高一在整個高中的重要性及學(xué)習(xí)方法
高一是高中的基礎(chǔ)，肯定重要，如果高一不好好修煉，高二學(xué)起來吃力，高三更沒有時間讓你好好復(fù)習(xí)高一的，畢竟還有高二的，有些教的慢的還要復(fù)習(xí)高三教的，就算復(fù)習(xí)了也不可能像高一那樣很細(xì)致的吧，而且已經(jīng)屬于沖刺了，沒基礎(chǔ)怎么沖，還要先搞清楚基礎(chǔ)才能沖，別人都在鉆有點深度的題了，高一如果忽視了它的重要性，這時候只能在那一個一個補漏洞，說不定補了高考還要漏，只會讓整個高三的復(fù)習(xí)慌慌張張。
高一新生必備的學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)，找重點難點。
首先，主動預(yù)習(xí)。瀏覽教材整體內(nèi)容后，仔細(xì)閱讀，充分發(fā)揮自學(xué)能力，明確哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有問題或無法理解（即找到重點和難點）。這不僅提高了自學(xué)能力，還形成了期待教師分析的心理定勢。這種需求心理必然會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。其次，改變學(xué)習(xí)方式中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
一是聽力閱讀型。也就是上課認(rèn)真聽講，卻不愛動手，懶于思考，導(dǎo)致知識記不住，成績差。
二是手腦并用型。也就是說，課堂上注重互動，愿意努力工作，知識扎實，缺點是方法不靈活，知識遷移能力不夠。
三是反思總結(jié)型。也就是說，我們可以從知識結(jié)構(gòu)和知識要素上探索知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重對基本概念和原則的理解和掌握，善于從錯誤中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)方法，總結(jié)得失。具有較強的自學(xué)能力，在考試中往往能發(fā)揮非凡的作用。
為了提高課堂效率，我們應(yīng)該保持精力充沛，頭腦清醒，提高課堂效率。高中一年級的課堂教學(xué)幾乎都是新教學(xué)。每個學(xué)科的知識都是一個系統(tǒng)。在課堂上分心幾分鐘往往會打破知識鏈，將來很難彌補。因此，我們必須在課堂上集中精力，在認(rèn)真聽講和合作探索的過程中掌握知識、技能和方法。29