建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
何為“高效課堂”？建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，總結(jié)出了“把課堂變?yōu)閷W(xué)堂、把教學(xué)變?yōu)閷?dǎo)學(xué)，‘修渠引水，潤(rùn)澤課堂教學(xué)之根’”的高效課堂育人模式。通過解放教師的教學(xué)思想，將課堂最大限度還給學(xué)生，使學(xué)生的主體地位得到了充分發(fā)揮，學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，說、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)為，在孩子們的學(xué)習(xí)生涯里，學(xué)校不能僅僅關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，滿足于考試分?jǐn)?shù)的提高，更要注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。
為了不斷總結(jié)提升，豐富完善高效課堂育人模式，建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)每月都會(huì)召開一次德育教學(xué)表彰大會(huì)。會(huì)上榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀備課組長(zhǎng)的老師都會(huì)做經(jīng)驗(yàn)交流和分享。建水試驗(yàn)中學(xué)德育教學(xué)表彰大會(huì)。
此外，建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開展形式多樣的愛國(guó)主題大型活動(dòng)。
“學(xué)校通過這樣的大型活動(dòng)，把愛國(guó)主義的種子植入每個(gè)同學(xué)的心靈深處。”建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)思政老師湯華深有感觸地說，這樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生牢固樹立中華民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力都將起到積極的促進(jìn)作用。
建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)負(fù)責(zé)人表示：“今后，建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)將不斷探索和完善‘高效課堂’這一教學(xué)模式和育人之路，吹響教學(xué)改革的號(hào)角，一如既往地珍視并擦亮這一特色教學(xué)品牌，不斷為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。”
在選擇高三復(fù)讀學(xué)校時(shí)，還要結(jié)合自身實(shí)際情況，考慮自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，比如說要不要寄宿、要不要進(jìn)行集訓(xùn)等等，最終選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校才是最重要的。18