幼師目前在國(guó)內(nèi)是一個(gè)很有發(fā)展的職業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大，教育越來(lái)越受到人們的普遍重視。許多孩子需要開(kāi)始學(xué)前教育，因此幼兒教師需求就越來(lái)越大，所以小編認(rèn)為女生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)是非常好的。接下來(lái)為大家介紹一下成都的幼師專業(yè)學(xué)校，選擇學(xué)校要認(rèn)真，多了解。
成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于成都市生態(tài)工業(yè)城市青白江區(qū)，創(chuàng)辦于1984年，2011年6月與成都技師學(xué)院青白江分院整合，同時(shí)掛成都市技師學(xué)院青白江分院、青白江區(qū)技工學(xué)校、成都市技師學(xué)院青白江分院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所牌子。學(xué)校現(xiàn)有祥福、清泉兩大校區(qū)和國(guó)家級(jí)汽修實(shí)訓(xùn)基地、市級(jí)機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地、校企合作宏特實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，形成了“一套人馬、兩大校區(qū)、三個(gè)基地、四塊牌子”的格局。現(xiàn)占地面積262畝，建筑面積83000平方米。
開(kāi)設(shè)有10個(gè)熱門(mén)專業(yè)，在校學(xué)生4500余人?，F(xiàn)擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)汽修實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、2個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、2個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)市級(jí)機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地，固定資產(chǎn)逾2億元。學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)作場(chǎng)所建筑面積總計(jì)18718平方米，各專業(yè)均有配套的實(shí)訓(xùn)實(shí)作儀器設(shè)備，10個(gè)專業(yè)共有儀器設(shè)備1394余臺(tái)/套，其中大型儀器設(shè)備60余臺(tái)/套，總值達(dá)4000余萬(wàn)元。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有首屆中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師及四川省特級(jí)教師1人，四川省學(xué)科帶頭人1人，高級(jí)職稱教師82人，雙師型教師110人。教師參編四川省編教材8本，先后參與了16種國(guó)家級(jí)教材的編寫(xiě);在研國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)課題8個(gè);探索教學(xué)模式、培養(yǎng)模式和課程內(nèi)容改革，大膽嘗試“微格化”教學(xué)取得初步成效，基于德國(guó)“雙元制”的辦學(xué)模式改革得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，并在成都市全市范圍進(jìn)行交流推廣。
學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、四川省職教先進(jìn)單位、成都市教育先進(jìn)單位、成都市首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、成都市文明單位。學(xué)校連續(xù)三年代表四川省參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，獲一、二、三等獎(jiǎng)，成績(jī)居全省前。
成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)合作就業(yè)是職業(yè)教育的生命。多年來(lái)，學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、廣宣傳、快反饋、勤服務(wù)”的方式，積極構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)與100余家規(guī)模企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。學(xué)生就業(yè)率年年穩(wěn)定在98%以上。
學(xué)校先后與上百家企業(yè)建立用工合作關(guān)系，與其中30余家企業(yè)簽訂協(xié)議共建學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地。學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能，在真實(shí)的工作環(huán)境中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作，“實(shí)習(xí)生”和“準(zhǔn)工人”的無(wú)縫對(duì)接。學(xué)校通過(guò)與高職院校聯(lián)合辦學(xué)、普職融通、與發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校合作、與民族地區(qū)職業(yè)學(xué)校合作的形式，校校合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了人才。近三年來(lái)，學(xué)校共有755名學(xué)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，接受了274名普高學(xué)生到校學(xué)習(xí)技術(shù)并成功推薦就業(yè)，接受了120名彝區(qū)學(xué)生到校接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，為彝區(qū)建設(shè)培養(yǎng)人才。
以上就是為大家介紹的關(guān)于成都的幼師專業(yè)學(xué)校，相信同學(xué)們最后都能找到適合自己的學(xué)校。教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。而且幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。