教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校，更加能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)更多的人才。但是往往很多學(xué)校沒(méi)有注意到教學(xué)質(zhì)量提高的目的，提高教學(xué)是為了解決國(guó)家人才培養(yǎng)計(jì)劃的完整性。提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校自身是可持續(xù)，對(duì)學(xué)生是，塑造成功的人生，對(duì)國(guó)家是增強(qiáng)綜合國(guó)力?？梢?jiàn)教學(xué)質(zhì)量的重要性，我們一起來(lái)看看昆明北大培文毓秀中學(xué)教學(xué)質(zhì)量如何？18108755470 18288655747（微信同號(hào)），我會(huì)盡快安排專(zhuān)業(yè)老師為您解疑答惑哦！
昆明北大培文毓秀中學(xué)強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。學(xué)校首先需要制定學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校規(guī)定開(kāi)學(xué)第一周為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀或解讀校紀(jì)校規(guī)，提出新學(xué)期目標(biāo)。此外，班主任根據(jù)班情，制定切實(shí)可行的班紀(jì)、班規(guī)，從細(xì)節(jié)入手，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。
昆明北大培文毓秀中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升教師專(zhuān)業(yè)水平。教師是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的第一資源，師資水平的高低直接決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要構(gòu)建符合校情的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。我校通過(guò)實(shí)施每三年一周期的全員培訓(xùn)工程，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；實(shí)施高級(jí)教師“五個(gè)一”工程（學(xué)年內(nèi)主持或參與一個(gè)課題、撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文、輔導(dǎo)一名教師、上一節(jié)示范課、作一個(gè)專(zhuān)題報(bào)告）；實(shí)施學(xué)科帶頭人示范工程，發(fā)揮學(xué)科帶頭人領(lǐng)航、示范和輻射作用。
昆明北大培文毓秀中學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于課堂效率。一是注重教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真做好備課、上課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、課外活動(dòng)等教學(xué)工作等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為。二是強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，讓教師通過(guò)反思教學(xué)過(guò)程、教學(xué)行為及教學(xué)效果，及時(shí)更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。三是優(yōu)化教案預(yù)設(shè)，把備好教材、教參、課標(biāo)、教輔、學(xué)生，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，作為優(yōu)化課堂的前提。四是把課堂交給學(xué)生，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在與同伴合作中解決問(wèn)題，達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、好學(xué)的目的。
昆明北大培文毓秀中學(xué)教學(xué)質(zhì)量營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，能給人以知識(shí)的啟迪和奮進(jìn)的力量。學(xué)校應(yīng)大力營(yíng)造文化育人環(huán)境，鼓勵(lì)師生閱讀，以促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在學(xué)校層面，精心向?qū)W生推薦書(shū)目，定期更新學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍，開(kāi)放電子閱覽室，定期組織開(kāi)展購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)。在班級(jí)層面，各班制訂“雙語(yǔ)”讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，按照時(shí)序完成閱讀任務(wù)，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”氛圍。在教師層面，每學(xué)期閱讀1～2本教育專(zhuān)著或文學(xué)名著，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成讀后感、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)等。在家庭層面，倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)“家庭小書(shū)房”，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校親子讀書(shū)交流活動(dòng)。
昆明北大培文毓秀中學(xué)圍繞高等教育優(yōu)、高中教育強(qiáng)、職業(yè)教育好、基礎(chǔ)教育實(shí)、學(xué)前教育惠的“教育之城”目標(biāo)，不斷在增學(xué)位、抓隊(duì)伍、創(chuàng)特色、強(qiáng)內(nèi)涵上下功夫，奮力譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章?？蓙?lái)電咨詢(xún)了解更多，感謝觀看。