云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

優(yōu)秀的學(xué)生不一定是最用力的，而是懂得使用技巧的。學(xué)習(xí)也要技巧來提升效率，所以學(xué)生不能期望著學(xué)習(xí)成績自己就會增長，有高分的學(xué)生是自己對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，會專研自己所學(xué)的學(xué)科，所以成績自然就上去了，你如果把學(xué)習(xí)放在一邊不顧，你的成績也是不會多高的。那么，接下來給大家介紹下云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院的歷年分?jǐn)?shù)線。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院學(xué)院榮譽

第六屆全國民辦高校輔導(dǎo)員工作高峰論壇在杭州隆重開幕，論壇由全國民辦高校學(xué)生工作者聯(lián)席會主辦、浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，來自全國215所民辦高校430余名學(xué)生工作專家、民辦高校學(xué)生工作主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處長及骨干輔導(dǎo)員參加論壇。云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院學(xué)生發(fā)展部副部長王超老師帶領(lǐng)金婧、彭玨棟、楊娟霞等四位老師參加了此次論壇，金婧老師榮獲“2020年全國民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號。

此次論壇為期兩天，論壇聚焦“后疫情時期民辦高校學(xué)生工作創(chuàng)新”主題，通過專家報告、典型報告、創(chuàng)新報告、成長報告等形式，多維視角，內(nèi)容豐富，互動熱烈，旨在促進輔導(dǎo)員專業(yè)成長，為推動民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展提供交流平臺。

此次論壇對提升云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)、促進學(xué)校輔導(dǎo)員的專業(yè)成長，推動輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展起到了積極的作用。據(jù)悉，該校將提高教育工作水平，優(yōu)化學(xué)生管理，繼續(xù)做好乘風(fēng)破浪的擺渡人。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院文化傳統(tǒng)

學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)養(yǎng)健康為主，理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

培養(yǎng)模式定位：以通識教育為基礎(chǔ)，以學(xué)科與專業(yè)培養(yǎng)為重點，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，突出厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務(wù)型人才培養(yǎng)特點。

辦學(xué)層次定位：學(xué)校舉辦三年制和五年制高等職業(yè)教育為主，兼辦繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)教育，形成滿足地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學(xué)格局。

服務(wù)面向定位：立足云南、面向基層，服務(wù)于云南省大健康產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ)，能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應(yīng)用性知識和應(yīng)用性技能，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠服務(wù)于基層醫(yī)療機構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)。婦幼保健機構(gòu)、養(yǎng)老康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)度假機構(gòu)，從事康復(fù)醫(yī)療技術(shù)、老年護理服務(wù)與管理、健康護理服務(wù)、健康管理及輔助醫(yī)療的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)生其實不需要有多大的能耐，只要能夠?qū)ψ约旱娜松?fù)責(zé)就好，該學(xué)習(xí)就去學(xué)習(xí)，該玩耍就玩耍，專心做好每一件事情，你的人生是不會太差的，很多的學(xué)生都是想的太多而做的太少，最后自然就走不好自己的人生。z01