對(duì)初中生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)、選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對(duì)口的工作。中職專業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)、技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無(wú)法超越的。企業(yè)在選用人才時(shí)更愿意選擇有實(shí)習(xí)經(jīng)歷、臨場(chǎng)操作過(guò)的人才、中職教育在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不容小覷。所以選擇一個(gè)學(xué)校的熱門(mén)重點(diǎn)專業(yè)對(duì)初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面68教育老師為初中生和家長(zhǎng)總結(jié)分析成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門(mén)專業(yè)有哪些、熱門(mén)專業(yè)好不好的問(wèn)題。
成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)熱門(mén)專業(yè)有哪些
一、成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校/學(xué)校簡(jiǎn)介
★學(xué)校性質(zhì)：成都天府新區(qū)轄區(qū)內(nèi)公辦中等職業(yè)學(xué)校僅有成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校一所、是2020年天府新區(qū)通過(guò)布局規(guī)劃調(diào)整、將原成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)和成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校整合而成。★建校歷史：成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校、屬四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。1985年創(chuàng)建四川省雙流縣華陽(yáng)中學(xué)；1994年改制更名為四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)；2013年、由于成都市區(qū)劃調(diào)整、學(xué)校更名為成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)、隸屬天府新區(qū)成都直管區(qū)；2020年整合成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校、更名為成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校、該校是一所公辦公益一類（財(cái)政全額撥款）事業(yè)單位、主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。★校區(qū)規(guī)模：學(xué)校占地面積59.13畝、建筑面積19534平方米、其中教學(xué)樓11642平方米、學(xué)生食堂1200平方米、學(xué)生宿舍4700平方米、實(shí)作室鋼棚1227平方米。固定資產(chǎn)5794.24萬(wàn)元、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1406.837萬(wàn)元、生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.70個(gè)、生均紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)24.46冊(cè)。★辦學(xué)規(guī)模：學(xué)?，F(xiàn)有67個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生2574名。學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（動(dòng)漫）、機(jī)械加工技術(shù)（汽車維修）、電子技術(shù)應(yīng)用智能家居共7個(gè)專業(yè)方向、其中學(xué)前教育專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。★師資隊(duì)伍：成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工222人。專任教師221人、其中專任專業(yè)課教師128人、占專任教師的57.9%；“雙師型”教師90人、占專任教師的40.7%；文化課教師93人、占專任教師的42.1%；行業(yè)企業(yè)兼職教師17人、占專任教師的7.6%；高級(jí)職稱教師69人、占專任教師的31%；本科學(xué)歷教師206人、占專任教師的93.2%；碩士學(xué)歷7人、占專任教師的3%；生師比為12:1。
二、成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校/熱門(mén)專業(yè)
★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校—市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
1.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)于2003年、該專業(yè)有一支由行業(yè)專家（外聘）、學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍、專業(yè)部有12名專業(yè)教師、高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱2人、雙師型教師有9名、會(huì)計(jì)師以上職稱1人、成都市學(xué)科帶頭人1人、天府新區(qū)學(xué)科帶頭人1人、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%、雙師型比率100%。本年度本專業(yè)學(xué)生數(shù)396 人、專業(yè)一次就業(yè)率 98 %、對(duì)口就業(yè)率 86.1%、就業(yè)穩(wěn)定率80%。學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)技能資格證書(shū)比例為100 %。每門(mén)主干課程都配有專任教師。其中專業(yè)部長(zhǎng)劉蓉不僅是高級(jí)教師、會(huì)計(jì)師、而且是該專業(yè)的成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市首批雙師型教師、還被聘為企業(yè)財(cái)務(wù)主管。2020年在校學(xué)生達(dá)396人、共計(jì)9個(gè)教學(xué)班。
2.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)-基礎(chǔ)設(shè)施條件
學(xué)校先后投資建設(shè)經(jīng)貿(mào)實(shí)作室、學(xué)生銀行、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教室、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)訓(xùn)室。實(shí)作設(shè)備配備齊全、功能完善、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)98%、保證了學(xué)生實(shí)作需要、此外、從2003年、學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)發(fā)展需求、每年在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行模擬市場(chǎng)練習(xí)、并把每年的圣誕節(jié)至元旦節(jié)期間定為專業(yè)的營(yíng)銷節(jié)、讓學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、真槍實(shí)弾地進(jìn)行市場(chǎng)銷售活動(dòng)、激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)熱情及創(chuàng)造力、并把教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中、事半功倍。
3.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)-校企合作
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#學(xué)生職業(yè)能力高低、決定著學(xué)生的就業(yè)層次和可持續(xù)發(fā)展、而職業(yè)能力的培養(yǎng)必須走校企結(jié)合之路、專業(yè)一方面建設(shè)好校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)作設(shè)備、保證教學(xué)的基本需求、另一方面讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中與行業(yè)零距離接觸、全面提高崗位適應(yīng)能力、保障學(xué)生的職業(yè)能力全面形成。
★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校—學(xué)前教育專業(yè)
1.學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)于2001年、2005年通過(guò)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)驗(yàn)收。16年來(lái)、學(xué)前教育專業(yè)一直秉承“學(xué)高為師、德高為范”的育人目標(biāo)、已為社會(huì)輸送了幾千名幼兒教師、他們大部分已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼兒園老師；有的已經(jīng)成長(zhǎng)為管理人員；有的已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦幼兒園。
2.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)-師資力量
學(xué)前教育專業(yè)有骨干教師20、其中高級(jí)教師11人、高級(jí)育嬰師11人、國(guó)際注冊(cè)親子教育指導(dǎo)師2人、國(guó)際注冊(cè)蒙氏教育指導(dǎo)師1人、國(guó)際注冊(cè)奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師1人、縣級(jí)優(yōu)秀教師8人、該專業(yè)的負(fù)責(zé)人陶利是成都市學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的委員。
3.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)-校企合作
我校學(xué)前教育專業(yè)在教學(xué)上非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)生在高一會(huì)安排進(jìn)入幼兒園見(jiàn)習(xí)、高二安排保育員實(shí)習(xí)及教育活動(dòng)見(jiàn)習(xí)、高三安排保教綜合實(shí)習(xí)、最后才進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)。讓學(xué)生能及時(shí)將所學(xué)的理論到實(shí)踐中運(yùn)用。
★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校—高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)
1.高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)為成都市重點(diǎn)專業(yè)、共有專業(yè)課教師10名,其中成都市級(jí)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人各1人、高級(jí)教師2人、一級(jí)教師 3人、成都市雙師型教師5人、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
2.高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、面向旅游行業(yè)的高星級(jí)飯店、高端度假村、主題飯店、豪華郵輪等企業(yè)以及政府、事業(yè)單位、培養(yǎng)從事高星級(jí)飯店及同類型企業(yè)餐飲、前廳、康樂(lè)、銷售等部門(mén)的服務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理以及政府、事業(yè)單位會(huì)務(wù)服務(wù)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
3.高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)-校企合作
主持成都市名師專項(xiàng)課題《西餐服務(wù)》項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究、參與了《客房綜合實(shí)訓(xùn)》、《中高職一體化人才培養(yǎng)方案》等五項(xiàng)市級(jí)課題研究、有十余篇論文發(fā)表于省市級(jí)報(bào)刊雜志或獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)青年教師和旅游部學(xué)生在各級(jí)各類大賽中取得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)異成績(jī)。