昆明哪個(gè)職教高考好一點(diǎn)
從職教高考的實(shí)行方面講，職教高考與職業(yè)教育相聯(lián)系，能夠符合每個(gè)孩子特長(zhǎng)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生就業(yè)及人才培育多元化；對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能型人才培養(yǎng)，為社會(huì)輸送各類專業(yè)技能人才。從學(xué)生發(fā)展方面來講，職教高考相對(duì)容易，對(duì)知識(shí)層次要求相對(duì)較低，職教高考為成績(jī)差的學(xué)生開辟了新的學(xué)習(xí)路徑。這些學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)不理想，通過夏考考大學(xué)希望是不大的，而通過春考不僅能考專科，還能考取本科大學(xué)，而且學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能夠提前選擇自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，避開夏考中僅學(xué)文化課的枯燥，接觸到技能實(shí)訓(xùn)，能夠有得一技之長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生來說是很有益的。2023年云南省職教高考報(bào)名學(xué)校-軍旅文化工程技術(shù)學(xué)校
一、人才培養(yǎng)指南
紅色軍旅文化愛國(guó)主義教育基地國(guó)防軍事教育和軍營(yíng)文化體驗(yàn)基地特種兵源、特警、消防員儲(chǔ)備基地為國(guó)內(nèi)外大學(xué)定向輸送全日制大學(xué)生。
二、師資隊(duì)伍
教學(xué)訓(xùn)練全軍事化，著軍事正裝，軍事教官、搏擊老師全部來自軍事院校和部隊(duì)，全面保障軍事技能、武術(shù)、博擊等專業(yè)技能方面的教學(xué)質(zhì)量。
三、行軍校管理模式理念構(gòu)建軍地人才培養(yǎng)專業(yè)
1、國(guó)防預(yù)備役士官、特警儲(chǔ)備班
學(xué)校設(shè)立的 “國(guó)防預(yù)備役士官、特警儲(chǔ)備班”， 為各部隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀儲(chǔ)備軍人 ，
畢業(yè)時(shí)直接應(yīng)征入伍， 表現(xiàn)優(yōu)秀者可考取軍校 或升任士官。
開設(shè)課程 ： 開設(shè)軍事訓(xùn)練、武術(shù)訓(xùn)練、消防訓(xùn)練、汽車駕駛訓(xùn)練、刑偵技術(shù)、法律、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、公共文化課等課程。讓學(xué)生具備強(qiáng)勁體格、訓(xùn)練有素、專業(yè)技能扎實(shí)的本領(lǐng)， 為畢業(yè)后入伍以 及從事輔警、特警、消防員等崗位就業(yè)莫定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)， 并提供充分的保障。
2、定向護(hù)理部（軍隊(duì) ．國(guó)際護(hù)理）
昆明軍旅文化工程技術(shù)學(xué)校定向醫(yī)護(hù)部自成立以來，立足社會(huì)需求、確保精準(zhǔn)就業(yè)，在上級(jí)主管部門的批準(zhǔn)和報(bào)備下，設(shè)立 護(hù)理專業(yè)、康復(fù)技術(shù)、藥品與食品檢測(cè)技術(shù)三個(gè)大專業(yè)。
護(hù)理專業(yè)分兩個(gè)方向：護(hù)理國(guó)際就業(yè)方向（簡(jiǎn)稱國(guó)際護(hù)理：護(hù)）理涉部隊(duì)醫(yī)院就業(yè)方向（簡(jiǎn)稱軍護(hù)）。
康復(fù)技術(shù)專業(yè)分兩個(gè)方向：康復(fù)技術(shù)國(guó)際就業(yè)方向（簡(jiǎn)稱國(guó)際康復(fù)：康）復(fù)技術(shù)涉部隊(duì)醫(yī)院就業(yè)方向（簡(jiǎn)稱軍康）。
涉軍和武警部隊(duì)的護(hù)理、康復(fù)兩個(gè)專業(yè)， 均為定向?qū)I(yè)。新生入學(xué)后按照軍校全軍事化管理．在校期間四分之三的時(shí)間為專業(yè)教學(xué)，四分之一的時(shí)間為軍事常規(guī)作訓(xùn)。學(xué)生畢業(yè)后取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證及職業(yè)技能資格證書，安置到全國(guó)部隊(duì)醫(yī)院實(shí) 習(xí)、就業(yè)。例如， 中國(guó) 人民解放軍總醫(yī)院第六、第七醫(yī)學(xué)中心、中國(guó)人民解放軍火箭軍醫(yī)院、中國(guó)入民解放軍空軍醫(yī)院等。
涉日的護(hù)理、康復(fù)兩個(gè)專業(yè)均為定向?qū)I(yè)。新生入學(xué)后按照軍事化管理， 在校期間四分之三的時(shí)間為專業(yè)學(xué)習(xí)，四 分之一的時(shí)間為日語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后定向就業(yè)于日本醫(yī)療單位。例如，日本中原病院、日本恒昭會(huì)病院、日本光輝會(huì)病院、日本山紀(jì)會(huì) 病院等。
藥品與食品 檢測(cè)技術(shù)專業(yè)為訂單培養(yǎng)專業(yè)。新生入學(xué)后按照軍事化管理， 在校期間三分之二的時(shí)間為理論教學(xué)，三分之—的時(shí)間為實(shí)操教學(xué)。畢業(yè)后定向就業(yè)千國(guó)內(nèi)各大制藥企業(yè)。
一個(gè)人是不可能直接成功的，成功是一個(gè)過程，是需要你不斷的打磨自己，也是需要你不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，只有把自己的能力提升起來，你才有更大的視野，你對(duì)待問題的角度也會(huì)變得更客觀。
一個(gè)人是不可能直接成功的，成功是一個(gè)過程，是需要你不斷的打磨自己，也是需要你不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，只有把自己的能力提升起來，你才有更大的視野，你對(duì)待問題的角度也會(huì)變得更客觀。