其實(shí)我是復(fù)讀過的，而且復(fù)讀過二年。因?yàn)楸旧碜约阂郧暗某煽?jī)基礎(chǔ)就是比較差，第二年復(fù)讀我考了600多分，所以我的提分算是挺多的。但是我也看到過復(fù)讀一年成績(jī)只提升了一點(diǎn)點(diǎn)，或者還退步了的，所以，我也是建議大家不要盲目復(fù)讀，復(fù)讀前一定好好的多去思考是否要復(fù)讀？為什么復(fù)讀？你適合復(fù)讀嗎？如果決定復(fù)讀，你對(duì)自己有過怎樣的分析？這一年復(fù)讀你是怎樣規(guī)劃的？腦海里有了這些清晰的思路后，知道自己缺什么？想要什么？要將怎么做？然后再去決定你要不要復(fù)讀。如果決定了就不要去埋怨，根據(jù)你的思路腳踏實(shí)地去做就好了。
我還有個(gè)同學(xué)也是平常不好好學(xué)，高考的時(shí)候考的很差，只考了不到300分，當(dāng)時(shí)他跟我們說要復(fù)讀想上本科，我們幾個(gè)朋友都還在笑他，也在勸他：說他底子太差了，這分?jǐn)?shù)差距太大，復(fù)讀一年也不見得能考個(gè)好成績(jī)，還浪費(fèi)時(shí)間。可他決心已下，像著了魔一樣一心只想復(fù)讀，后來他真的去復(fù)讀了，在這一年我們誰都聯(lián)系不上他，他就如人間蒸發(fā)了一樣消失在了我們的世界里。
可就在那年的高考結(jié)束后，他突然出現(xiàn)在了我們以前的班級(jí)群里，這一次的出現(xiàn)是他來報(bào)喜了，他這次考了591分，說等著他，我們大學(xué)見，我們每一個(gè)都非常的驚訝，不可思議的問他提高了近300分是怎么做到的，他只說累了個(gè)半死，但這一年的苦讀還是值得的。
后來，在與他的聚會(huì)上終于了解到，發(fā)現(xiàn)這一年的他改變真的非常多，人也變得成熟了，并不像往日只會(huì)打游戲的臭小子。我們不難發(fā)現(xiàn)他并不僅僅只是簡(jiǎn)單的埋頭苦讀。然而，有一點(diǎn)我們也發(fā)現(xiàn)了，也可能他終于恍然大悟?qū)W習(xí)的重要性，這是努力的根源與動(dòng)力，還有一點(diǎn)就是我們也發(fā)現(xiàn)他如今的思路條理性特別的強(qiáng)。他說他在這一年，首先做的弟一件事就是補(bǔ)，但并不是盲目的補(bǔ)，而是用心找出了自己學(xué)習(xí)上的短板后，然后有針對(duì)性的去補(bǔ)課來彌補(bǔ)之前的知識(shí)欠缺，再就是有節(jié)奏性的持續(xù)不斷的堅(jiān)持。
他也是那屆復(fù)讀生中的高考提分較多的一個(gè)了，不過這也跟他之前的基礎(chǔ)比較低是有關(guān)聯(lián)，如果他當(dāng)時(shí)是400、500分這樣，那提分空間就沒有這么大了。同時(shí)從他的高考逆襲的案例中我們不難發(fā)現(xiàn)，高考復(fù)讀分?jǐn)?shù)反轉(zhuǎn)的空間和可能性還是有的，但也并不是說所有人都能有這么大程度的提分，我們要理性看待，只是讓我通過他相信了成功也有規(guī)律可循的。
1、我們先要確定一個(gè)自己的初步目標(biāo)
2、然后寫出當(dāng)前成績(jī)與目標(biāo)的差距
3、找出接近目標(biāo)要掌握的內(nèi)容
4、執(zhí)行起來，并且不斷優(yōu)化
我們?cè)谶x擇復(fù)讀之前，需要將所有的科目進(jìn)行一番的認(rèn)真分析和總結(jié)，并做出一年的的提分規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟的去執(zhí)行就好了。