摘要：很多學(xué)校都是有招生上網(wǎng)名額，只需你抵達(dá)了學(xué)校的招生請求就能夠報(bào)考，在報(bào)考之前了解學(xué)校是十分重要的，以免懊悔。那么，老師給大家引見下四川長江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院的招生計(jì)劃
很多學(xué)校都是有招生上網(wǎng)名額，只需你抵達(dá)了學(xué)校的招生請求就能夠報(bào)考，在報(bào)考之前了解學(xué)校是十分重要的，以免懊悔。那么，老師給大家引見下四川長江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院的招生計(jì)劃。
四川長江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)：通訊技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等。
1、進(jìn)檔考生的專業(yè)錄取準(zhǔn)繩：按總分優(yōu)先、第一意愿優(yōu)先的準(zhǔn)繩錄取，行將調(diào)檔范圍內(nèi)的考生從高分到低分排序，當(dāng)分?jǐn)?shù)未抵達(dá)第一專業(yè)意愿錄取線時(shí)，則看能否抵達(dá)第二專業(yè)意愿錄取分?jǐn)?shù)線，依次類推直至錄取到最后一個(gè)專業(yè)意愿。各專業(yè)意愿之間沒有分?jǐn)?shù)級差。當(dāng)考生一切專業(yè)意愿都無法滿足時(shí)，若考生服從專業(yè)分配，則依據(jù)考生成果從高到低的準(zhǔn)繩分配到其他專業(yè)，若考生不服從專業(yè)分配，我院有權(quán)作退檔處置。在投檔成果相等的狀況下，優(yōu)先錄?。篴.與專業(yè)相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高的考生;b.英語分?jǐn)?shù)高的考生;c.具有體育、藝術(shù)專長的考生。
2、藝術(shù)類專業(yè)錄取準(zhǔn)繩：在文化和專業(yè)高考成果均上線的基礎(chǔ)上，進(jìn)檔考生按專業(yè)成果由高到低錄取;專業(yè)成果相同的狀況下，文化成果高者優(yōu)先錄取。
3、體育類專業(yè)錄取準(zhǔn)繩：在文化和專業(yè)高考成果均上線的基礎(chǔ)上，進(jìn)檔考生按專業(yè)成果由高到低錄取;專業(yè)成果相同的狀況下，文化成果高者優(yōu)先錄取。
4、空中乘務(wù)專業(yè)錄取準(zhǔn)繩：在文化成果上線的基礎(chǔ)上，均須參與我院組織的面試，面試合格，文化成果高者優(yōu)先錄取。
5、英語專業(yè)請求考生的外語應(yīng)試語種為英語，其他專業(yè)語種不限，但非英語類專業(yè)考生進(jìn)校后大學(xué)外語公共必修課為《大學(xué)英語》。
6、學(xué)院嚴(yán)厲執(zhí)行各生源地的各項(xiàng)加分(降分)政策，并以投檔成果作為能否錄取和專業(yè)布置的依據(jù)。
7、體檢規(guī)范：執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人分離會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，請求無色盲、色弱。報(bào)考酒店管理專業(yè)，準(zhǔn)繩上男、女生身高分別應(yīng)在1.68米/1.58米以上。報(bào)考空中乘務(wù)專業(yè)，請求年齡17—20周歲，男生身高175—182cm，女生身高162—172cm，無“O”或“X”型腿;矯正視力C型表0.7以上，無色覺異常;面部及著夏裝時(shí)身體暴露部分無疤痕、無紋身;無遺傳性疾病、無傳染病。報(bào)考城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)，準(zhǔn)繩上男、女生身高分別應(yīng)在1.68米/1.58米以上，矯正視力C型表1.0以上。
四川長江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院師資力氣四川長江職業(yè)學(xué)院位于成都市成華區(qū)，是目前成都高校新校區(qū)離市中心最近的高校，是已運(yùn)轉(zhuǎn)的成都地鐵四號線出口和規(guī)劃的地鐵九號線換乘站;一墻之隔，中國地產(chǎn)業(yè)領(lǐng)頭羊萬科地產(chǎn)的高檔商住樓盤拔地而起;向東，青龍湖景色休閑區(qū)風(fēng)光怡人;向南，成都火車東客站日漸忙碌;向西，是成都范圍最大的高檔商業(yè)群落華潤萬象城;門前地鐵4號線、公交全掩蓋，十分鐘Hold住春熙生活圈，讓我們零距離感受蜀郡繁華。
在這里，學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，應(yīng)用成都東三環(huán)地鐵旁的天文優(yōu)勢，以現(xiàn)代職業(yè)教育理念變革人才培育方式，普遍展開校企協(xié)作、工學(xué)分離，依托“大學(xué)生香港行”項(xiàng)目促進(jìn)人才培育;倡導(dǎo)和鼓舞學(xué)生以工學(xué)交替、半工半讀、現(xiàn)代師徒制、訂單培育、教學(xué)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種方式增強(qiáng)職業(yè)才干培育，增強(qiáng)學(xué)生理論入手和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才干，完成實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)-畢業(yè)-就業(yè)無縫對接。
每一個(gè)學(xué)校都是會(huì)中止招生的，學(xué)生需求針對性的了解，畢竟你學(xué)習(xí)是為了能夠提升自己的才干，沒有才干的提升你去了也是糜費(fèi)時(shí)間。