大家對于如今的社會就業(yè)形勢，大家都是有所了解的，如今成都幼兒師范學校主要以幼兒園長管理人才培養(yǎng)為特色，專注幼師應用型人才的培養(yǎng),畢業(yè)學生由院負責安置到成都各大幼兒園、幼兒圖書出版社、小學、事業(yè)單位等相關單位就業(yè)。最近有不少的同學咨詢到，成都幼兒師范學校如何培養(yǎng)專業(yè)人才?供大家了解查看!
學前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具備寬厚的科學文化素養(yǎng)和良好的教師職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的學前教育基本理論、基礎知識與專業(yè)技能，具有較強保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力、一定的科研能力和管理能力，善于溝通與合作，能適應當代學前教育改革和發(fā)展需要的幼兒教師及其他幼教機構的工作人員。
主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、幼兒文學、幼兒游戲、學前教育科研方法、幼兒園管理、音樂、舞蹈、美術、現(xiàn)代教育技術等。
就業(yè)優(yōu)勢：
1、辦學經驗得天獨厚：我校有近20年培養(yǎng)幼兒園教師經驗，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地，不少幼兒園園長和合格幼兒教師出自我校。
2、辦學理念科學先進：堅持以德育為先，以技能培養(yǎng)為核心，全力培養(yǎng)幼教事業(yè)需要的實用型、技能型人才。
國家規(guī)定城市幼兒園師生比的上限為1:10。據(jù)此推算，目前我國大約缺失幼兒教師167.14萬人口。如果再考慮到學前教育的普及和日托制幼兒園的需求，教師缺額恐怕不低于400萬人。
了解了以上，成都幼兒師范學校老師為大家整理的資料，相信大家對這個專業(yè)也有了一個新的認識，失敗，是人生的一個分水嶺，幾十年之后，你的選擇會決定你的人生軌跡，是一帆風順還是跌跌撞撞，僅在你的一念之間。對這個專業(yè)感興趣的聽雪可以直接咨詢網站老師，老師未在第一時間為您詳細解答!