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(1)照顧者 在臨床工作中,照顧病人,為病人提供直接的護(hù)理服務(wù),滿足病人生理、心理和社會(huì)各方面的需要,是護(hù)士的首要職責(zé)。

(2)管理者 每個(gè)護(hù)士都有管理的職責(zé)。護(hù)理管理人力資源和物資資源,組織護(hù)理工作的實(shí)施,管理的目的是提高護(hù)理的質(zhì)量和效率;普通護(hù)士管理病人和病區(qū)環(huán)境,促進(jìn)病人早日康復(fù)。

(3)教育者 護(hù)士在許多場合行使教育者的職能。在醫(yī)院,對病人和家屬進(jìn)行宣教,講解有關(guān)疾病的治療護(hù)理和預(yù)防知識(shí),同時(shí)有帶教護(hù)生的任務(wù);在社區(qū),向居民宣傳預(yù)防疾病,保持健康的知識(shí)和方法;在護(hù)理學(xué)校,向護(hù)理學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能。

(4)病人權(quán)益的保護(hù)者 護(hù)士有責(zé)任幫助病人理解來自各種途徑的健康信息,補(bǔ)充必要信息,幫助病人作出正確的選擇。保護(hù)病人的權(quán)益不受侵犯和損害。

(5)協(xié)調(diào)者和合作者 護(hù)士與護(hù)理對象、家庭和其他健康專業(yè)人員需要緊密合作,相互配合和支持,更好地滿足護(hù)理對象的需要。醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理

(6)示范者 護(hù)士應(yīng)在預(yù)防保健,促進(jìn)健康生活方式等方面起示范作用。如不吸煙,講究,加強(qiáng)鍛煉等。

(7)咨詢者 護(hù)士有責(zé)任為護(hù)理對象提供健康信息,給予預(yù)防保健等專業(yè)指導(dǎo)。

(8)研究者 開展護(hù)理研究,解決復(fù)雜的臨床問題,以及在護(hù)理教育、護(hù)理管理等領(lǐng)域中遇到的有關(guān)問題,完善護(hù)理理論,推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。

 

護(hù)理(美容護(hù)理方向)

主干課程解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥 物學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、 外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急 救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、美容皮膚護(hù)理學(xué),美 容外科護(hù)理學(xué),美容技術(shù)與護(hù)理,醫(yī)學(xué)美學(xué)概論等課程。

中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、社區(qū)護(hù)理、健康教育、營養(yǎng)與膳食。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理知識(shí),熟練的中西醫(yī)臨床護(hù)理和生活護(hù)理技能,適應(yīng)醫(yī)療改革的職業(yè)變化,能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防保健、康復(fù)、健康、宣傳教育等工作,成為"下得去、留得住、用得上"的技能型中醫(yī)護(hù)理人才。

就業(yè)方向各級醫(yī)療單位、新型農(nóng)村 合作醫(yī)療和城市社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事臨床各科護(hù)理及保健、美容醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事 美容護(hù)理等工作。

現(xiàn)代護(hù)理工作的信息要求:生物醫(yī)學(xué)屬性:護(hù)理信息主要是與病人健康有關(guān)的信息,因此具有生物醫(yī)學(xué)屬性的特點(diǎn),在人體這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)中,由于健康和疾病處于動(dòng)態(tài)變化狀態(tài)下,護(hù)理信息以具有動(dòng)態(tài)性和連續(xù)性。如脈博就匯集著大量的信息,即反映人體心臟的功能,血管的彈性,還反映血液的血容量等信息。