摘要：學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生有很好的習(xí)氣，會(huì)提早預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)，當(dāng)老師講課的時(shí)分，他們就能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，然后針對性的處置自己的問題，能夠儉省很多的時(shí)間出來做更多的事情
學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生有很好的習(xí)氣，會(huì)提早預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)，當(dāng)老師講課的時(shí)分，他們就能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，然后針對性的處置自己的問題，能夠儉省很多的時(shí)間出來做更多的事情，所以提早規(guī)劃是很好的。那么，接下來老師就四川理工技師計(jì)算機(jī)學(xué)院的招生計(jì)劃細(xì)致的引見下。
四川理工技師計(jì)算機(jī)學(xué)院招生專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等。
三年制中級工(招收初中畢業(yè)生)
專業(yè)稱號 招生人數(shù) 電子商務(wù) 40 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 40 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 40五年制高級工(招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生)
專業(yè)稱號 大專專業(yè) 招生人數(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 50 電子商務(wù) 電子商務(wù) 50 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 50五年制高職(招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生)
中職專業(yè)稱號 大專專業(yè)稱號 招生人數(shù) 電子商務(wù) 電子商務(wù) 50高級技工(招收高中或者中職畢業(yè)生)
專業(yè)稱號 成人大專專業(yè) 招生人數(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 50 電子商務(wù) 電子商務(wù) 50 四川理工技師計(jì)算機(jī)學(xué)院招生請求(一)限應(yīng)屆畢業(yè)生
報(bào)讀初中起點(diǎn)五年制高級工，須是2020年畢業(yè)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
(二)限中考成果
1、報(bào)讀初中起點(diǎn)的“幼兒教育”專業(yè)的考生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)350分);
2、報(bào)讀初中起點(diǎn)的“實(shí)驗(yàn)班”考生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線的95%(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)330分);
3、報(bào)讀初中起點(diǎn)的其它專業(yè)的學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線的85%(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)300分);
4、報(bào)讀“五年制高職”的考生的中考成果須抵達(dá)2020年四川省教育考試院劃定的錄取控種柿魁線以上。
(三)限身高
對報(bào)讀“幼兒教育”專業(yè)的考生，入學(xué)前須參與面試，男生身高需抵達(dá)165cm，女生需抵達(dá)158cm。
(四)其它請求
1、無違紀(jì)違法行為和不良嗜好。
2、無染發(fā)、無燙發(fā)、無長發(fā)等不契合學(xué)生身份的行為習(xí)氣。
3、品德端正，身體安康，無智障。
四川理工技師計(jì)算機(jī)學(xué)院師資力氣學(xué)院占空中積9萬余平方米，建筑面積8萬余平方米，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值4002萬元，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備4191臺(套)，在冊學(xué)生3500余人，年職業(yè)培訓(xùn)范圍達(dá)2000人次，是國度級高技藝人才培訓(xùn)基地、四川省高技藝人才培訓(xùn)基地、成都市技藝人才培訓(xùn)基地。
學(xué)院踐行“以德為先，技藝為本”的辦學(xué)理念，以“進(jìn)步質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、效勞展開”為導(dǎo)向，鼎力實(shí)施“校企協(xié)作、產(chǎn)教融合、共建專業(yè)、共育人才”的辦學(xué)方式，堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資歷證“雙證書”制度，努力于培育具有工匠肉體、德技雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者。已為地域和行業(yè)培育保送了近3萬名技藝人才，畢業(yè)生就業(yè)率堅(jiān)持在96%以上，得到了社會(huì)各界的分歧好評。先后取得四川省高技藝人才培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)集體獎(jiǎng)、四川省油氣化工“十二五”展開先進(jìn)單位等榮譽(yù)近百項(xiàng)。
人類原本就是需求集體協(xié)作完成一件事情的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是少不了的，團(tuán)隊(duì)里不同的人有不同的專長，這樣在你遇到自己不了解的范疇時(shí)，其他人是能夠?yàn)槟愠鲋\劃策的，你處置問題的速度大大的加快了，后續(xù)還能夠做很多其他的事情。。