確的方式來應(yīng)對，否則的話很有可能就會出現(xiàn)些許的偏差。除此之外在選擇復(fù)讀的時候也一定要找到適合的復(fù)讀學(xué)校。18
在每年的高考中，不乏有因為各種原因失利的會選擇復(fù)讀。復(fù)讀的時候同學(xué)們會承擔(dān)比較大的壓力，在承受這種壓力的時候同學(xué)們一定要用正確的方式來應(yīng)對，否則的話很有可能就會出現(xiàn)些許的偏差。除此之外在選擇復(fù)讀的時候也一定要找到適合的復(fù)讀學(xué)校。18