在這樣一個學(xué)校眾多的環(huán)境之下，女生應(yīng)該如何正確的去選擇幼師專業(yè)學(xué)校，其實同學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的一個具體情況來進(jìn)行判定，比如說，學(xué)校的師資力量以及教學(xué)設(shè)施，在這所學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)率高不高，工作待遇怎么樣之類的問題。接下來為大家介紹一下成都的幼師專業(yè)學(xué)校，大家可以多了解下學(xué)校信息，這樣對自己選擇學(xué)校也有幫助。
四川文軒職業(yè)學(xué)校是從事全日制中等職業(yè)教育的實力職校，系四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位，辦學(xué)歷史可以追溯到1993年。學(xué)校以“明德、啟智、篤學(xué)、崇真”為校訓(xùn)，以“求知、強(qiáng)技、務(wù)實、爭先”為校風(fēng)，以“勤學(xué)、勤問、勤思、勤做”為學(xué)風(fēng)。
學(xué)校主要培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，開設(shè)學(xué)前教育、鐵道運(yùn)輸管理、會計、計算機(jī)應(yīng)用、汽車制造與檢修、建筑工程施工、出版與發(fā)行、高星級飯店運(yùn)營與管理等專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)實力雄厚，2008年以來已陸續(xù)投入20多億元，打造了一流的校園環(huán)境、一流的師資隊伍、一流的實訓(xùn)設(shè)備。
學(xué)校與四川文軒職業(yè)學(xué)院同處一地，共享資源、聯(lián)合辦學(xué)，中職教育與高職教育有機(jī)銜接。文軒職院是省政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，國家統(tǒng)招，系四川省首批省級文明校園、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校。
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校地處“創(chuàng)業(yè)之城、休閑之都”成都。成都系首批國家歷史文化名城、中國最秀麗雅致的城市、中國最佳營商環(huán)境榜首城市，已形成電子信息、汽車制造、智能裝備等7個億級產(chǎn)業(yè)集群，正在增強(qiáng)國家中心城市功能。
校園位于國際旅游目的地、中國道教發(fā)源地——成都市大邑縣，環(huán)抱于西嶺雪山、花水灣、青城山、都江堰等11個國家4A級以上景區(qū)。占地43萬平方米，環(huán)境優(yōu)雅，園林布局，花草林木、亭臺樓榭、人物浮雕、蓮花噴池等自然景觀與人文景觀相得益彰。校舍34萬平方米，具有濃郁的歐式風(fēng)格，傳承公元前10世紀(jì)意大利半島城市文明、凸顯文藝復(fù)興時期高雅藝術(shù)。
師資隊伍
學(xué)校建立了以專家學(xué)者為龍頭、中青年骨干教師為中堅、“雙師型”教師(走進(jìn)課堂是教師、走進(jìn)車間是技師)為主體的師資隊伍，其中教授、副教授、客座教授108人，工程師、技師、實訓(xùn)指導(dǎo)教師216人，“雙師型”教師占66%。
此外，還有四川文軒職業(yè)學(xué)院的雄厚師資作堅強(qiáng)后盾。文軒職院現(xiàn)有教師571人，其中教授、副教授等高級職稱教師占專任教師總數(shù)的22%，碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的39%。
辦學(xué)宗旨
遵守憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚，誠實守信、恪守公益性和非營利性原則、合理收費(fèi)、及時披露信息，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本學(xué)校設(shè)立的目的：發(fā)展黨的教育事業(yè),提高勞動者素質(zhì)、培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的具有高級、中級職業(yè)技能的實用型人才，直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
以上就是為大家介紹的關(guān)于成都的幼師專業(yè)學(xué)校，相信同學(xué)們最后都能找到適合自己的學(xué)校。大家可以去網(wǎng)站上了解一些相關(guān)信息，能夠讓我們對學(xué)校有一定的認(rèn)識，而且很多同學(xué)對學(xué)校的環(huán)境還是比較出眾的，那么可以去學(xué)校行參觀，了解下這樣的學(xué)校環(huán)境。這樣同學(xué)們就能準(zhǔn)確地選擇一所比較好的學(xué)校了。