我們堅(jiān)持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學(xué)為樂,全面發(fā)展有特長(zhǎng)"的辦學(xué)理念。"讓每個(gè)學(xué)生成為身心健康的現(xiàn)代人,成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新的未來人"為育人目標(biāo)。
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和開發(fā)校本課程,打造了學(xué)校亮點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)提供了有力的支撐。
教學(xué)常規(guī)是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范,強(qiáng)化常規(guī)管理,就是強(qiáng)化施教行為。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及教學(xué)主任為成員的教學(xué)常規(guī)檢查組織機(jī)構(gòu),采取平時(shí)督導(dǎo)和階段性檢查的方式加強(qiáng)以下工作檢查:課堂教學(xué)常規(guī)檢查、導(dǎo)學(xué)卡和教案檢查、一日常規(guī)抽查、學(xué)科作業(yè)的批改及輔導(dǎo)進(jìn)行抽查、期中和期末教學(xué)檢查、聽評(píng)課記錄檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查、集體備課記錄、試卷分析情況檢查等。檢查小組在檢查過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真,記載詳細(xì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型,及時(shí)填寫檢查反饋情況記錄本,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交相應(yīng)材料。通過常規(guī)檢查,我們及時(shí)掌握了教學(xué)工作真實(shí)情況,對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)推廣,對(duì)存在的不足及時(shí)克服,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn),積極提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。
積極探索,大膽改革,勇于實(shí)踐。通過骨干教師示范課,進(jìn)行集體聽評(píng)研討、反思總結(jié),制定本校推進(jìn)"生本教育"的有利舉措。
1.示范引路探索實(shí)踐。確定付秀紅、馮杰、張士英、胡新華等學(xué)科帶頭人示范引路,組織*、骨干教師上示范課。沖破舊的教學(xué)方法的束縛,大力改革,大膽實(shí)驗(yàn),讓"生本教育"在課堂上得到有效運(yùn)行。
2.教研活動(dòng)有效推動(dòng)。各教研組要把"專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動(dòng)研討、反思總結(jié)"緊密結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,及時(shí)研究解決問題的方法,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,總結(jié)提煉,積累經(jīng)驗(yàn)。
3.專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)化提升。學(xué)校校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,為教師的課堂教學(xué)把脈;并且投身到教研組活動(dòng)中,了解學(xué)科教師的想法、疑問,為教師解疑答惑。
學(xué)校秉承對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格打造積極有效的學(xué)生管理制度,做到從管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣抓起,養(yǎng)成"對(duì)學(xué)習(xí)生活自律""對(duì)未來自信",有利于促進(jìn)學(xué)生提高成績(jī)。
書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，指引方向，給人力量。23世界讀書日到，愿大家在書籍燈塔 的指引下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，汲取力量，直達(dá)幸?？鞓返谋税?37